(新)防治校园欺凌工作方案(2篇)

(新)防治校园欺凌工作方案(2篇)建立校园欺凌早期识别机制，采用"班级观察日志+心理筛查量表"双重监测方式。班主任每日记录学生异常行为，包括社交孤立、物品丢失、身体伤痕等12类预警信号，每周提交年级汇总分析。每学期运用《儿童行为问题量表》《青少年心理韧性问卷》对全体学生开展2次心理普查，重点筛查具有攻击倾向、抑郁倾向及社交退缩特征的学生，建立动态监测档案。针对筛查出的高风险个体，由心理教师制定个性化干预方案，每月进行至少3次跟踪辅导，同时联动家长开展家庭教育指导。完善校园欺凌多元干预体系，构建"三级响应"处置流程。一级响应针对轻微冲突事件，由班主任12小时内介入调解，组织双方学生及家长进行面对面沟通，签订《友好相处承诺书》并跟踪1个月。二级响应适用于重复发生或造成明显心理影响的事件，启动学校德育处、心理辅导室、法制副校长联合干预，实施为期3个月的行为矫正计划，包括团体辅导、情绪管理训练等。三级响应针对涉及暴力威胁、身体伤害的严重事件，立即联系公安机关介入调查，同时启动心理危机干预小组，对受欺凌学生开展创伤修复治疗，必要时转介专业医疗机构。开发沉浸式反欺凌教育课程，将防治教育融入日常教学。在道德与法治课程中增设"校园欺凌防治"专题模块，采用案例教学法解析《未成年人保护法》相关条款。每月开展1次情景模拟活动，组织学生扮演欺凌者、受害者、旁观者等角色，通过体验式学习掌握冲突解决技巧。利用校园电视台制作系列微视频，邀请民警、律师、心理专家解析真实案例，每周播放1期。设立"反欺凌创意工坊"，鼓励学生创作漫画、剧本、歌曲等文艺作品，优秀作品通过校园文化墙、公众号进行展示传播。构建全方位校园安全网络，实施"人防+技防"立体防控。在教学楼、宿舍、操场等重点区域安装具备AI行为识别功能的监控设备，对追逐打闹、聚集围观等异常情况自动预警。组建由教师、家长志愿者、保安组成的巡逻队，课间及午休时段进行定点巡查，每日巡查记录纳入安全考核。改造校园物理环境，拆除教学楼拐角处的视觉盲区，宿舍门采用透光玻璃设计，公共卫生间设置紧急呼叫按钮。建立"班级安全员-楼层长-德育处"三级报告通道，开发匿名举报小程序，承诺24小时内响应处置。强化教职工专业能力建设，建立系统化培训机制。每学期开展48学时的专题培训，内容涵盖欺凌行为识别、法律政策解读、心理危机干预等6大模块。邀请具有司法实践经验的检察官担任校外导师，通过模拟法庭、案例研讨等形式提升教师处置能力。建立"老带新"帮扶制度，由经验丰富的班主任对新教师进行为期1学年的实操指导。将欺凌防治工作纳入教师绩效考核，设立专项奖励基金，对处置得当、成效显著的教职工给予表彰。创新家校协同育人模式，搭建常态化沟通平台。每学期举办2次"防欺凌家长课堂"，邀请家庭教育指导师传授沟通技巧、情绪管理等方法。建立家长心理互助小组，由学校心理教师带领开展经验分享与专题研讨。开发家长端APP，实时推送孩子在校表现、异常行为预警，设置"家校直通"功能实现24小时快速响应。定期组织"家长开放日"活动，邀请家长参与校园安全巡查，监督反欺凌措施落实情况。引入社会专业力量参与，构建协同治理格局。与本地高校心理学院建立合作，组建大学生志愿服务队，每周进驻学校开展团体辅导活动。联系公益组织引入"同伴调解"项目，培训高年级学生担任调解员，协助处理同学间矛盾纠纷。聘请法律顾问团队，为学校提供法律支持，定期开展教职工法律风险防范培训。与辖区派出所建立"护学岗"联动机制，民警每周到校开展1次安全巡查，每月举办1次法制教育讲座。建立欺凌事件跟踪修复机制，实施"一生一档"帮扶计划。对涉及欺凌事件的所有学生建立专门档案，记录事件经过、处置措施、心理干预等全过程信息。受欺凌学生由心理教师制定个性化康复方案，包括认知行为疗法、艺术表达治疗等，跟踪辅导不少于6个月。欺凌者需参加"行为矫正营"，通过义务劳动、同理心训练等方式进行转化教育，定期提交反思报告。组织受害者与欺凌者开展结构化对话，在专业人员引导下实现理解与和解，修复受损的同伴关系。开展校园欺凌防治效果评估，建立动态优化机制。每季度开展学生满意度调查，了解学生对防治工作的知晓率、参与度和满意度。委托第三方机构进行年度评估，采用定量与定性相结合的方法，分析欺凌发生率、干预成功率等核心指标。建立评估结果应用机制，将发现的问题纳入整改清单，明确责任人和完成时限。每年召开防治工作研讨会，总结经验教训，根据评估结果调整工作策略，持续优化防治体系。加强防治工作保障体系建设，确保各项措施落地见效。设立校园欺凌防治专项经费，占学校年度公用经费的5%，用于设备采购、师资培训、活动开展等。在年度预算中单独列支心理辅导专项经费，按每生每年20元标准配备。建立跨部门协作机制，明确德育处、教务处、总务处等部门职责，每月召开1次联席会议。将欺凌防治工作纳入学校年度考核指标体系，实行一票否决制，对工作不力造成严重后果的严肃追责。建立校园欺凌防治宣传教育长效机制，营造全员参与的文化氛围。在校园显著位置设置反欺凌文化长廊，定期更新典型案例、法律知识、求助方式等内容。利用重要时间节点开展主题教育周活动，组织"反欺凌"征文比赛、演讲比赛、文艺汇演等系列活动。校园广播站每日播报反欺凌倡议，公众号每周推送科普文章，营造"零容忍"的舆论环境。开展"友好班级"创建活动，将同学互助、冲突解决等指标纳入评选标准，每月进行表彰奖励。完善校园欺凌应急处置预案，提升快速响应能力。制定《校园欺凌事件应急处置流程图》，明确报告程序、处置步骤、责任分工等内容，组织教职工每学期开展1次实战演练。建立应急处置物资储备库，配备急救箱、心理危机干预工具箱等设备。与本地三甲医院建立绿色通道，确保受伤学生能得到及时救治。设立应急专项经费，保障突发事件处置过程中的物资采购、人员调配等需求。加强特殊群体学生关爱，实施精准帮扶措施。对留守儿童、单亲家庭子女、经济困难学生等群体建立专门档案，安排教师进行"一对一"帮扶。每月开展2次关爱活动，通过兴趣小组、团体辅导等形式提升其归属感。建立特殊群体学生家长联系制度，每周进行1次电话沟通，每学期至少家访1次。与民政、妇联等部门建立协作机制，为有需要的学生家庭提供社会救助、法律援助等支持。开展同伴互助计划，发挥学生主体作用。在每个班级选拔培训3-5名"和平使者"，负责观察报告欺凌苗头，协助老师调解矛盾。组建跨年级"互助小组"，组织高年级学生帮扶低年级学生，开展学习辅导、兴趣培养等活动。定期举办"同伴教育"工作坊，由学生自主设计反欺凌宣传活动，增强教育感染力。建立"和平使者"激励机制，将工作成效纳入综合素质评价，表现优秀者优先推荐参加各类评优。建立校园欺凌防治研究机制，推动工作科学化开展。成立校级防治研究小组，由校长担任组长，吸纳德育干部、心理教师、学科教师等参与。每学期确立1-2个研究课题，围绕防治工作中的重点难点问题开展专题研究。与本地教育科研机构合作，参与市级以上防治研究项目，借鉴先进经验。定期汇编研究成果，形成校本教材和工作指南，提升防治工作的专业化水平。实施校园环境优化工程，打造安全友好的学习空间。按照"开放、通透、包容"原则改造校园布局，拆除不必要的隔断，增加公共活动区域。在教学楼设置"心灵驿站"，配备舒适的座椅、减压玩具、心理书籍等，为学生提供情绪调节场所。宿舍区实行"混合编班"模式，打破原有人际圈子，促进不同班级学生交流融合。校园绿化采用多样化设计，种植具有象征意义的植物，营造温馨和谐的环境氛围。建立校园欺凌防治家校社协同中心，统筹各方资源。中心设在校内，由分管德育副校长担任主任，配备专职协调员2名。建立联席会议制度，每季度召开1次由学校、家长代表、社区干部、民警等参加的工作会议。开发协同治理信息平台，整合各方资源，为学生提供一站式服务。设立协同治理专项基金，接受企业、社会组织捐赠，用于开展帮扶活动和购买专业服务。开展防治工作数字化转型，提升管理效能。开发校园欺凌防治管理系统，实现预警信息上报、处置流程跟踪、干预效果评估等全程线上管理。利用大数据分析技术，对学生行为数据进行挖掘，识别潜在风险因素，为精准干预提供依据。建立电子档案管理系统，实现学生心理状况、干预记录等信息的动态更新和共享。开发防治知识学习平台，整合微课、案例库、法规解读等资源，供师生家长随时学习。加强防治工作国际交流，吸收先进经验。与国外友好学校建立防治工作交流机制，定期开展线上研讨活动。选派骨干教师参加国际反欺凌研讨会，学习先进理念和方法。翻译引进国外优秀防治教材和工具包，结合本校实际进行本土化改造。参与国际防治项目合作，分享中国学校的实践经验，提升国际影响力。建立防治工作成果展示机制，扩大示范效应。定期举办校园欺凌防治成果展，通过案例分析、数据对比、学生作品等形式展示工作成效。编辑防治工作案例集，总结典型经验和创新做法，在校际间交流推广。制作防治工作专题片，通过各类媒体平台进行宣传，提升社会关注度。承办区域性防治工作现场会，发挥示范引领作用，推动区域整体水平提升。完善防治工作监督检查机制，确保责任落实。建立学校自查、教育局督查、第三方评估相结合的监督体系，每月开展1次自查，每学期接受1次专项督查。设立防治工作意见箱，广泛收集师生家长的意见建议，及时改进工作。将监督检查结果与评优评先、干部考核等挂钩，对问题突出的单位和个人进行约谈问责。建立问题整改台账，实行销号管理，确保发现的问题及时解决。开展防治工作创新项目培育，激发内生动力。设立创新基金，鼓励教职工开展防治工作方法创新研究，每年评选表彰一批优秀项目。支持学生团队开展防治主题创新实践，提供指导和资源支持。建立创新成果转化机制，对有价值的创新做法及时总结推广，纳入学校常规