2025年小学语文古诗背诵测试题含答案

2025年小学语文古诗背诵测试题含答案一、直接默写与补句（每空1分，共30分）1.白日依山尽，__________。（答案：黄河入海流；解析：王之涣《登鹳雀楼》首联，写壮阔景象，先写“白日”西沉，再写“黄河”东去，空间对仗，气势开阔。）2.野火烧不尽，__________。（答案：春风吹又生；解析：白居易《赋得古原草送别》颈联，以“野火”与“春风”对照，突出野草顽强生命力。）3.谁言寸草心，__________。（答案：报得三春晖；解析：孟郊《游子吟》尾联，用“寸草”比喻子女，用“春晖”比喻母爱，以小见大。）4.孤舟蓑笠翁，__________。（答案：独钓寒江雪；解析：柳宗元《江雪》后两句，以“孤”“独”二字相映，写尽渔翁清高与天地苍茫。）5.会当凌绝顶，__________。（答案：一览众山小；解析：杜甫《望岳》尾联，化用《孟子》“登泰山而小天下”，表达青年杜甫的豪情。）6.月落乌啼霜满天，__________。（答案：江枫渔火对愁眠；解析：张继《枫桥夜泊》首句，以“月落”“乌啼”“霜满天”三意象叠加，奠定羁旅愁绪。）7.欲把西湖比西子，__________。（答案：淡妆浓抹总相宜；解析：苏轼《饮湖上初晴后雨》尾句，以西施之美衬托西湖晴雨皆佳。）8.纸上得来终觉浅，__________。（答案：绝知此事要躬行；解析：陆游《冬夜读书示子聿》尾联，强调实践高于书本。）9.绿遍山原白满川，__________。（答案：子规声里雨如烟；解析：翁卷《乡村四月》首句，色彩与声音交织，写江南初夏烟雨。）10.__________，总把新桃换旧符。（答案：千门万户曈曈日；解析：王安石《元日》尾句，“曈曈”写旭日初照，“新桃旧符”点明春节习俗。）11.__________，山入潼关不解平。（答案：河流大野犹嫌束；解析：谭嗣同《潼关》颔联，用“犹嫌”“不解”拟人，写山河壮阔与少年意气。）12.__________，一夜征人尽望乡。（答案：烽火城西百尺楼；解析：李益《夜上受降城闻笛》首句，以“烽火”“百尺楼”渲染边塞苍凉。）13.__________，飞入菜花无处寻。（答案：儿童急走追黄蝶；解析：杨万里《宿新市徐公店》第三句，动态画面鲜活，表现童趣。）14.__________，天下谁人不识君。（答案：海内存知己；解析：高适《别董大》尾联，化用王勃“海内存知己”，写旷达襟怀。）15.__________，铁马冰河入梦来。（答案：醉里挑灯看剑；解析：陆游《十一月四日风雨大作》第二句，现实与梦境交织，写报国壮志。）二、理解性默写（每题2分，共20分）16.《江南春》中写“水村山郭酒旗风”，诗人紧接着用哪一句表现“南朝”之“四百八十寺”？（答案：多少楼台烟雨中；解析：杜牧以“烟雨”笼罩古寺，时空交错，暗含盛衰之感。）17.《石灰吟》中，于谦借石灰之口表明“即使粉骨碎身也要保持清白”的句子是？（答案：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；解析：双关“清白”，既是石灰颜色，又是人格写照。）18.《闻官军收河南河北》里，杜甫“初闻涕泪满衣裳”之后，用哪两句写“返乡路线图”？（答案：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳；解析：四个地名连用，节奏迅疾，如“高铁”般飞驰，写尽狂喜。）19.《泊船瓜洲》中，王安石把“春风”与“明月”并置，抒发思乡的两句是？（答案：春风又绿江南岸，明月何时照我还；解析：“绿”字炼字经典，“何时”一问，乡愁绵长。）20.《竹石》中，郑燮用“咬定青山不放松”起句，后两句如何写“竹”与“石”的关系？（答案：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；解析：以“坚劲”回应“咬定”，写竹之韧性，亦写人之倔强。）三、情境运用（每题3分，共15分）21.春天，校园樱花飘落，你想用诗句劝同学珍惜时光，可引哪两句？（答案：少壮不努力，老大徒伤悲；解析：《长歌行》警句，以“少壮”与“老大”对比，直抒“惜时”主题。）22.登山途中，云雾缭绕，同伴感叹前路迷茫，你会用陆游哪两句鼓励他？（答案：山重水复疑无路，柳暗花明又一村；解析：《游山西村》颈联，写实景亦寓哲理，暗示困境中常现转机。）23.中秋夜，爸爸在外地出差，奶奶对着月亮念叨，你会轻声安慰她“__________，__________”。（答案：但愿人长久，千里共婵娟；解析：苏轼《水调歌头》名句，以“共婵娟”化解空间阻隔，情感温厚。）24.科技节上，小发明被同学质疑“没用”，你引用《冬夜读书示子聿》哪两句说明“实践检验真理”？（答案：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；解析：以“躬行”回应质疑，既礼貌又有力。）25.毕业典礼上，老师赠言“__________，__________”，祝愿大家志向远大。（答案：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；解析：李白《行路难》尾联，以“长风”“破浪”象征理想终将实现。）四、诗眼炼字赏析（每题4分，共12分）26.《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺”一句，若把“直下”换成“倾泻”，好不好？为什么？（答案：不好；“直下”兼具“笔直”与“急坠”双重动感，写出瀑布垂直奔落的惊险与速度，“倾泻”虽写流量大，却失陡峭之势。）27.《早春呈水部张十八员外》“草色遥看近却无”，韩愈为何用“遥看”而非“远望”？（答案：“遥看”含“隐约”之意，与“近却无”形成反差，突出早春草芽稀短、若有若无的朦胧美；“远望”则过于平直。）28.《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响”，两个“人”字重复，是否显得啰嗦？（答案：不啰嗦；前“人”指“人的形体”，后“人”指“人的声音”，字形相同而义有别，反衬空山幽深，以“有声”写“无声”。）五、文化常识与背景（每题2分，共10分）29.《出塞》“龙城飞将”指谁？（答案：卫青或李广；解析：典出《史记·李将军列传》，汉将卫青奇袭龙城，李广骁勇善战，后世合称“龙城飞将”。）30.《题西林壁》“西林”指今日哪座山？（答案：庐山；解析：庐山有西林寺、东林寺，苏轼游庐山题壁，借景说理。）31.《江南逢李龟年》“岐王宅里”之“岐王”是哪位皇室成员？（答案：李范，唐玄宗之弟；解析：岐王宅与崔九堂为盛唐长安文艺沙龙，杜甫追忆盛世。）32.《示儿》“王师北定中原日”之“中原”泛指哪一流域？（答案：黄河中下游；解析：北宋亡后，中原沦陷，陆游临终盼收复。）33.《村居》作者高鼎为清代诗人，诗中所写“草长莺飞二月天”反映哪一地理区域物候？（答案：江南；解析：农历二月江南草长、莺飞、杨柳拂堤，与北方“二月尚寒”迥异。）六、比较阅读（每题5分，共15分）34.阅读下面两首诗，回答问题。甲：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1）甲乙两诗同为送别，但情感基调有何不同？（答案：甲诗苍凉中见豪迈，以“莫愁”“天下谁人不识君”激励友人；乙诗明快中见深情，以“深千尺”夸张桃花潭水，写汪伦情谊之厚。）（2）甲乙两诗各有一个表示“声音”的意象，请写出并分析作用。（答案：甲“北风吹雁”借雁声凄厉烘托离愁；乙“踏歌声”以歌声突现惊喜，化无声送别为有声纪念。）（3）若把乙诗“桃花潭水深千尺”改为“桃花潭水连天际”，好不好？（答案：不好；“深千尺”可量而“连天际”不可量，失去夸张基础，且“千尺”与“送我情”形成“水深—情更深”的递进，改后平直。）七、综合运用与微写作（共18分）35.根据《小池》“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，展开想象，写一段80字左右的写景短文，要求出现“蜻蜓”这一意象，并体现“惜”“爱”二字蕴含的情感。（答案示例：泉眼像怕惊扰谁似的，让水丝慢慢滑过青苔；树荫俯身，把晴天的温柔轻轻按进小池。一只红蜻蜓点水而过，涟漪荡开，仿佛连呼吸都带“惜”与“爱”，生怕碰碎这一枚翡翠。解析：抓住“无声”“惜”“爱”拟人，蜻蜓点缀动态，首尾情感统一。）36.将《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句改写为对偶工整的白话句，不改变原意，不超过30字。（答案示例：万里长河奔涌入海，五千仞山高耸接天；解析：“万里”对“五千仞”，“奔涌”对“高耸”，保留夸张与壮阔。）37.阅读《敕勒歌》，请用“不仅……更……”写一句话，概括草原给人的双重震撼。（答案示例：草原不仅以辽阔的绿毯席卷视野，更以穹庐般的天空把人的灵魂轻轻托起；解析：兼顾“天苍苍，野茫茫”的广阔与“风吹草低见牛羊”的生机。）八、创新题型：古诗“密码”破译（每题3分，共15分）规则：下列每组四个汉字均为一首七绝的“密码”，字序已被打乱，且不出现原诗其余字。请还原原句并写出作者、诗题。38.密码：落月乌霜啼天（答案：月落乌啼霜满天；张继《枫桥夜泊》；解析：七绝首句七字，缺“满”字，由“天”字可推。）39.密码：山楼河入海尽黄白云日（答案：白日依山尽，黄河入海流；王之涣《登鹳雀楼》；解析：两句十字，密码给出十字，需断句。）40.密码：碧玉一树妆成高垂丝绦万条（答案：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦；贺知章《咏柳》；解析：前七后七，密码十二字，缺“绿”字，由“丝绦”联想。）41.密码：不识山真目面庐身此在中缘只（答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中；苏轼《题西林壁》；解析：两句十字，密码十三字，含重复字“山”“中”。）42.密码：风雨送春归雪迎春到（答案：风雨送春归，飞雪迎春到；毛泽东《卜算子·咏梅》；解析：虽为现代作品，但教材收录，密码九字，缺“飞”字，由“雪”字补意。）九、古诗“朋友圈”互动（每题4分，共8分）43.假如孟浩然《春晓》“春眠不觉晓”是诗人清晨发的朋友圈，哪位诗人最可能在下方跟帖“夜来风雨声，花落知多少”并附一张“落英缤纷”图？（答案：杜甫；解析：杜甫与孟浩然神交，且其《江畔独步寻花》亦写落花，风格契合。）44.王维《相思》“红豆生南国”发朋友圈，附定位“辋川”，李白可能怎么评论？（答案：赠君一颗天山雪，相思亦带塞垣寒；解析：李白豪放，改“红豆”为“天山雪”，既应和又显个性。）十、古诗地图连线（每线1分，共10分）将左侧诗句与右侧今日地理位置连线，并写出连线理由。45.黄河远上白云间——青海巴颜喀拉山北麓（答案：黄河发源于青海，诗句写上游高远；理由：王之涣《凉州词》视角自西向东。）46.孤帆远影碧空尽——湖北武汉黄鹤楼（答案：李白送孟浩然于此；理由：黄鹤楼在长江南岸，帆影向扬州。）47.接天莲叶无穷碧——浙江杭州西湖（答案：杨万里《晓出净慈寺送林子方》写六月西湖；理由：净慈寺在南山路。）48.大漠孤烟直——甘肃敦煌玉门关（答案：王维《使至塞上》写边塞；理由：玉门关外即戈壁。）49.姑苏城外寒山寺——江苏苏州京杭运河（答案：张继夜泊枫桥；理由：枫桥景区现存古运河。）十一、古诗“时光机”辩论（共10分）50.反方观点：古人写“黄河入海流”是写实，今天黄河仍流入渤海，诗句永不过时。正方观点：由于黄土高原治理，黄河含沙量下降，颜色变浅，诗句“黄河”之“黄”已名不副实，应改为“清河入海流”。请选择一方，写80字左右发言，引用诗句不少于两处。（答案示例：正方：今日黄河确已变清，但“黄河”不仅是水文名词，更是文化意象。李白“黄河之水天上来”写壮阔，光未然“黄河颂”写民族魂，若改“清河”，千年文脉将断。反方：文学可保留“黄河”一词，但科普须尊重现实，可注“古称黄河”，让后代知生态治理之效。）十二、古诗“飞花令”闯关（每题2分，共10分）51.令字“春”，请写出教材中不含“春”字却写春景的两句诗。（答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟；解析：句中无“春”字，而“二月”“杨柳”皆春景。）52.令字“山”，请写出两句写“山”却带“数字”的诗。（答案：会当凌绝顶，一览众山小；解析：“众”含数字“多”；另一句：两岸青山相对出，孤帆一片日边来，“两”为数字。）53.令字“月”，请写出两句写“月”却表达“离别”的诗。（答案：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，后者虽无“月”，但教材注“送别”可互文。）54.令字“花”，请写出两句写“花”却含“雨”意象的诗。（答案：夜来风雨声，花落知多少；晓看红湿处，花重锦官城。）55.令字“鸟”，请写出两句写“鸟”却体现“静”的诗。（答案：月出惊山鸟，时鸣春涧中；人闲桂花落，夜静春山空，皆用鸟鸣反衬山幽。）十三、古诗“STEM”实验（共10分）56.读《暮江吟》“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，请用物理知识解释“半江红”现象，并设计一个可在家完成的小实验验证。（答案：解释：夕阳接近地平线时，光线入射角小，反射强，水面像镜子将红光反射入人眼；另一侧因散射呈碧色。实验：傍晚用红色激光笔贴射盛水白盘，盘底一半贴红纸，一半贴绿纸，观察水面呈现“半红半绿”的反射光带，模拟“半江红”。）十四、古诗“经济”视角（共10分）57.《蚕妇》“昨日入城市，归来泪满巾”反映古代哪种经济矛盾？（答案：城乡剪刀差；解析：养蚕者低价卖丝，城市消费者高价买绸，中间商剥削，导致“遍身罗绮者，不是养蚕人”。）十五、古诗“心理”疗愈（共10分）58.苏轼《定风波》“莫听穿林打叶声”如何体现“正念”疗法？（答案：诗人专注当下“竹杖芒鞋”，不评判风雨，与“正念”强调“觉察而不评判”契合；尾句“归去，也无风雨也无晴”显示情绪脱钩，达到心理复原。）十六、古诗“人工智能”再创作（共10分）59.将《静夜思》五言改为“AI体”七言，要求出现“数据”“芯片”二词，保留原意。（答案示例：床前数据月光寒，芯片缓存是故乡；解析：扩写“疑是地上霜”为“缓存”比喻记忆，乡愁被“芯片”存储，既现代又保留“思乡”核心。）十七、古诗“非遗”传承（共10分）60.结合《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨”，写一段100字倡议书，呼吁把“琵琶艺术”列入校园社团，引用诗句不少于两处。（答案示例：当