项目4 编写教案的技能

教师教学技能北京出版社目录Contents项目一教师教学技能概述项目二目标确定技能项目四编写教案的技能项目三教材分析技能项目五课堂导入技能目录Contents项目六课堂提问技能项目七语言运用技能项目九板书技能项目八讲授技能项目十活动演示技能目录Contents项目十一组织教学技能项目十二结课与作业设计技能项目十四说课技能项目十三激励与评价技能项目十五听评课技能编写教案的技能项目四教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教材要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。编写教案要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制定教学目的，具体规定传授哪些基础知识、培养哪些方面的基本技能以及思想政治教育的任务；合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识；恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性；面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。项目背景项目目标1.在探究过程中，提高职业情感2.通过实际训练，提高专业素养3.通过小组合作学习，培养团队协作精神1.教师讲授理论2.在小组合作学习过程中，通过分析、探究，掌握教案设计的方法3.学会设计教案1.了解和掌握教案的概念2.充分了解教案的构成要素、基本形式3.学会掌握教案编写步骤，并学会设计教案4.在设计教案的过程中，能够了解小学教材建设的特点，提高专业能力和素养知识与能力过程与方法情感态度与价值观任务一教案概述010203任务一

教师素质教学目标了解教案的概念、教案的构成要素，并充分了解教案的分类，学会评析教案。问题导入“不谋全局者，不足谋一域。不知整体教材者，不能教好一节课。”你是怎样理解这句话的？学习任务通过小组合作学习探究，学会评析教案。教案也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的依据，通常包括班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目标、教学重点和难点、教学内容、授课进程和时间分配、作业布置、板书设计等。更详细的教案还应该包括教具和现代化教学手段（多媒体、录像、录音等）的使用、作业题、课后小结、自我分析等内容。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案没有固定的形式。任务一一、教案的概念教案的编制是为了方便教师开展教学的有效前提，使教师在授课过程中有所参照，并对课堂教学做到心中有数。教案在编写过程中可以明确教师和学生应当完成的具体任务，指导师生的活动，使教师对教学活动有一个良好的准备。教案编写过程也是深入了解教材内容特点、准确把握学情的过程。编写教案的过程中教师可以根据教学大纲确定每一个具体教学阶段的教学目标、教学内容，确定将采用的教学方法和评价程序。教案的编写可以为教师提供有价值的教学资源并提升其科研能力。教师可以通过编写教案，熟练掌握和应用课程与教学原理，认真总结和重新架构以往的工作经验，做到教育理论与教学实践相结合，并能树立科研意识和创新精神，使教学方法不断创新。任务一一、教案的概念教学目标与重点、难点01学生学习行为04教学内容02教学手段与教学方法05教师教学行为03教学环节与时间分配06二、教案的构成要素（一）教学目标与重点、难点教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述，是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学重点旨在说明本课所必须解决的关键性问题，而教学难点是说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点，教师在教案的编写过程中明了教学重点、难点，更有利于在教学中使学生掌握重点、突破难点。根据对前述学习内容分析的结果，选定适合于学生知识与能力发展的教学内容。在教学内容的选定上需考虑是否有利于完成教学目标，是否能提高学生的积极性及是否符合学生的实际情况等问题。（二）教学内容教师在授课中的行为，如导入、讲解、演示、提问、强化训练、板书等活动，要在教案上明确写明。（三）教师教学行为在编制教案时，首先要预想学生在教学过程中的学习活动情况，准确把握学生的实际，如前期学习所获得的知识及经验、学生的学习能力及一般心理特征等因素。同时，应清醒地认识到，教学是教师的教与学生的学的双边活动，是在师生的相互作用中发展的，因此，教师的行为必然会引起学生行为的变化，学生的行为也会反馈给教师，有利于调整教师行为。因此，编制教案要把教师行为与学生行为结合起来考虑。（四）学生学习行为在教案中应写明将要使用的教学媒体及使用媒体的恰当方式，明确使用的教学手段及教学方法，力争通过教学方法的改革与尝试，调动学生的学习积极性，促进教学的顺利进行。（五）教学手段与教学方法一个完整的、详细的教案应该包含以下内容：（1）课题（说明本课名称）。（2）教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。（3）课型（说明属新授课，还是复习课）。（4）课时（说明属第几课时）。（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。（6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。（7）教学方法（说明采用何种教学方法和学习方法）。（8）教学过程（或称课堂结构、教学步骤、教学环节，说明教学进行的内容、方法步骤及时间）。（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。（10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。（11）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）。（12）教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）。（六）教学环节与时间分配三、教案的分类（一）按照课的类型教案可以分为新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。（二）根据同一类型课的特点教案可以分为详细教案、表格式教案和课堂实录教案。04010203按照课的类型复习课教案复习课教案是指授课主要以复习巩固以前所学过的内容为主，在教案的编写过程中，重点提出复习的范围和要求。主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识，并将知识系统化、规范化。实验课教案实验课教案的目的是培养学生的技能技巧。主要任务是完成教师的示范性操作，实验原理的讲解，指导学生独立进行实验，培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度，掌握基本的学科实验操作方法。新授课教案新授课教案是为了完成新知识的传授学习所制定的教案，是根据新授课内容制定教学目标、重点、难点，并设计整个教学过程的。检查课教案检查课教案的主要内容是提出检查（即形成性评价、诊断性评价、终结性评价）的具体目标和要求。主要任务是检查了解学生学习的实际情况，以利于下阶段制定针对性极强且有效的教学设计方案。三、教案的分类三、教案的分类03根据同一类型课的特点详细教案详细教案的主要内容有课时教学目标、教学的重点和难点、教学方法、教具（包括学具）、教学过程（包括导入、复习检测题等）、板书内容、补充教材、教材前后知识点的衔接、作业布置、课堂小结等，侧重于把握教材的深度和广度。课堂实录教案课堂实录教案多用于优质课评选、公开课等。主要内容有课题、课时、教学目标、教学的重点和难点、教具（包括学具）、教学过程、板书设计等，侧重于教学过程的具体安排。表格式教案表格式教案是以表格形式呈现备课内容的教案。它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案。0102任务二教案的写作步骤任务二

教案的写作步骤01教学目标了解教案编写的准备工作，充分了解教案编写的要点及程序，学会设计教案，并在设计过程中提高职业素养。02学习任务在掌握理念和技巧的基础上，学会设计教案。03问题导入编写教案时，除了了解和钻研教学大纲和教材外，还需要了解学生吗？为什么？一、教案编写的准备工作（二）确定教学重点、难点（三）组织教材，选择教法（一）钻研大纲、教材，确定教学目标（五）设计好板书（四）设计教学程序及时间安排二、教案的编写要点新授课就是教学新内容和新知识的课，是课的基本课型之一，学生学习新知识，主要通过新授课。新授课的质量从根本上决定着学生学习的质量，在正常的教学进度中，新授课占课时总数的70%以上。新授课在过程的设计上首先要了解新授课传授的是新知识，但这种新知识是与学生的旧知识相连结的。其次，要激发学生学习的兴趣，力争在理解的基础上加深记忆，确保学生理解、掌握和学会应用。（一）新授课在编写新授课教案时要注意在整体把握的基础上重点突出；在具体编排上要思路清晰；在布局上要做到框架具体。具体应做到以下几点：设计好复习及导入引课的内容。在教案中要明确，导入新课时提出什么问题、学生回答时可能出现的各种情况、当遇到偶发情况时如何针对各种不同情况追问不同的问题、用什么样的关键语言对学生加以引导、如何巧妙顺利地过渡到新授课的内容，只有明确这些点才能有利于教学的具体实施。写明新授内容的思维程序。新知识的学习应遵从教学原则，尤其是循序渐进的原则及量力性原则，做到层次清晰、难易适中。尤其要对于引出新知识所必需的知识及其引出的思维程序应简明地写在教案上。写明突破难点时所要采取的有效措施。教学难点形成的原因虽是多方面的，但只要查明原因，及时对症下药，都是可以突破的。在教案中应明确写出对于本课的难点是什么及其消除的措施和方法。进行适当的小结时，其过程有利于学生对所学内容的归纳总结，并使知识更加系统化，因此，应运用适当的方法，提出恰当的问题，引导学生学会总结吸收，使学生能够把握知识的来龙去脉，系统地理解知识。（二）习题课030201（1）注重启发学生的积极思维，设计好问题和时机。在编写教案时，除了写明例题及其分析、求解过程之外，更重要的是要写清分析、求解本例题的几个关键环节和所需提出的问题及提问的时机。（2）写好方法性总结。在教案中要详尽写出解题后的方法、步骤的总结，这样有利于对学生进行解题方法和能力的培养。（3）明确引导学生思维的方向。在教案中应明确写出例题的多解、多变、多问、多思的思路和方向，这样有助于总结归纳时有目的地启发、引导学生的思维，充分发挥例题的作用。1.复习知识2.完善知识3.挖掘知识4.总结知识一是要注意对基础知识、基本概念、基本原理等知识的复习，加强理解和记忆，也要注意对学习中规则、方法、步骤等知识的复习，帮助学生完善自己的知识结构，提高认知水平，帮助学生解决实际问题，提高基本技能。在总结过程中，主要是总结知识规律，进一步加深理解；总结答题规范和方法技巧，提高实际应用水平；总结学习方法，进一步反思和调整自己，以便更加有效地学习。复习不是简单的重复，需要在原有的基础上进一步挖掘教材，拓展教材，以加深理解。有些知识通过一次学习不能理解或掌握时，就需要通过复习来挖掘和拓展。在系统复习的基础上进行查漏补缺，重点是学生第一次学习时，由于各种原因导致的学习错误、学习偏颇或学习不全面、不到位，在这些地方进行系统复习。（三）复习课第一，要目标明确，问题清晰。复习课应使学生在知识上、方法上、能力上形成完整的结构，实现理性的飞跃。因此教案的编写应注意以下几点：（1）写清楚所复习内容的知识层次。（2）写清楚在全面概括教材基础上提出的新问题。（3）写清楚在这段学习中学生常出现的错误和技能技巧等方面的不足，以便上课时能准确地针对学生学习中的缺欠进行复习提高。第二，要对症下药，查缺补漏。针对学生学习中存在的问题，采取相应的补救措施。（1）对理论性较强、新概念、新名词较多的内容，写明复习提纲，以帮助学生理顺知识系统。（2）对相似概念、易混淆的规律，在教案上设计好具体的对照比较表格，以利于学生对比记忆。复习课的设计应在系统性的基础上，突出主体性和针对性。在具体设计过程中，应做到：（四）实验课1.写明要求在教案中写明并布置课前准备的问题，如实验目的、原理、方法、步骤及使用仪器的注意事项等，使学生对这些问题有所了解。有些实验还需写清实验数据的处理及实验结果的分析等方面的要求。2.写清楚问题及处理方法写清楚在实验中可能出现的问题及其相应的处理办法。写清楚处理过程中应注意的问题，以确保实验成功。三、编写教案需要注意的问题01020304（一）教案要有完整性和层次性整个教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚，各部分的过渡衔接应自然顺畅，以确保教案在教学中的指导作用。（二）写教案时应注意教学过程和教学方x法的设计在实际教学中的作用应避免两种倾向：一种是教案过于简单，或只写成提纲形式，不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施；另一种是将教案写成烦琐的讲稿，造成上课时照本宣科，不利于灵活地把握教学进程。（三）在课堂上应该灵活调整教案教师的劳动是创造性的劳动，在具体教学实施过程中，教师要学会根据具体情况，对教案进行适当调整，以适应情况的变化，更好地完成教学任务。（四）不能忽视教学后记的资料作用教学后记是教案的组成部分，因此要认真填写教学计划的执行情况、效果