儿童经典诗歌朗诵活动主持词稿

儿童经典诗歌朗诵活动主持词稿尊敬的各位嘉宾、亲爱的老师和小朋友们：上午好！当童真的声音遇见千年的诗行，当稚嫩的心灵触碰经典的温度，一场关于爱与美的诗意旅程，便在今天悄然启程。欢迎大家来到“童声诵经典诗意润童心”儿童经典诗歌朗诵活动现场！我是今天的主持人[姓名]，很荣幸能与大家一同见证这份属于诗歌与童年的美好。本次活动由[主办方名称]主办，旨在以诗歌为桥，让孩子们在诵读中感受语言的韵律之美，在经典中汲取成长的精神养分。此刻，让我们用热烈的掌声，欢迎到场的嘉宾——[嘉宾职务+姓名]、[学校/单位名称]的[职务+姓名]，以及所有陪伴孩子的家长朋友们！第一篇章：古韵新声·童吟千年诗歌是历史的心跳，是文明的低语。千年前的池塘边，七岁的骆宾王望着白鹅戏水，写下了流传至今的童趣篇章。此刻，让我们把目光投向舞台，一群可爱的小诗人即将带着那池清波与白鹅，为我们送来满溢的童真——有请XX幼儿园大班的小朋友们，为我们朗诵古诗《咏鹅》！（节目一结束后）听着这清脆的童声，仿佛真的看见白鹅“曲项向天歌”的模样！古诗里的每一个字，都是古人留给我们的宝藏，需要我们用心去读、去品。接下来，让我们跟随另一位小朗诵者的声音，走进现代诗歌的奇妙世界。第二篇章：童心诗语·梦入清欢如果童年有形状，它或许是一片雪花的模样——轻盈、纯净，带着对世界的好奇与想象。诗人金波笔下的《如果我是一片雪花》，就藏着这样的童真与美好。有请XX小学二年级的[学生姓名]，用她的声音为我们描绘这片“想落就落”的雪花！（节目二结束后）谢谢[学生姓名]的精彩朗诵！原来一片雪花的梦想，可以是落在妈妈的脸上，也可以是融化在麦田的怀抱里。诗歌的魔力，就在于让平凡的事物长出翅膀，带我们飞向奇妙的远方。互动时光：诗韵接龙·童趣飞扬接下来，让我们邀请现场的小朋友们一起“玩”诗歌！游戏规则很简单：我说一句带“花”的诗句，比如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，______”，谁能接出下一句，或者说出自己知道的带“花”的诗句，就可以获得一份小礼物哦！（互动环节进行中，引导小朋友积极参与，示例：“哇，这位穿粉色裙子的小朋友举手啦！你来试试——对啦！‘花落知多少’！太棒了，这份小书签送给你，希望你继续和诗歌做朋友！”）第三篇章：少年意气·诗颂山河经典的力量，不止于童趣与想象，更藏着对家国、对未来的担当。梁启超先生的《少年中国说》，以笔为剑，以诗为旗，唤醒了一代又一代少年的热血与梦想。今天，让我们共同聆听XX小学五年级全体同学带来的集体朗诵——《少年中国说》（节选）！（节目三结束后）“少年智则国智，少年强则国强！”这掷地有声的朗诵，让我们看到了诗歌里的力量，更看到了少年们眼中的光！这份光，是经典给予的滋养，也是童年最美的模样。尾声：诗心永在·童梦远航亲爱的朋友们，今天的诗歌朗诵活动即将落下帷幕，但经典的种子已在孩子们心中悄悄埋下。从《咏鹅》的童趣，到《如果我是一片雪花》的梦幻，再到《少年中国说》的激昂，我们见证了诗歌如何点亮童年，如何传递力量。感谢每一位小朗诵者的精彩演绎，感谢老师们的悉心指导，感谢家长们的温暖陪伴，更感谢经典诗歌，让我们在这个美好的日子里，与美相遇，与爱相逢。愿孩子们以诗为舟，载着梦想远航；以经典为灯，照亮成长的方向。我宣布，“童声诵经典诗意润童心”儿