大涌镇2024-2025学年第二学期六年级科学期末学业测评考点及答案

大涌镇2024-2025学年第二学期六年级科学期末学业测评考点及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.单选题（每题2分，共30分）（1）下列哪种现象说明物体具有惯性？A.投掷出去的篮球在空中飞行B.风吹过的树叶飘落C.滑梯上的小孩滑下来D.拉动的弹簧被释放后恢复原状（2）以下哪个选项不属于能量转换？A.火山喷发B.太阳能电池板C.电流通过电阻产生热量D.汽车燃烧汽油（3）下列哪种物质不属于混合物？A.空气B.食盐水C.纯水D.雨水（4）以下哪个实验结果与牛顿第三定律不符？A.用两个相同的小球在光滑的水平面上碰撞，两球反向弹开B.用弹簧测力计测量一个物体的重力C.用磁铁吸引铁钉D.用手推墙，墙对手产生反作用力（5）下列哪个选项不属于科学研究的基本方法？A.观察B.实验C.推理D.创意设计2.多选题（每题3分，共20分）（1）以下哪些现象与能量守恒定律有关？A.火山爆发B.风车发电C.热水沸腾D.飞机飞行（2）以下哪些因素会影响物体的浮力？A.物体的密度B.液体的密度C.物体的体积D.液体的温度（3）以下哪些实验步骤是科学探究过程中必要的？A.提出问题B.收集数据C.解释结果D.创造发明（4）以下哪些科学概念与生物学有关？A.生态平衡B.基因遗传C.光合作用D.热力学定律（5）以下哪些现象属于化学反应？A.铁生锈B.木头燃烧C.冰融化D.盐溶解于水3.判断题（每题2分，共20分）（1）摩擦力总是阻碍物体运动的方向。（）（2）能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总量保持不变。（）（3）所有物质都是由原子组成的。（）（4）光在同种均匀介质中沿直线传播。（）（5）生物体的遗传信息是通过DNA传递的。（）4.简答题（每题4分，共20分）（1）简述能量守恒定律的内容及其在生活中的应用。（2）解释为什么热气球可以升空。（3）简述科学探究的一般步骤。（4）说明生态系统中的食物链和食物网。（5）简述细菌和病毒的区别。5.实验操作题（10分）实验目的：探究影响摩擦力的因素。实验器材：木板、弹簧测力计、砝码、不同材质的表面（如橡胶、塑料等）。实验步骤：1.将木板水平放置，用弹簧测力计垂直拉动物体，记录拉力值。2.将不同材质的表面分别铺在木板上，重复步骤1，记录每次的拉力值。3.将木板倾斜一定角度，重复步骤1和2，观察拉力值的变化。4.分析实验数据，得出结论。实验报告要求：记录实验数据，分析影响因素，得出实验结论。试卷答案1.单选题（1）A解析：物体具有惯性是指物体保持静止或匀速直线运动状态的性质，投掷出去的篮球在空中飞行体现了这一性质。（2）D解析：能量转换是指能量从一种形式转化为另一种形式，而电流通过电阻产生热量是能量转换的过程。（3）C解析：混合物是由两种或两种以上物质组成的，而纯水只含有水分子，属于纯净物。（4）B解析：牛顿第三定律指出，作用力和反作用力大小相等、方向相反，用弹簧测力计测量一个物体的重力符合这一规律。（5）D解析：科学研究的基本方法包括观察、实验、推理等，而创意设计不属于科学研究的基本方法。2.多选题（1）A、B、C、D解析：所有选项都是能量转换的例子，火山爆发是地热能转化为其他形式的能量，风车发电是将风能转化为电能，热水沸腾是热能转化为水蒸气，飞机飞行是化学能转化为动能。（2）A、B、C解析：物体的密度、液体的密度和物体的体积都会影响物体的浮力。（3）A、B、C解析：科学探究的步骤包括提出问题、收集数据、解释结果。（4）A、B、C解析：生态平衡、基因遗传和光合作用都是生物学中的概念。（5）A、B解析：铁生锈和木头燃烧都是化学反应，而冰融化和盐溶解于水是物理变化。3.判断题（1）×解析：摩擦力并不总是阻碍物体运动的方向，有时摩擦力可以帮助物体运动，如行走时脚与地面的摩擦力。（2）√解析：能量守恒定律指出，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。（3）×解析：并非所有物质都是由原子组成的，例如分子、离子等也可以构成物质。（4）√解析：光在同种均匀介质中沿直线传播是光学的基本原理。（5）√解析：生物体的遗传信息是通过DNA传递的，这是遗传学的基本知识。4.简答题（1）能量守恒定律的内容是：能量不能被创造或销毁，只能从一种形式转化为另一种形式。在生活中的应用包括：热机的效率、电池的电能转换为机械能等。（2）热气球可以升空是因为热气球内的空气被加热，密度减小，从而产生向上的浮力，当浮力大于气球及其负载的重量时，热气球就会升空。（3）科学探究的一般步骤包括：提出问题、假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。（4）生态系统中的食物链是指生物之间通过食物关系相互联系的方式，食物网则是多个食物链相互交织形成的复杂网络。食物链和食物网反映了生物之间的能量流动和物质循环。（5）细菌和病毒的区别在于：细菌是单细胞生物，具有细胞结构，可以进行独立的生命活动；而病毒不是真正的生物，没有细胞结构，需要寄生在宿主细胞