东莞港2024-2025学年第一学期五年级科学期末学业展示考题及答案

东莞港2024-2025学年第一学期五年级科学期末学业展示考题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______1.选择题（每题3分，共30分）1.地球围绕太阳公转的周期是：A.1年B.2年C.3年D.4年2.植物通过哪种方式吸收水分和无机盐？A.根毛B.叶片C.茎D.花瓣3.下列哪个现象属于物理变化？A.火柴燃烧B.铁生锈C.水结冰D.稻米酿酒4.下列哪种物质属于酸？A.氢氧化钠B.硫酸C.氢氧化钙D.碳酸钠5.以下哪个选项是生物的特征？A.需要水分B.能进行呼吸C.能进行光合作用D.以上都是6.下列哪个选项不属于电磁波的范畴？A.红外线B.微波C.射线D.声波7.下列哪个现象属于光的折射？A.彩虹B.日食C.月食D.太阳黑子8.下列哪个选项是生物多样性的体现？A.不同的植物种类B.不同的动物种类C.不同的生态系统D.以上都是9.下列哪个选项是化学反应的产物？A.水的蒸发B.火的燃烧C.铁的生锈D.稻米的生长10.下列哪个选项是科学探究的基本步骤？A.提出问题、观察现象、分析数据、得出结论B.观察现象、提出问题、分析数据、得出结论C.提出问题、分析数据、观察现象、得出结论D.观察现象、得出结论、分析数据、提出问题2.填空题（每题4分，共20分）1.地球围绕太阳公转一周的时间是______。2.植物细胞通过______进行光合作用。3.下列物质的酸碱性分别是：氢氧化钠______，硫酸______，氢氧化钙______。4.下列生物中属于动物的是______。5.电磁波谱中，频率最高的波段是______。3.简答题（每题10分，共30分）1.简述地球自转和公转的区别。2.解释光合作用的过程及其对生物的意义。3.说明化学反应与物理变化的区别。4.实验操作题（每题10分，共20分）1.实验步骤：观察水的蒸发过程，记录蒸发前后水的质量变化，分析蒸发的原因。2.实验步骤：进行酸碱中和实验，观察并记录实验现象，得出实验结论。试卷答案1.A解析：地球围绕太阳公转的周期是1年。2.A解析：植物通过根毛吸收水分和无机盐。3.C解析：水结冰是物理变化，因为只是状态改变，没有新物质生成。4.B解析：硫酸是一种酸，具有酸的性质。5.D解析：生物需要水分、能进行呼吸、能进行光合作用，这些都是生物的特征。6.D解析：声波不是电磁波，而是机械波。7.A解析：彩虹是光的折射现象，光在经过水滴时发生折射和反射。8.D解析：生物多样性体现在不同的植物、动物、生态系统等方面。9.C解析：铁的生锈是化学反应，生成了新的物质——铁锈。10.A解析：科学探究的基本步骤是提出问题、观察现象、分析数据、得出结论。1.地球围绕太阳公转一周的时间是1年。解析：地球围绕太阳公转的周期是1年，这是地球公转的基本周期。2.植物细胞通过叶绿体进行光合作用。解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要器官，它能够将光能转化为化学能。3.下列物质的酸碱性分别是：氢氧化钠碱性，硫酸酸性，氢氧化钙碱性。解析：氢氧化钠是一种强碱，硫酸是一种强酸，氢氧化钙是一种弱碱。4.下列生物中属于动物的是蝴蝶。解析：蝴蝶是一种昆虫，属于动物界。5.电磁波谱中，频率最高的波段是γ射线。解析：γ射线是电磁波谱中频率最高的波段，具有很高的能量。1.简述地球自转和公转的区别。解析：地球自转是指地球围绕自己的轴旋转，周期为一天；地球公转是指地球围绕太阳旋转，周期为一年。2.解释光合作用的过程及其对生物的意义。解析：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。对生物的意义包括：提供食物、氧气和能量来源。