培训机构老师事假制度

PAGE培训机构老师事假制度一、总则1.目的本制度旨在规范培训机构老师事假管理，确保教学工作的正常有序开展，维护机构与老师双方的合法权益，同时保障学员的学习进度不受较大影响。2.适用范围本制度适用于在本培训机构任职的所有专职及兼职老师。3.基本原则老师应提前合理安排工作，尽量减少事假对教学工作的不利影响。事假审批应遵循公正、公平、及时的原则，严格按照规定流程进行。机构在处理老师事假时，应综合考虑教学需求、学员情况及老师实际困难，在合理范围内给予支持。二、事假申请与审批流程1.申请时间老师如需请事假，应至少提前[X]个工作日提交书面申请。特殊情况无法提前申请的，应在知晓事假情况后的[X]小时内电话告知上级主管，并在[X]个工作日内补交书面申请。书面申请应详细说明事假的起止日期、事由及预计对教学工作的影响。2.审批权限请假[X]天及以内的，由所在教学部门主管审批。请假超过[X]天但不超过[X]天的，由教学部门主管审核后，报机构教学负责人审批。请假超过[X]天的，需经机构教学负责人审核，再由机构负责人审批。3.审批流程老师将事假申请提交给所在教学部门主管。教学部门主管收到申请后，应在[X]个工作日内进行审批，并签署意见。如同意请假，应明确安排好代课老师及相关教学工作交接事宜；如不同意请假，应说明理由。对于需报教学负责人或机构负责人审批的事假申请，教学部门主管应及时将申请材料及初步审核意见一并上报。上级审批人应在收到申请后的[X]个工作日内完成审批，并反馈审批结果。老师收到审批通过的通知后，方可按照申请的事假时间休假。如审批未通过，应根据上级意见调整工作计划或重新申请。三、事假期限与待遇1.事假期限老师单次事假最长不得超过[X]天。全年累计事假天数不得超过[X]天。如因特殊情况需要延长事假期限的，老师应提前[X]个工作日向原审批人提交书面申请，说明延长事由及预计延长天数。经原审批人同意后方可延长。2.工资待遇老师请事假期间，按照以下标准发放工资：请假[X]天以内的，扣除当天基本工资及课时费。请假超过[X]天的，从第[X+1]天起，扣除当月基本工资的[X]%及相应课时费。如当月事假天数超过[X]天，当月绩效奖金将根据实际出勤情况按比例发放。具体计算方式为：绩效奖金=当月应得绩效奖金×（实际出勤天数÷当月应出勤天数）。3.福利待遇事假期间，老师不享受机构提供的各类福利待遇，如节日福利、培训机会等。对于已缴纳的社会保险及住房公积金，按照国家相关规定及机构与社保、公积金管理部门签订的协议执行，个人应承担的部分仍由个人缴纳，机构承担的部分按照实际出勤情况相应调整。四、教学工作交接1.交接内容教学计划：老师应向代课老师详细交接所负责课程的教学计划，包括教学进度安排、教学目标、教学重点与难点等。提供已授课的教案、课件、作业等教学资料，并说明后续教学内容的安排及注意事项。学员情况：介绍所教班级学员的基本情况，如学习进度、学习特点、考勤情况等，特别是对学习困难或有特殊需求的学员要重点说明。提供学员的联系方式，以便代课老师与学员及家长保持沟通。教学设备与资源：告知代课老师所使用的教学设备及资源的使用方法和注意事项，如教室多媒体设备的操作、教学软件的登录账号等。如有特殊的教学资源或教具，应确保代课老师能够妥善使用和保管。2.交接方式老师应在事假前[X]个工作日内与代课老师进行当面交接，并填写《教学工作交接表》。交接表应包括交接时间、交接双方姓名、课程名称、交接内容等详细信息，双方签字确认。对于重要课程或学员较多的班级，交接过程中可邀请教学部门主管或其他有经验的老师参与，确保交接工作的全面性和准确性。在交接完成后，老师应在事假期间保持电话畅通，以便代课老师在教学过程中遇到问题时能够及时咨询。如因特殊原因无法接听电话，应提前告知代课老师可通过其他方式联系的途径。五、代课老师安排1.内部调配原则当老师请事假时，教学部门应首先在本机构内部调配代课老师。优先考虑具有相关课程教学经验、教学能力较强且近期教学任务相对较轻的老师。内部调配代课老师时，应充分考虑课程的连贯性和学员的适应性。尽量安排熟悉该班级学员情况的老师代课，以减少对学员学习的影响。2.调配流程教学部门主管在收到老师的事假申请并批准后，应立即着手安排代课老师。通过内部师资信息系统或与相关老师直接沟通等方式，确定合适的代课人选。与代课老师沟通时，应明确告知其代课的课程、班级、起止时间及教学工作交接要求等信息。代课老师应在接到通知后的[X]个工作日内给予明确答复，如同意代课，应按照要求与请假老师进行教学工作交接。如内部无法调配到合适的代课老师，教学部门主管应及时向上级汇报，共同商讨解决方案，如临时调整教学计划、安排其他老师跨课程代课等。六、事假期间的教学监督与支持1.教学监督教学部门应在老师事假期间对代课老师的教学工作进行监督。定期检查代课老师的教学进度是否与原教学计划相符，教学质量是否达到要求。可通过课堂观察、学员反馈、教学资料检查等方式进行监督。如发现代课老师在教学过程中存在问题或学员对教学有较大意见，教学部门应及时与代课老师沟通，了解情况并协助解决。必要时，可组织相关老师进行教学研讨，共同探讨改进教学的方法和措施。2.教学支持机构应为代课老师提供必要的教学支持。如教学资源不足，应及时调配补充；对于代课老师在教学过程中遇到的专业问题或教学难题，可组织相关学科的老师进行集体备课或提供一对一的指导。教学部门应关注请假老师事假期间的教学情况，在老师休假结束后及时与其沟通，反馈代课期间的教学情况及学员学习状况，以便请假老师能够顺利恢复教学工作。七、特殊情况处理1.突发紧急事假如老师因突发紧急情况（如本人或直系亲属重大疾病、意外事故等）需要请事假，无法按照正常流程提前申请的，应在知晓情况后的[X]小时内电话告知上级主管，并在[X]个工作日内补交书面申请及相关证明材料。机构在收到申请后，应特事特办，优先审批。如情况属实，应尽快安排代课老师，并给予老师必要的关心和支持。对于因突发紧急事假给教学工作带来的影响，机构应与老师共同协商解决方案，尽量减少对教学秩序的干扰。2.长期事假老师如需请长期事假（超过[X]天），应提前[X]个月向机构提出书面申请，并详细说明长期事假的原因及预计请假时长。机构在收到申请后，应组织相关部门进行综合评估，包括对教学工作的影响、学员安置、师资调配等方面。如同意老师的长期事假申请，应与老师签订相关协议，明确双方的权利义务，如事假期间的工资待遇、教学工作交接要求、复职条件等。在老师长期事假期间，机构应定期与老师保持沟通，了解其情况。如遇教学工作有重大调整或其他需要老师知晓的事项，应及时通知老师。八、附则1.解释权本制度由本培训机构负