干部教育培训联络员制度

PAGE干部教育培训联络员制度一、总则（一）目的为加强干部教育培训工作的组织协调与沟通联络，确保干部教育培训工作的顺利开展，提高干部队伍素质，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内各级干部教育培训工作的联络与协调。（三）基本原则1.统一领导原则：干部教育培训工作在公司/组织党委（党组）的统一领导下进行，联络员制度作为保障工作顺利开展的重要机制，接受统一指挥。2.分工协作原则：明确各部门及联络员在干部教育培训工作中的职责分工，加强协作配合，形成工作合力。3.高效沟通原则：建立快速、准确、有效的沟通渠道，确保信息及时传递，问题及时解决，提高工作效率。4.规范有序原则：严格按照相关法律法规和行业标准，规范联络员的工作流程和行为准则，确保干部教育培训工作依法依规有序开展。二、联络员职责（一）部门联络员职责1.组织协调负责本部门干部教育培训工作的组织协调，制定年度培训计划，并报公司/组织干部教育培训主管部门备案。根据公司/组织整体培训安排，合理安排本部门干部参加各类培训课程，确保培训任务的顺利完成。2.信息沟通及时传达公司/组织关于干部教育培训工作的各项政策、文件和通知，确保本部门干部了解培训要求和工作动态。收集本部门干部对培训工作的意见和建议，定期反馈给公司/组织干部教育培训主管部门，为培训工作的改进提供参考依据。负责与公司/组织内部其他部门联络员以及外部培训机构的沟通协调，确保培训工作的顺利衔接。3.培训管理协助公司/组织干部教育培训主管部门做好本部门干部培训档案的建立与管理工作，记录干部参加培训的情况，包括培训时间、内容、考核成绩等。督促本部门干部按时参加培训，对无故缺席培训的干部进行批评教育，并及时向公司/组织干部教育培训主管部门报告。配合公司/组织干部教育培训主管部门对本部门干部培训效果进行跟踪评估，了解干部对培训知识和技能的掌握情况以及在工作中的应用效果，为后续培训工作的改进提供参考。（二）公司/组织干部教育培训主管部门联络员职责1.政策执行与宣传深入学习和理解国家及上级部门关于干部教育培训工作的政策法规和行业标准，确保公司/组织的干部教育培训工作严格按照要求执行。负责向公司/组织内各部门宣传干部教育培训政策，解答疑问，提高各部门对培训工作的重视程度和参与积极性。2.培训计划制定与实施结合公司/组织发展战略和干部队伍建设需求，制定年度干部教育培训计划，明确培训目标、内容、方式、时间安排等，并报公司/组织党委（党组）审批。组织实施各类干部教育培训活动，包括培训课程的策划、师资的邀请、培训场地的安排等，确保培训活动的顺利开展。协调外部培训机构，建立长期稳定的合作关系，确保培训资源的有效利用和培训质量的提升。3.信息收集与反馈定期收集各部门干部教育培训工作的进展情况、存在问题以及培训需求，进行汇总分析，为培训计划的调整和完善提供依据。及时向公司/组织领导反馈干部教育培训工作的重要信息和工作动态，为领导决策提供参考。负责与上级主管部门、其他单位的联络沟通，及时了解干部教育培训工作的最新动态和要求，借鉴先进经验，推动公司/组织干部教育培训工作的创新发展。4.培训考核与评估建立健全干部教育培训考核评估机制，制定科学合理的考核评估标准和方法，对干部参加培训的情况进行全面考核。根据考核评估结果，对表现优秀的干部进行表彰奖励，对未达到培训要求的干部提出整改意见，并跟踪整改情况。总结分析培训工作效果，撰写培训工作总结报告，为下一年度培训计划的制定提供参考。三、工作流程（一）培训需求调研1.公司/组织干部教育培训主管部门联络员每年定期开展培训需求调研工作，通过问卷调查、座谈会、实地走访等方式，广泛收集各部门干部的培训需求。2.各部门联络员协助本部门做好培训需求的梳理和反馈工作，确保培训需求真实、准确地传达给公司/组织干部教育培训主管部门。3.公司/组织干部教育培训主管部门联络员对收集到的培训需求进行汇总分析，结合公司/组织发展战略和干部队伍建设实际，确定年度培训重点和培训项目。（二）培训计划制定1.根据培训需求调研结果，公司/组织干部教育培训主管部门联络员制定年度干部教育培训计划草案，明确培训目标、内容、方式、时间安排、培训对象等。2.将培训计划草案征求各部门意见，各部门联络员组织本部门干部对培训计划进行讨论，提出修改建议，并及时反馈给公司/组织干部教育培训主管部门联络员。3.公司/组织干部教育培训主管部门联络员根据各部门反馈意见，对培训计划进行修改完善，形成正式的年度干部教育培训计划，报公司/组织党委（党组）审批。（三）培训组织实施1.培训计划下达后，公司/组织干部教育培训主管部门联络员负责组织实施各类培训活动。根据培训内容和方式，确定培训场地、师资、教材等，并做好培训前的各项准备工作。2.各部门联络员按照培训计划，组织本部门干部按时参加培训。在培训过程中，负责协助培训主管部门做好培训管理工作，维护培训秩序，确保培训效果。3.培训主管部门联络员定期对培训实施情况进行检查和监督，及时发现和解决培训过程中出现的问题。对于培训效果不理想的培训项目，及时调整培训方式和内容，确保培训质量。（四）培训考核评估1.培训结束后，公司/组织干部教育培训主管部门联络员按照既定的考核评估标准和方法，组织对干部参加培训的情况进行考核。考核方式可包括考试、撰写心得体会、实际操作等。2.各部门联络员协助培训主管部门做好本部门干部的考核工作，督促干部认真参加考核，确保考核结果真实可靠。同时，负责收集本部门干部对考核工作的意见和建议，及时反馈给培训主管部门。3.培训主管部门联络员根据考核结果，对干部进行综合评估，评定培训成绩，并将考核结果反馈给各部门。对表现优秀的干部进行表彰奖励，对未达到培训要求的干部提出整改意见，要求其限期整改。4.定期对培训工作效果进行总结分析，通过问卷调查、座谈会、实地考察等方式，了解干部对培训知识和技能的掌握情况以及在工作中的应用效果，收集各部门对培训工作的满意度评价。根据总结分析结果，撰写培训工作总结报告，为下一年度培训计划的制定提供参考依据。（五）培训档案管理1.公司/组织干部教育培训主管部门联络员负责建立健全干部教育培训档案管理制度，明确档案管理的职责和流程。2.各部门联络员负责本部门干部培训档案的收集、整理和归档工作，将干部参加培训的相关资料，如培训通知、培训课程表、考核成绩、心得体会等，及时整理归档，确保档案资料的完整性和准确性。3.培训主管部门联络员定期对各部门报送的培训档案进行审核和检查，对不符合要求的档案及时提出整改意见，督促各部门进行完善。同时，负责将干部培训档案进行集中统一管理，建立电子档案和纸质档案相结合的档案管理体系，方便查询和使用。四、培训资源管理（一）师资队伍建设1.建立公司/组织内部师资库，选拔一批政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的干部作为内部培训师。各部门联络员负责推荐本部门符合条件的干部加入内部师资库，并协助培训主管部门做好内部培训师的培训和管理工作。2.加强与外部培训机构和专家的合作，建立外部师资资源信息库。公司/组织干部教育培训主管部门联络员定期收集外部师资信息，根据培训需求，邀请合适的外部专家和培训师为干部授课。3.定期组织内部培训师参加培训和交流活动，提高其教学水平和业务能力。同时，对内部培训师的教学效果进行考核评估，根据考核结果给予相应的奖励和激励，激发内部培训师的工作积极性和创造性。（二）培训教材编写与选用1.鼓励公司/组织内部干部结合工作实际，编写具有针对性和实用性的培训教材。各部门联络员负责组织本部门干部参与培训教材的编写工作，并及时将编写成果反馈给培训主管部门。2.培训主管部门联络员对各部门报送的培训教材进行审核和筛选，选取优秀的教材作为公司/组织干部教育培训的指定教材或参考教材。同时，关注行业内优秀培训教材的出版发行情况，及时选用适合公司/组织干部培训的外部教材。3.建立培训教材更新机制，根据公司/组织发展战略、业务需求和培训内容的变化，及时更新培训教材，确保培训教材的时效性和实用性。（三）培训场地与设备管理1.公司/组织干部教育培训主管部门负责统筹规划培训场地，根据培训需求，合理安排培训教室、会议室、实训基地等培训场地。各部门联络员在使用培训场地时，需提前向培训主管部门申请，并按照规定使用和维护场地设施。2.加强培训设备的配备和管理，根据培训内容和方式，配备必要的教学设备，如投影仪、电脑、多媒体教学软件等。培训主管部门联络员定期对培训设备进行检查和维护，确保设备正常运行，为培训工作提供有力保障。3.建立培训场地和设备使用登记制度，详细记录培训场地和设备的使用情况，包括使用时间、培训内容、使用人员等信息。对于因使用不当造成培训场地和设备损坏的，要追究相关责任人的责任。五、监督与考核（一）监督机制1.公司/组织成立干部教育培训工作监督小组，由公司/组织党委（党组）成员、纪检监察部门人员以及干部代表组成。监督小组负责对干部教育培训工作进行全程监督，确保培训工作严格按照规定的程序和要求进行。2.监督小组定期对干部教育培训工作进行检查，重点检查培训计划的执行情况、培训质量、培训经费使用情况等。对于发现的问题，及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。3.设立干部教育培训工作举报电话和邮箱，接受公司/组织内干部群众对培训工作中违规违纪行为的举报。对于举报信息，监督小组要及时进行调查核实，严肃处理违规违纪行为，并将处理结果及时反馈给举报人。（二）考核办法1.建立干部教育培训工作考核评价体系，将干部教育培训工作纳入各部门年度绩效考核内容。考核评价指标包括培训计划完成率、培训质量评估结果、干部对培训工作的满意度等。2.每年年底，公司/组织干部教育培训主管部门负责对各部门干部教育培训工作进行考核评价，根据考核结果，评选出干部教育培训工作先进部门和个人，并给予表彰奖励。3.对于在干部教育培训工作中