学校防疫全员培训制度

PAGE学校防疫全员培训制度一、总则（一）目的为有效应对学校疫情防控工作的复杂性和长期性，提高全体教职员工及学生的疫情防控意识和能力，保障学校师生的生命安全和身体健康，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本学校防疫全员培训制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工（包括教师、行政人员、后勤工作人员等）以及在校学生。（三）基本原则1.全面覆盖原则：确保学校所有人员都能接受到系统、全面的防疫培训，不留死角。2.科学规范原则：培训内容严格遵循国家及地方政府有关疫情防控的法律法规、政策要求和行业标准，确保培训的科学性和规范性。3.实用高效原则：培训内容紧密结合学校实际情况，注重实用性和可操作性，使培训能够切实提高学校人员应对疫情的实际能力。4.持续更新原则：根据疫情形势的变化和防控要求的调整，及时更新培训内容，保持培训的时效性。二、培训组织与管理（一）培训管理机构成立学校防疫培训工作领导小组，由学校校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、组织协调学校防疫全员培训工作，制定培训计划，审核培训内容，监督培训实施情况，确保培训工作顺利开展。（二）培训职责分工1.学校疫情防控工作领导小组全面领导学校防疫培训工作，制定培训工作方针和政策。定期召开会议，研究解决培训工作中的重大问题。2.学校防疫工作专班负责具体组织实施防疫培训工作，制定详细的培训计划和方案。协调各部门之间的培训工作，确保培训工作有序进行。收集、整理培训资料，建立培训档案。3.各部门负责人负责组织本部门人员参加培训，确保培训人员按时到位。督促本部门人员认真学习培训内容，将培训要求落实到实际工作中。配合学校防疫工作专班做好培训相关工作，及时反馈培训效果和问题。4.培训教师根据培训计划和内容，精心准备培训课程，采用多样化的教学方法进行授课。解答培训人员在学习过程中遇到的问题，确保培训人员理解和掌握培训内容。收集培训人员的意见和建议，不断改进培训教学方法和内容。三、培训内容（一）疫情防控法律法规和政策解读1.深入学习国家及地方政府关于疫情防控的法律法规，如《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等，明确学校及个人在疫情防控中的法律责任和义务。2.及时传达和解读国家及地方政府出台的疫情防控政策文件，如疫情防控工作指南、防控措施调整通知等，使学校人员了解最新的防控要求和工作重点。（二）学校疫情防控工作流程与规范1.校园日常防控校园环境清洁与消毒规范，包括教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等重点场所的清洁消毒频率、方法和要求。人员出入管理规定，如师生员工入校体温检测、健康码查验、登记制度，外来人员入校审批流程等。2.师生健康管理师生每日健康监测要求，如体温测量、症状报告等。因病缺勤追踪与登记制度，明确追踪流程和责任人。重点人群（如发热、咳嗽等症状人员、密接和次密接人员等）管理措施，包括隔离观察、核酸检测、转诊就医等流程。3.教学活动防控课堂教学防控要求，如师生佩戴口罩、保持社交距离、通风换气等。线上教学组织与管理规范，确保线上教学质量和效果。大型教学活动（如考试、运动会、文艺演出等）疫情防控预案制定与实施。4.食堂防控食堂工作人员健康管理和卫生要求，如每日健康监测、定期核酸检测、规范佩戴口罩和手套等。食品采购、加工、储存等环节的卫生安全管理，确保食品安全。食堂就餐管理规定，如错峰就餐、分散就餐、就餐间距要求等。5.宿舍防控宿舍管理人员职责和工作流程，包括宿舍日常巡查、卫生管理等。学生宿舍卫生要求和消毒规范，保持宿舍通风良好。宿舍内学生健康管理和应急处置措施，如发现学生身体不适的处理流程。（三）个人防护知识与技能1.正确佩戴口罩口罩的选择方法，根据不同场景选择合适的口罩类型（如医用外科口罩、N95口罩等）。正确佩戴口罩的方法，包括佩戴前洗手、口罩佩戴位置、调整鼻夹等。口罩的更换频率和处理方法，避免口罩二次污染。2.手部卫生七步洗手法的正确步骤和要点，确保洗手效果。手消毒剂的使用方法和适用场景，在没有流动水洗手的情况下及时进行手部消毒。3.社交距离与咳嗽礼仪保持社交距离的重要性和具体要求，在公共场所与他人保持1米以上安全距离。咳嗽、打喷嚏时的正确处理方法，如用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免飞沫传播。（四）疫情应急处置知识与技能1.应急预案解读学校疫情防控应急预案的总体框架和主要内容，使全体人员熟悉应急处置流程和各自职责。不同级别疫情响应的启动条件和处置措施，如校园封闭管理、全员核酸检测、线上教学切换等。2.应急演练定期组织疫情防控应急演练，包括演练方案制定、演练场景设置、演练流程实施等。通过演练检验和提高学校人员的应急反应能力、协同配合能力和应急处置水平。对演练效果进行评估和总结，针对演练中发现的问题及时进行整改和完善应急预案。四、培训方式（一）集中培训1.定期组织全体教职员工和学生参加集中培训，邀请疫情防控专家、卫生健康部门工作人员等进行授课。培训内容涵盖疫情防控法律法规、政策解读、防控工作流程与规范等方面，通过讲解、演示、案例分析等方式，使培训人员系统学习疫情防控知识。2.集中培训时间根据实际情况安排，一般每月不少于一次，每次培训时间不少于[X]小时。培训地点选择在学校会议室、报告厅等宽敞、通风良好的场所，确保培训人员能够舒适、安全地参加培训。（二）线上培训1.利用学校内部网络平台、在线学习软件等，搭建线上培训课程资源库，上传疫情防控相关的视频、课件、文档等资料，供学校人员随时自主学习。2.定期推送疫情防控知识小贴士、最新政策解读等内容到学校工作群、班级群等，方便学校人员及时了解疫情防控动态和学习相关知识。3.针对一些重点防控知识和技能，制作线上培训短视频，通过生动形象的动画演示、实际操作展示等方式，提高培训内容的吸引力和学习效果。（三）现场实操培训1.组织学校后勤工作人员、安保人员等进行现场实操培训，如校园环境清洁消毒操作、人员出入管理流程演示、应急处置设备使用等。培训人员在实际操作中掌握正确的防控技能和方法，提高实际工作能力。2.在食堂、宿舍等重点场所设置实操培训点，由专业人员进行现场指导，确保培训人员能够熟练掌握相关操作技能。培训过程中，严格按照卫生安全要求进行操作，避免发生意外事故。（四）案例分析与研讨1.收集整理学校及周边地区发生的疫情防控典型案例，组织培训人员进行案例分析和研讨。通过分析案例中的经验教训，加深培训人员对疫情防控工作的认识和理解，提高应对实际问题的能力。2.定期召开疫情防控案例分析研讨会，由培训人员分享自己在工作中遇到的问题及解决方法，共同探讨疫情防控工作中的难点和热点问题，提出针对性的改进措施和建议。五、培训计划与实施（一）培训计划制定1.学校防疫工作专班根据疫情防控形势和学校实际情况，每年年初制定年度防疫全员培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间安排、培训对象等内容，并报学校疫情防控工作领导小组审核批准。2.培训计划应具有前瞻性和针对性，根据疫情发展趋势和防控要求的变化，及时调整和完善培训内容和方式。同时，要充分考虑不同培训对象的特点和需求，制定分层分类的培训计划，确保培训效果。（二）培训实施1.按照培训计划组织开展培训工作，确保培训人员按时参加培训。培训前，提前通知培训人员培训时间、地点、内容等信息，做好培训准备工作。2.培训过程中，严格遵守培训纪律，保持良好的课堂秩序。培训教师要认真授课，注重与培训人员的互动交流，及时解答培训人员提出的问题。培训人员要认真听讲，做好笔记，积极参与培训活动。3.建立培训签到制度，对培训人员的出勤情况进行记录。对于无故缺席培训的人员，要及时进行督促和提醒，并要求其补学培训内容。4.加强培训过程管理，定期对培训效果进行检查和评估。通过课堂提问、课后作业、实际操作考核等方式，检验培训人员对培训内容的掌握程度和实际应用能力。对于培训效果不理想的人员，要进行补考或重新培训，确保培训质量。六、培训考核与评估（一）考核方式1.知识考核：采用闭卷考试、在线答题等方式，对培训人员掌握的疫情防控法律法规、政策解读、防控工作流程与规范等知识进行考核。考试题型包括选择题、填空题、简答题、案例分析题等，全面考查培训人员对知识的理解和应用能力。2.技能考核：通过实际操作演示、现场模拟等方式，对培训人员掌握的个人防护知识与技能、应急处置知识与技能等进行考核。考核内容包括口罩佩戴、洗手消毒、应急处置流程等，确保培训人员能够熟练掌握相关技能。3.日常表现考核：根据培训人员在培训过程中的出勤情况、课堂表现、参与互动等方面进行日常表现考核。日常表现考核结果作为综合考核的重要组成部分，体现培训人员的学习态度和积极性。（二）考核标准1.知识考核：满分[X]分，成绩在[X]分及以上为合格。对于考核不合格的人员，要进行补考，补考仍不合格的，要进行重新培训。2.技能考核：按照操作规范和要求进行评分，满分[X]分，成绩在[X]分及以上为合格。技能考核不合格的人员，要进行针对性的强化训练，直至考核合格。3.日常表现考核：根据出勤情况、课堂表现、参与互动等方面进行综合评价，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。日常表现考核结果作为培训人员最终考核成绩的参考依据之一。（三）评估与反馈1.定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、培训人员座谈会、实际工作观察等方式，收集培训人员对培训内容、培训方式、培训教师等方面的意见和建议。2.根据评估结果，对培训工作进行总结和反思，分析培训过程中存在的问题和不足之处，及时调整和改进培训计划、培训内容、培训方式等，不断提高培训质量和效果。3.将培训考核与评估结果纳入学校人员绩效考核体系，对在防疫培训工作中表现优秀的人员给予表彰和奖励，对考核不合格或不认真参加培训的人员进行批评教育，并督促其改进。七、培训档案管理（一）档案内容1.培训计划、方案、通知等文件资料。2.培训教材、课件、讲义等教学资料。3.培训人员签到表、考核试卷及成绩单、评估调查问卷等考核与评估资料。4.培训过程中的照片、视频等记录资料。5.培训总结、反思报告等总结性资料。（二）档案建立与保管1.学校防疫工作专班负责建立