【试卷】广东省揭阳市普宁市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年度第一学期期终九年级教学质量监测历史科试题卷全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟说明：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的监测号、姓名、监测室号和座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“监测室号”栏、“座位号”栏相应位置填涂自己的监测室号和座位号。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。3．非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生务必保持答题卡的整洁，考试结束时，答题卡交回，试卷自己保存。一、单项选择题（每小题2分，共60分。）1．我国是世界上农业起源地之一。下列考古发现可用以印证这一说法的是A．河南贾湖遗址刻符龟甲和骨笛 B．山东东海峪遗址蛋壳黑陶杯C．陕西半坡遗址骨箭头、骨渔叉 D．浙江义乌桥头遗址水稻遗存2．考古发现，良渚古城周边存在诸如河道、灌水孔、排水槽等规划有致的大规模水利系统，同时还存在着蔓延近8万平方米的众多宽大田埂。这表明当时该地区A．统治者具备较强组织能力 B．经济生活以稻谷种植为主C．农业发展领先于世界水平 D．社会阶层的分化现象明显3．商代甲骨卜辞以商王活动为核心，战争与祭祀常并列出现。“王”是甲骨卜辞中的常见字，常写作“直”，形似斧钺（古代兵器，象征统治权力）。据此推测，商朝A．世袭制取代禅让制 B．封建制度逐步完善C．王权具有军事色彩 D．文字仅仅记录生产4．《史记·河渠书》记载，郑国渠修成后，关中地区变为沃野，秦国国力大增。然而此渠的修建，最初竟是韩国派水工郑国（人名）赴秦献策的“疲秦之计”的结果。韩国此举反映其意图A．帮助秦国发展农业生产 B．在兼并战争中保全自我C．推动各国经济文化交流 D．于诸侯争霸中成为霸主5．秦朝在偏远地区设“邮亭”，置“邮人”，政府文书传递须逐站交接、登记日期，延误将受罚。这一做法A．加强了中央对地方的管理 B．方便了民众日常书信往来C．确立了儒家礼乐教化制度 D．造成了地方军事割据局面6．商代晚期的“秦”字指禾苗，西周早期的“周”字为田的象形，春秋中期的“夏”字如同光脚劳动之人。由此可推断A．当时汉字未形成完整的体系 B．先秦时期的书法注重审美C．先秦时期的政治有神话色彩 D．“秦”“周”“夏”的起源与农业相关7．东吴建造的战舰上下有5层，载重万斛，南朝所造大船的载重量可达2万斛；南朝又修建了大量水利工程，如新丰塘、吴兴塘等，每一个都能灌溉耕地成千上万顷。由此可知A．南方自然条件优越 B．南朝军事实力强大C．江南地区得到发展 D．南方海外贸易发达8．公元5世纪末期，北魏墓葬由“平城模式”演变为“洛阳模式”，这反映了类别平城模式洛阳模式殉葬牲畜牛、羊、马的头骨、肢骨猪、狗、鸡等家畜陶器模型壁画装饰狩猎、宴饮、打场、采桑等儒家“孝悌”等A．经济发展 B．民族交融 C．人口南迁 D．政权更迭9．唐初贵族女子出门戴着长及身的面罩，“不欲途路窥之”。自武则天之后，面罩逐渐被只遮盖脸部的帷帽所替代，唐玄宗后甚至“皆着胡帽，靓妆露面，无复障蔽”。这反映唐朝A．社会风气日益开放 B．男女地位日趋平等C．纺织业技术水平高 D．封建贵族生活奢靡10．如下图路线所反映的历史事件是A．文成公主入藏和亲 B．张骞开辟丝绸之路C．玄奘西行取经求法 D．鉴真东行日本传经11．莫高窟中唐第158窟《帝王举哀图》，用写实的方式展现了哀悼习俗，刻画了汉族、突厥、吐蕃和回鹘等服饰、肤色和人物形象。这体现了唐代A．中外交流的频繁 B．经济的高度繁荣 C．开明的民族政策 D．绘画技术的高超12．以下是两宋时期南北经济数据对比，从表中可以得知经济指标南方占比北方占比来源人口63%37%北宋元丰年间统计垦田面积69%31%北宋熙宁年间数据赋税收入81%19%南宋时期宋金对比A．北宋时南方已全面领先 B．自然条件影响经济发展C．经济重心南移逐步完成 D．南宋赋税收入远超北宋13．钱穆在《国史大纲》中指出：“安石之开源政策，有些处又迹近为政府敛财，……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。”钱穆认为王安石变法A．加重人民的负担 B．实现了富国强兵 C．使北宋走向衰亡 D．加强了社会管控14．在元朝，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省。行省长官也拥有地方行政、军事、监察及官员任命等职权。由此可见，行省制度的特点是A．进一步加强中央集权 B．加剧地方与中央相抗衡C．导致地方机构效率低 D．中央集权结合地方分权15．年近花甲的郑和曾劝谏明仁宗：“欲国家富强，不可置海洋于不顾……我国船队战无不胜，可用之扩大经商，制服异域，使其不敢觊觎南洋也”。上述材料反映郑和A．主张武力称霸南洋 B．具有海洋主权意识C．重视发展海外贸易 D．熟知对外交往规则16．以下选项中，最能体现我国古代在边疆民族地区施行“因俗而治”的治理政策的是A．唐朝在吐蕃设置安西都护府，派汉族官员管辖B．西夏仿照中原铸造金属货币，学习中原文化C．宋朝允许阿拉伯商人依照伊斯兰教法处理内部纠纷D．西藏高僧八思巴被尊为元朝帝师，协助管理西藏事务17．明朝中后期，《华夷风物商程一览》等读物以阐述商业规范、水陆交通指南等为主要内容，以商人为主要阅读群体，在民间大规模刊印并广为流传。此种“商书现象”的出现是基于A．海防意识的增强 B．商业发展的需求 C．政治制度的完备 D．冶炼技术的发展18．《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃，那么他（窃贼）必须在那个洞前被处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典A．程序较为公正 B．保护奴隶主利益 C．内容十分广泛 D．保护私有财产19．1294年的一个庄园法庭上，农奴们指控说，他们的领主用犁耕坏了一条公用道路，以致车辆不能正常通过。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭A．注重维护庄园公共秩序 B．维护庄园领主的利益C．通过罚金惩治违法行为 D．限制庄园领主的特权20．下面示意图反映了13世纪欧洲出现的新现象。它们共同体现了A．新的生产经营方式 B．手工工场的出现C．租地农场的建立 D．工业革命的兴起21．牛津大学建立初期，教会主教掌握着授予学生学位的绝对权力。后来，国王颁布敕令，规定主教必须参考学者联盟的意见，来决定是否授予学生学位。这一变化说明牛津大学A．学生完全脱离教会管理 B．自治权利获得一定发展C．主教的权力被全部剥夺 D．学术世俗化进程已完成22．创作于15世纪的《洛林大臣的圣母像》突破传统，将贵族和圣人置于同一画面。这反映了当时A．君主地位至高无上 B．封建庄园制度建立C．欧洲大学陆续诞生 D．人文主义思潮流行23．据统计，1521—1600年，西班牙从美洲掠走的黄金为20万公斤，白银为1800万公斤。16世纪末，世界金银总产量中有83%归西班牙所有。这反映了A．“三角贸易”野蛮残酷 B．欧洲早期资本原始积累C．远洋贸易促进物种交换 D．美洲沦为西班牙的殖民地24．17世纪之前，在西欧只有富人阶层能享用糖；到17世纪中期，糖变得便宜且流行。这一变化得益于西欧A．自由平等思想传播 B．扩大对东方的贸易 C．进行早期殖民扩张 D．社会习俗发生变化25．下面是西班牙国王写给东印度总督的一封信。这可用于研究禁止所有外国人（注：主要指荷兰和英国）在印度本土和所有其他跨海地区的商务活动。——书于里斯本，1606年11月28日A．新航路开辟的前提条件 B．东印度公司建立的过程C．西方殖民者之间的斗争 D．“三角贸易”造成的危害26．有学者认为，英国“光荣革命”并非想象中那么平和，成千上万的民众发起的暴力行动及其对詹姆士二世的反叛浪潮迅速扩散，这是革命得以成功的保证。这意在说明“光荣革命”A．标志着君主立宪制的确立 B．使议会成为唯一权力机构C．暴力剥夺了国王的行政权 D．具有较为广泛的群众基础27．《拿破仑法典》制定之前，法国南部、北部受不同法律的影响，经常出现因经济规则不一致而引起的矛盾和冲突。该法典的施行结束了这种局面，大大降低了交易成本。这一变化A．顺应了资本主义发展需要 B．扩大了法国的统治范围C．有助于国家资本原始积累 D．推动了欧洲的文艺复兴28．下面是小明同学绘制的知识结构图。据此可知，他学习的主题是A．资本主义工商业萌芽 B．资本主义制度的初步确立C．资本主义制度的扩展 D．二战后资本主义的新变化29．下图反映了英国棉纺织手工工场、棉纺织厂工人人数的变化情况。据此可知，工业革命A．开始于棉纺织业 B．推动了生产变革 C．改变了社会观念 D．引发了工人运动30．《共产党宣言》对19世纪中期的工人阶级所面临的问题作出了如下回答。这反映出《共产党宣言》的发表问题回答社会不公平的原因是什么生产资料私有制如何改变不公平的现状进行无产阶级革命，用暴力推翻资产阶级的统治A．推动了资本主义经济的飞速发展 B．肯定了资产阶级的历史作用C．为无产阶级革命提供了科学理论 D．主张采取和平方式建立政权二、材料题（第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分）31．陶瓷史是中华文明多元一体、开放包容、传承创新的缩影。某校九年级学生开展“中国古代陶瓷文化”的项目式学习。请你参与第一小组，完成相关任务。（14分）项目式学习任务单辽宋夏金材料一宋代青白瓷突破了唐代“南青北白”的传统，融汇了南方青瓷和北方白瓷的工艺而形成的新瓷种。通过榷场、民间贸易等多种途径北播辽境，契丹人在饮酒、饮茶等生活习俗上与中原汉人逐渐趋同。宋代普遍使用注壶与注碗，辽代张世卿墓壁画《备饮图》（左图所示）：一侍者手捧注壶，另一侍者托盘，桌上有注碗，前方矮几上放置三个带盖梅瓶，瓶口还钤有“张记”方形印。——摘编自高晶晶《器尚青白：青白瓷与宋辽时期的民族“三交”》元明清材料二元首创青花瓷，钴料从波斯进口……景德镇窑场集中，匠户制度推动技术传承，瓷器输出范围扩大，欧洲贵族以收藏元瓷为风尚。明明代外销瓷的数量巨大，近年来在东南亚、中东等地区，经常有大批明代完整瓷器发现。明代晚期，中国瓷器远销欧、美各地，墨西哥在修筑地铁时还发现了明代景德镇的五彩瓷碎片。清清十七世纪晚期，销往欧洲的瓷器达到了高峰。据荷兰巴达维亚记载的统计数字看，该处一地每年运往欧洲的瓷器竟达三百万件之多。当时的外销瓷按照国外需求进行制作的，广州珠江南岸的广彩加工工场达一百多个。——摘编自冯先铭《中国陶瓷》、《中国陶瓷史》（1）根据材料一和所学知识，分析辽代《备饮图》中出现青白瓷注壶和注碗的原因。（4分）（2）根据材料二和所学知识，分析元明清时期中国瓷器热销世界的国内、国际背景。（4分）（3）根据以上探究学习，①我们将增加________（朝代）的权威陶瓷史料来继续丰富该项目；②我们掌握了从出土文物中获取信息的方向，如关注________________；③我们小组的结论（或认识）是：________________________。（6分）32．统一多民族国家有两个要素：一是地理与政治的统一，二是各民族持续交融。阅读材料，回答下列问题。（14分）板块一【从交通看地理统一】材料一：这条由钱塘江起，北上贯串长江、淮河而达黄河的运河，是中国交通上的大革命。中国的主要河流均自西而东，是南北界线加深的主因，大运河克服了这个分裂中华文化、经济的障碍，使中华世界的凝聚力量加强。——摘编自李定一《中华史纲》材料二：元代在合理的距离、适当的地点设立站点，一系列站点将交通线路连接起来，形成全国范围的驿站交通网络。对统治者在政治上统一与管理多民族国家起到重要作用，也成为与边疆民族、不同文明之间交流的重要平台。——摘编自乌云高娃《元代驿站、客馆的建立及经济文化交流》板块二【从治理探中央集权】国家统一我国历史上曾数度出现分裂割据的局面，但最终都会走向统一。大一统的国家治理特点“要在中央”中央集权是中国古代封建王朝进行国家治理最基本的制度体系。郡县体制将全国划分为若干不同层级的行政区域，由中央委派官员管理。因俗而治中央政府根据不同地区的具体状况采取不同的治理方式。板块三【从图像悟民族交融】（1）根据板块一，指出元朝驿站体系的特点，并结合所学知识归纳大运河和驿站制度的共同作用。（6分）（2）根据板块二，任选一个特点（除示例外），仿照示例说明其在推动国家治理方面的作用。（选取某一时期的一个史实进行说明）（4分）示例：特点：郡县体制说明：秦朝在全国范围内实行郡县制，郡和县的长官都由朝廷直接任免，这加强了中央集权，巩固了大一统王朝。（3）根据板块三，指出辽宋夏金元时期民族交融体现的某个方面，并选取相对应图片进行简要说明。（4分）33．世界近代史是一部资本主义的兴起与发展史。阅读材料，回答下列问题。（12分）萌芽的时代14世纪后，西欧的城市和农