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文档简介
山东省菏泽市鄄城县红船镇中学2025-2026学年九年级上册语文期末考试试卷时间:120分钟满分:120分一、积累与运用(24分)阅读下面的文字,完成1-4题。(12分)站在九年级的渡口,我们在文字中邂逅百态人生:领略秦皇汉武的风骚,惊叹唐宗宋祖的文采,感受一代天骄的豪情;在故乡的断壁残垣间体悟世事变迁,于异国的驿站里咀嚼乡愁滋味;我们敬畏先贤恪守本心的执着,敬佩仁人志士殚精竭虑的担当,也懂得在挫折面前不怨天尤人,在赞誉之下不矫揉造作。语文的世界,藏着世间万象,涵着人文底蕴,唯有潜心积淀,精准把握字词精髓,理性思辨表达,方能在文字的星河中撷取属于自己的璀璨星光。1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是()(2分)A.风骚(sāo)残垣(huán)殚精竭虑(dān)B.咀嚼(jué)驿站(yì)矫揉造作(jiāo)C.积淀(diàn)恪守(gè)断壁残垣(yuán)D.执着(zhuó)璀璨(cuǐ)怨天尤人(yóu)2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)A.风骚恪守断壁残垣殚精竭虑B.咀爵驿站矫柔造作怨天尤人C.积淀撷取一代天娇人文底蕴D.执着璀灿世事变迁潜心积淀3.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)①我们敬畏先贤______本心的执着,敬佩仁人志士殚精竭虑的担当。②唯有潜心积淀,精准把握字词精髓,理性______表达,方能在文字的星河中撷取星光。③在故乡的断壁残垣间______世事变迁,于异国的驿站里咀嚼乡愁滋味。A.坚守思辨体悟B.恪守思考体味C.坚守思考体味D.恪守思辨体悟4.下列对文段中画线句子的修改,不正确的一项是()(3分)A.原句:站在九年级的渡口,我们在文字中邂逅百态人生。修改建议:站在九年级的渡口,我们在文字中邂逅人生百态。(语序不当,“人生百态”为固定搭配,更符合表达习惯)B.原句:领略秦皇汉武的风骚,惊叹唐宗宋祖的文采,感受一代天骄的豪情。修改建议:领略秦皇汉武的文采,惊叹唐宗宋祖的风骚,感受一代天骄的豪情。(搭配不当,“风骚”与“唐宗宋祖”、“文采”与“秦皇汉武”搭配更贴切)C.原句:语文的世界,藏着世间万象,涵着人文底蕴。修改建议:语文的世界,藏着世间万象,蕴含着人文底蕴。(“涵着”为口语化表达,书面语中用“蕴含着”更规范)D.原句:方能在文字的星河中撷取属于自己的璀璨星光。修改建议:方能在文字的星河中撷取属于自己的星光。(“璀璨”与“星光”语义重复,可删去)5.古诗文默写。(8分,每空1分)(1)春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)(2),月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(3)居庙堂之高则忧其民,。(范仲淹《岳阳楼记》)(4),醉翁之意不在酒。(欧阳修《醉翁亭记》)(5)李白《行路难(其一)》中表现诗人坚定信念、勇往直前的诗句是:,。(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物取代旧事物哲理的诗句是:,。6.下列对课内古诗词的理解与分析,不正确的一项是()(4分)A.《无题》中“蜡炬成灰泪始干”以蜡炬为喻,既写相思之苦,也现无私奉献之情,后世常用来赞美师者。B.《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久,千里共婵娟”,表达了词人对亲人的思念和对天下离人的美好祝愿。C.《岳阳楼记》中“衔远山,吞长江”运用拟人手法,生动描绘出洞庭湖烟波浩渺、气势磅礴的景象。D.《醉翁亭记》以“乐”为线索,依次写了山水之乐、宴酣之乐、乐民之乐,体现欧阳修消极避世的心境。二、阅读(46分)(一)文言文阅读(16分)阅读下面两篇文言文,完成7-10题。【甲】岳阳楼记(节选)范仲淹予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。【乙】游沧浪亭记(节选)归有光浮图文瑛居大云庵,环水,即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》,曰:“昔子美之记,记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰:昔吴越有国时,广陵王镇吴中,治园于子城之西南;其外戚孙承祐,亦治园于其偏。迨淮海纳土,此园不废。苏子美始建沧浪亭,最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年,文瑛寻古遗事,复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变,朝市改易。尝登姑苏之台,望五湖之渺茫,群山之苍翠,太伯、虞仲之所建,阖闾、夫差之所争,子胥、种、蠡之所经营,今皆无有矣。庵与亭何为者哉?虽然,钱镠因乱攘窃,保有吴越,国富兵强,垂及四世,诸子姻戚,乘时奢僭,宫馆苑囿,极一时之盛。而子美之亭,乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载,不与其澌然而俱尽者,则有在矣。7.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)前人之述备矣______________(2)春和景明______________(3)亟求余作《沧浪亭记》______________(4)垂及四世______________8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)览物之情,得无异乎?(2)而子美之亭,乃为释子所钦重如此。9.【甲】文写了迁客骚人的“悲”与“喜”,其用意是什么?(4分)10.【甲】文中的范仲淹与【乙】文中的苏子美,虽身处不同境遇,却有相通的精神追求,请结合文本简要分析。(4分)(二)议论文阅读(15分)阅读下面的文章,完成11-14题。涵养实干的精神①实干,是干事创业的根本要求,是成就梦想的必经之路。古往今来,凡成大事者,莫不源于实干、成于实干。从愚公移山的执着到精卫填海的坚韧,从大禹治水的躬身实践到李时珍编《本草纲目》的跋山涉水,实干精神始终是中华民族生生不息的精神密码,支撑着一代又一代人在时代浪潮中奋勇前行。②涵养实干精神,首在坚定信念。信念是实干的灵魂,没有坚定的信念,实干就会失去方向、缺乏动力。脱贫攻坚中,无数扶贫干部扎根深山、扎根基层,用脚步丈量土地,用实干兑现承诺,正是因为他们心中有“让老百姓过上好日子”的坚定信念。九年级的学习之路,亦是如此,唯有坚定“学有所成、不负韶华”的信念,才能在书山题海中脚踏实地、迎难而上。③涵养实干精神,贵在脚踏实地。“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”实干不是喊口号、摆样子,而是从点滴做起,从细节发力。王羲之临池学书,染黑一池清水,终成“书圣”;曹雪芹披阅十载,增删五次,铸就《红楼梦》的经典。任何事情,唯有脚踏实地、一步一个脚印,才能积小胜为大胜,最终抵达理想的彼岸。④涵养实干精神,难在持之以恒。实干之路,往往布满荆棘、充满坎坷,没有持之以恒的毅力,很容易半途而废。爱迪生发明电灯,经历上千次失败仍不放弃,终获成功;屠呦呦提取青蒿素,历经数百次实验才取得突破,造福人类。实干,就是在日复一日的坚持中,把困难踩在脚下,把梦想变为现实。⑤当今时代,千帆竞发、百舸争流,更需要我们涵养实干精神。作为新时代的青少年,我们更要以实干为帆,以信念为舵,脚踏实地、持之以恒,在学习中锤炼本领,在实践中增长才干,用实干书写青春答卷,用奋斗成就美好未来。11.本文的中心论点是什么?(3分)12.第②段运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)13.请简要分析本文的论证思路。(4分)14.结合文章内容,谈谈作为中学生,你该如何涵养实干精神。(4分)(三)记叙文阅读(15分)阅读下面的文章,完成15-18题。掌心的温度①那年冬天,雪下得格外大,寒风像刀子一样刮在脸上,刺得人生疼。我上初三,晚自习结束已是晚上九点,校门口的路灯在风雪中晕开一圈模糊的光,我缩着脖子,在人群中寻找父亲的身影。②父亲是个普通的工人,话不多,总是用行动代替言语。自从我上了初三,无论刮风下雨,他每天都会来接我放学。那天,雪下了整整一天,路面结了一层薄冰,我以为父亲不会来了,却在路灯下看到了那个熟悉的身影——他裹着一件厚厚的军大衣,双手插在袖筒里,双脚不停地跺着,看见我,眼里立刻漾开笑意。③“冷不冷?”父亲接过我的书包,顺手把我的手揣进他的袖筒里。他的掌心粗糙,却带着暖暖的温度,瞬间驱散了我身上的寒气。那温度,像一股暖流,从掌心蔓延到心底,让我忘了风雪的寒冷。④回家的路,父亲推着自行车,我走在他身边,他的身子微微向我这边倾,替我挡住了大部分的风雪。雪落在他的头发上、肩膀上,不一会儿就积了薄薄一层,他却浑然不觉,只是时不时低头问我:“走得动吗?累了就坐上自行车,我推你。”⑤我摇摇头,看着父亲微驼的背影,鼻子一酸。父亲年轻时,身材挺拔,为了这个家,为了我,他起早贪黑,在工厂里干着繁重的活,脊背渐渐弯了,手掌也磨出了厚厚的茧子。我从小体质弱,父亲总说:“闺女,别怕,有爸在。”他的话,简单却有力量,像掌心的温度,一直温暖着我。⑥初三的学习压力很大,一次模拟考试,我的成绩一落千丈,我躲在房间里哭,觉得自己辜负了父亲的期望。父亲没有责备我,只是坐在我身边,把我的手放在他的掌心,轻轻摩挲着:“一次考不好不算什么,只要你努力了,爸就满意。慢慢来,爸相信你。”他的掌心依旧温暖,那温度,抚平了我焦躁的情绪,让我重新鼓起了勇气。⑦后来,我考上了重点高中,再后来,去了远方上大学。每次离家,父亲都会送我到车站,把我的手揣进他的袖筒里,依旧是那熟悉的温度。他总是说:“照顾好自己,有事给家里打电话。”话不多,却字字暖心。⑧如今,我参加了工作,离家乡越来越远,却总忘不了父亲掌心的温度。那温度,是父亲无声的爱,是我成长路上最温暖的光,无论我走多远,无论遇到什么困难,只要想起那掌心的温度,我就有了前行的勇气。⑨雪落无声,父爱无言。父亲掌心的温度,早已刻进我的生命里,温暖我一生,照亮我一路。15.文章围绕“掌心的温度”写了哪几件事?请简要概括。(4分)1
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