吉林省白城市镇赉县2023-2024学年八年级上学期生物期末试题（解析版）

第第页吉林省白城市镇赉县2023-2024学年八年级上学期生物期末试题一、选择题1．同学在河边清澈的小溪里发现一个蠕动的小动物，用放大镜仔细观察发现这个小动物身体呈现两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物可能是（）A．蚯蚓 B．涡虫 C．蛔虫 D．水蛭【答案】B【解析】【解答】A、蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，有口有肛门，A不符合题意；

B、涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B符合题意；

C、蛔虫属于线形动物，身体细长呈线形，有口有肛门，C不符合题意；

D、水蛭属于环节动物，身体由许多形态相似的体节构成，有口有肛门，D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】扁形动物的主要特征：身体呈左右对称(两侧对称)、背腹扁平、有口无肛门，如涡虫、吸虫等。2．下列属于扁形动物的是（）A．水螅 B．蚯蚓 C．血吸虫 D．丝虫【答案】C【解析】【解答】A、水螅属于腔肠动物，A错误；

B、蚯蚓属于环节动物，B错误；

C、血吸虫属于扁形动物，C正确；

D、丝虫属于线形动物，D错误；

故答案为：C。【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门；常见的扁形动物有涡虫、血吸虫、绦虫、华支睾吸虫等。3．儿童时期极易感染蛔虫病，蛔虫主要的感染途径是（）A．通过食物传播 B．通过空气传播C．通过皮肤传播 D．通过蚊子传播【答案】A【解析】【解答】雌雄蛔虫在人的小肠中交配后，雌虫产下的大量的虫卵随人的粪便排出体外。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病，所以蛔虫病主要的感染途径是通过食物传播。

故答案为：A。【分析】蛔虫身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门，属于线形动物。蛔虫寄生在人体的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。4．小龙虾因肉味鲜美广受人们欢迎。小龙虾属于下列类群中的（）A．环节动物 B．节肢动物 C．软体动物 D．线形动物【答案】B【解析】【解答】小龙虾属于甲壳类节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体和附肢都分节，体表有坚硬的外骨骼，B符合题意，ACD不符合题意；

故答案为：B。

【分析】环节动物身体由许多相似的体节构成；节肢动物的身体和附肢分节，体表有外骨骼；软体动物的身体柔软，多数体外有坚硬的贝壳；线形动物身体细长呈线形，有口有肛门。5．下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（）A．青蛙、蛇和蝙蝠都属于脊椎动物B．脊椎动物体内有脊椎骨组成的脊柱C．脊椎动物都是用肺呼吸D．脊椎动物中的鸟类和哺乳类属于恒温动物【答案】C【解析】【解答】A．青蛙、蛇和蝙蝠的体内都有脊椎骨构成的脊柱，都属于脊椎动物，A正确。B．体内有脊椎骨组成的脊柱的动物，属于脊椎动物，B正确。C．脊椎动物中的鱼类用鳃呼吸，C错误。D．脊椎动物中鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，D正确。故答案为：C。【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。6．下列动物中，属于两栖动物的是（）A．蟾蜍、鳄鱼 B．雨蛙、大鲵 C．青蛙、水蛇 D．蜥蜴、蝾螈【答案】B【解析】【解答】A.蟾蜍属于两栖动物，鳄鱼完全用肺呼吸，属于爬行动物，A错误。B.雨蛙和大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，都属于两栖动物，B正确。C.青蛙属于两栖动物，水蛇完全用肺呼吸，属于爬行动物，C错误。D.蝾螈属于两栖动物，蜥蜴完全用肺呼吸。属于爬行动物，D错误。故答案为：B。【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蝾螈等。7．2022年4月广西农业厅针对某区甘蔗重大病虫害推出了防控方案，建议利用牧鸡牧鸭的方式对蝗虫进行生物防治。这体现动物在生物圈中的作用是（）A．帮助植物传粉 B．维持生态平衡C．帮助植物传播种子 D．促进生态系统物质循环【答案】B【解析】【解答】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对的稳定。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，会影响到整个生态系统的物质循环和能量流动，从而破坏生态平衡。蝗虫能被鸡、鸭取食，利用牧鸡牧鸭的方式对蝗虫进行生物防治，体现了动物具有维持生态平衡的作用，B符合题意，ACD不符合题意；

故答案为：B。

【分析】动物在自然界中作用：①通过食物链和食物网促进生态系统的物质循环；②帮助植物传粉、传播种子；③维持自然界的生态平衡。8．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（）A．植物根部的吸收作用 B．花瓣本身的呼吸作用C．细菌、真菌的分解作用 D．细菌、真菌的合成作用【答案】C【解析】【解答】“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”在落花转化为春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者。

故答案为：C。

【分析】在自然界中，动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环.9．发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是（）A．达尔文 B．列文·虎克 C．孟德尔 D．巴斯德【答案】D【解析】【解答】A、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，在探究生物进化奥秘的过程中作出了重要贡献，A不符合题意；

B、列文·虎克是荷兰显微镜学家，微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细胞，B不符合题意；

C、孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为“现代遗传学之父”。孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传的分离规律及自由组合规律，C不符合题意；

D、巴斯德通过“鹅颈瓶实验”，发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，D符合题意；

故答案为：D。

【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，他通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，从而否定了“自生论”学说。10．狒狒群中有首领，有分工。这是下列哪种行为的主要特征？（）A．社会行为 B．繁殖行为 C．捕食行为 D．防御行为【答案】A【解析】【解答】动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。狒狒群中有首领，有分工。首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物配偶，其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，这些特征属于社会行为，A符合题意，BCD不符合题意；

故答案为：A。

【分析】社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。11．测定3类细菌对氧的需要，让它们在3个不同的试管中生长，右图显示了细菌的生长层。此判断：只能在有氧培养基中繁殖、只能在无氧培养基中繁殖、在有氧和无氧的培养基中都能繁殖的细菌依次是（）A．ⅢⅠⅡ B．ⅢⅡⅠ C．ⅠⅡⅢ D．ⅠⅢⅡ【答案】A【解析】【解答】I试管内的细菌繁殖分布区域在试管的底部，属于厌氧细菌，只能在无氧培养基中繁殖；Ⅱ试管内的细菌繁殖分布区域在试管的大部分，属于兼性细菌，在有氧和无氧培养基中都能繁殖；Ⅲ试管内的细菌繁殖分布区域在试管的上部，属于好氧细菌，只能在有氧培养基中繁殖，A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A。

【分析】根据细菌对氧气的依赖程度，将细菌分为厌氧细菌、好氧细菌和兼性细菌。图中I试管内细菌处于试管底部，属于厌氧细菌；Ⅱ试管内细菌与培养液相融合，属于兼性细菌；Ⅲ试管内细菌处于培养液上部与空气相通，属于好氧细菌。12．下列关于细菌和真菌的叙述，不正确的是（）A．细菌靠分裂进行生殖B．真菌可以通过产生孢子来繁殖后代C．真菌的细胞里都有细胞核D．所有细菌都只能利用现成的有机物进行生活【答案】D【解析】【解答】A、细菌的生殖方式是分裂生殖，通过细胞分裂一个细菌分成两个细菌，A正确；

B、真菌的生殖方式主要是孢子生殖，孢子落到适宜的环境会萌发生出菌丝，从而形成新个体，B正确；

C、真菌属于真核生物，真菌的细胞里都有细胞核，C正确；

D、大多数细菌利用现成的有机物生活，有的细菌可通过化能合成作用制造有机物，如硫细菌和硝化细菌，D错误。

故答案为：D。

【分析】真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、核质，部分细菌还具有荚膜、鞭毛等；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。13．如图，冬虫夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼虫体内，并长出菌丝吸收营养，使幼虫死亡。然后相当于蘑菇子实体的棒状菌体从幼虫头部伸出，又会释放孢子。下列关于冬虫夏草菌的说法错误的是（）A．冬虫夏草菌是真菌 B．和蝙蝠蛾幼虫共生C．菌丝能直接吸收有机物 D．冬虫夏草菌用孢子繁殖【答案】B【解析】【解答】A．冬虫夏草是一种真菌，是冬虫夏草真菌的菌丝体通过各种方式感染蝙蝠蛾(鳞翅目蝙蝠蛾科蝙蝠蛾属昆虫)的幼虫，不符合题意。B．冬虫夏草菌，冬天，它汲取幼虫的营养，直到幼虫只剩下一层皮，皮内便全是菌丝体。夏天，菌丝体萌发，因此冬虫夏草菌和蝙蝠蛾幼虫的关系是寄生，符合题意。C．冬虫夏草属于真菌，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，不符合题意。D．冬虫夏草冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿时菌体再生长，其属于真菌。通过孢子生殖，不符合题意。故答案为：B。【分析】共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。14．如图为观察酵母菌发酵现象装置，瓶内加入了适量温开水、糖和酵母，下列分析错误的是（）A．瓶中加入温开水的目的是给酵母菌提供水分和适宜的温度B．酵母菌以瓶中的糖作为营养，这种营养方式属于异养C．气球胀大说明酵母菌发酵产生了气体，经检验是氧气D．取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精【答案】C【解析】【解答】A、酵母菌发酵需要适宜的温度，瓶中加入温开水的目的是给酵母菌生存提供所需要的适宜温度和水，A正确；

B、酵母菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，必须以现成的有机物如糖作为营养，这种营养方式属于异养，B正确；

CD、酵母菌在无氧情况下可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳，气球胀大说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体。取下气球能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精，C错误，D正确；

故答案为：C。

【分析】发酵技术是指利用微生物的分解作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。15．下列关于病毒的说法中，错误的是（）A．可以通过电子显微镜观察 B．是一种单细胞生物C．只能寄生生活 D．由蛋白质外壳和遗传物质构成【答案】B【解析】【解答】A、病毒的形态极其微小，一般需要借助于电子显微镜才能观察到，A正确；

BD、病毒属于微生物，没有细胞结构，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成的，B错误，D正确；

C、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中，离开寄生的寄主后会很快死亡，C正确；

故答案为：B。

【分析】病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，生活方式为寄生。病毒分为三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒。16．在人体内，艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才可繁殖，分析其原因在于（）A．艾滋病病毒的组成物质中没有蛋白质B．艾滋病病毒没有细胞结构C．艾滋病病毒不是生物体D．艾滋病病毒的组成物质中没有遗传物质【答案】B【解析】【解答】病毒是一类没有细胞结构的微生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，无法独立生活，所以艾滋病病毒只有寄生在淋巴细胞内才能繁殖，B符合题意，ACD不符合题意；

故答案为：B。

【分析】病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；病毒的形态极其微小，一般需要借助于电子显微镜才能观察到；病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里进行生命活动。17．同学们对校园植物进行了调查，如果想对调查的植物进行分类，最好根据植物的哪些器官（）A．根、茎、叶 B．茎、叶、花C．种子、根、茎 D．花、果实、种子【答案】D【解析】【解答】解：在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据；

故答案为：D。【分析】本题主要考查植物的分类。花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，受环境的影响较小，形态结构也比较稳定。18．下图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示ABCD四类动物的分类依据，其中不正确的是（）A．卵生 B．幼体和成体均用肺呼吸C．体温不恒定 D．体内有脊柱【答案】C【解析】【解答】A、草鱼、蟾蜍、龟的生殖方式都是卵生，A正确；

B、龟、大熊猫、金丝猴的幼体或成体均用肺呼吸，B正确；

C、大熊猫、金丝猴的体温恒定，C错误；

D、草鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴的体内都有脊柱，D正确；

故答案为：C。

【分析】图中草鱼属于鱼类，蟾蜍属于两栖动物，龟属于爬行动物，大熊猫、金丝猴属于哺乳动物。19．动物的行为复杂多样，以下所列行为均属于学习行为的是（）A．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水B．狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途C．蜘蛛结网、雄鸡报晓、惊弓之鸟D．蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉【答案】B【解析】【解答】A．猫捉老鼠、鲟鱼洄游、蜻蜓点水都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，A不符合题意。B．狗辨主人、鹦鹉学舌、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，B符合题意。C．蜘蛛结网、雄鸡报晓属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，C不符合题意。D．蚂蚁搬家、大雁南飞、螳螂捕蝉都属于先天性行为，D不符合题意。故答案为：B。【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火。学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等。20．下列有关生物多样性的观念和行为中，正确的是（）A．人类的各种活动不会对生物多样性造成影响B．为丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种C．为了发展经济，可以买卖野生动物D．对鼠、蚊、蝇等生物控制数量的同时要注意保护基因的多样性【答案】D【解析】【解答】A、人类的各种活动尤其是不遵循自然发展规律的破坏性活动会对生物多样性造成影响，A错误；

B、引进外来物种，可能因缺少天敌导致外来物种大量繁殖，从而影响其它生物的生存，进而破坏当地的生物多样性，B错误；

C、买卖野生动物，会导致珍稀物种减少甚至灭绝消失，而一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失。因此，我们要保护每一个物种，尤其是珍稀物种，C错误；

D、鼠、蚊、蝇能危害人类的健康生活，但它们也是生物多样性的组成成分，所以不能采取灭绝性措施，即对鼠、蚊、蝇等生物控制数量的同时要注意保护基因的多样性，D正确；

故答案为：D。

【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。二、非选择题21．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气和排出二氧化碳。回答下列问题。

（1）原始的单细胞动物A用呼吸，制作临时装片观察A时，要用吸管从培养液的（填“表层”“中层”或“底层”）吸取。（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是。观察C时，发现它已具有了呼吸器官；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的，它是气体出入的门户。（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂（BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色）进行了E实验，对实验现象的解释是。（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的与肺相通，辅助呼吸。【答案】（1）表膜；表层（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，二氧化碳的含量增多（意思对即可）（4）气囊【解析】【解答】（1）A是草履虫，用表膜呼吸；草履虫属于好氧型生物，需要靠表膜与外界进行气体交换，因此一般会集中在培养液的表层；

故填：表膜；表层；

（2）B是蚯蚓，属于环节动物，蚯蚓呼吸依靠湿润的体壁，因此要经常往其体表滴水以保持湿润；C是蛤，属于软体动物，软体动物用鳃呼；D是蝗虫，属于节肢动物，体表有气门，与内部气管相连，是气体出入的门户；

故填：蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门；

（3）图中①在鱼口滴加蓝色BTB，到鳃盖后缘时变成黄色，BTB指示剂遇二氧化碳由蓝色变黄色，因此说明鱼口二氧化碳较少，鳃盖后缘二氧化碳较多，可以推测：水从鱼口进入、由鳃流出后，二氧化碳的含量增多；

故填：水从鱼口进入、由鳃流出后，二氧化碳的含量增多；

（4）鸟类靠肺呼吸，气囊辅助呼吸；

故填：气囊【分析】本题考查动物类群的综合知识。

（1）草履虫属于单细胞生物，靠表膜呼吸，表膜相当于细胞膜。

（2）蚯蚓生殖依靠环带，呼吸依靠湿润的体壁，运动依靠肌肉和刚毛。

（3）软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，靠鳃呼吸，运动器官是足，乌贼靠喷水的反作用力快速移动。常见的软体动物有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼等。

（4）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部负责感觉和摄食，胸部是运动中心，有三对足、两对翅，腹部集中容纳内脏器官，体表有气门用于呼吸。

（5）鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

（6）鸟类的结构与其飞行生活相适应的特征有：①前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；②身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；③体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；④长骨中空，骨骼轻、薄、坚固，直肠很短，能减轻体重；⑤胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；⑥消化系统发达，心脏四腔，心搏次数快，有利于给组织细胞提供更多的能量。22．根据下面材料，分析并回答问题。小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案：

ABC第一步在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C第二步将所有培养基进行____处理第三步A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟B组培养皿放在操场，打开盖子10分钟C组培养皿不作任何处理第四步将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养第五步观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录（1）A、B、C三组实验中，作为对照组的是。（2）第二步将所有培养基进行处理，其目的是杀死培养基中原有细菌和真菌，防止杂菌污染。（3）第三步A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于细菌、真菌培养方法中的哪一步骤。（4）在观察实验现象时，发现A、B两个培养基上的菌落都较小，且表面粗糙干燥，可判断这是菌落。（5）通过这个探究实验还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、等。【答案】（1）C（2）高温灭菌（3）接种（4）细菌（5）有机物【解析】【解答】（1）一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。A组培养皿打开后在干教室内放置10分钟，B组培养皿打开后在操场放置10分钟，C组培养皿不做任何处理，故A，B，C三组实验中，实验组是A和B，对照组是C。

故答案为：C。

（2）培养细菌、真菌的一般过程：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养。把培养基和所有用具进行高温灭菌，可以杀死培养基中原有细菌和真菌等微生物，以防杂菌对实验的干扰。

故答案为：高温灭菌。

（3）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。第三步A、B组培养皿放在室内或操场上打开盖子10分钟，相当于接种。

故答案为：接种。

（4）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状，呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。在观察现象时，发现两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落。

故答案为：细菌。

（5）多数细菌和真菌不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活。因此首先要配制含有营养物质的培养基，培养基可以用牛肉汁加琼脂熬制。牛肉汁含有丰富的有机物，为细菌等生物的生活提供水分、有机物。所以通过这个探究实验还了解到细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。

故答案为：有机物。

【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）科学探究需要根据单一变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。23．生命在于运动。下图是与人类运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题。（1）图一中，A是，B是。（2）图二中能分泌滑液的结构是[]。（3）图三表示骨、关节和肌肉的模式图，正确的是。（4）每个动作的形成都是由运动系统在系统的调节作用下协调配合、共同完成，同时还需要消化、呼吸、循环等系统提供。【答案】（1）骨；肌腱（2）②（3）甲（4）神经；能量【解析】【解答】（1）人体的运动系统是由骨、骨连结（关节）、骨骼肌三部分组成。骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腹在神经的调节下能产生收缩或舒张的变化。图一中A是骨、B是肌腱。

故答案为：骨；肌腱。

（2）关节能够灵活运动，与关节头、关节窝表面的关节软骨和关节囊分泌的滑液密切相关。图二中②关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少运动中的摩擦。

故答案为：②。

（3）骨骼肌中肌腱的两端需要跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少由两组肌肉。每一组肌肉的两端都要连在不同的骨上，所以图三中正确的是甲。

故答案为：甲。

（4）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动相连的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了动作。每个动作的形成都是由运动系统在神经系统的调节作用下协调配合、共同完成，同时还需要消化、呼吸、循环等系统提供能量。

故答案为：神经；能量。

【分析】（1）运动系统中骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用；关节是骨连结的一种，起支点作用。

（2）图二中：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。24．以下是四种微生物结构示意图，请据图回答下列问题。（1）图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是。（2）图甲中序号6所指的结构的作用是。（3）图丁中的a是，图中还有丙和都通过产生a来繁殖后代。（4）图中的（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①大多数作为分解者参与物质循环；②有些种类是生活的，能引起动植物和人患病；③有些与动植物共生。【答案】（1）甲没有成形的细胞核（2）运动（3）孢子；乙（4）丙（5）寄生【解析】【解答】解：（1）甲是大肠杆菌，属于细菌；乙是青霉，属于真菌；丙是酵母菌，属于真菌；丁是蘑菇，属于真菌；细菌与真菌在结构上最主要的区别是：甲没有成形的细胞核；

故填：甲没有成形的细胞核；（2）图甲中1是DNA集中的区域，2是细胞膜，3是细胞壁，4是荚膜，5是细胞质，6是鞭毛，鞭毛的主要作用是运动；

故填：运动；

（3）图丁a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝，乙丙丁都是真菌，可用孢子繁殖；

故填：孢子；乙；

（4）酵母菌可以在无氧的条件下把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳；

故填：丙；

（5）部分微生物会寄生在其他生物上，引起其他生物患病；

故填：寄生。

【分析】本题主要考查细菌和真菌。分类细菌真菌所属生物原核生物真核生物基础结构细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域细胞壁