甘肃新高考培训会课件

甘肃新高考培训会课件汇报人：XX目录壹新高考政策解读贰甘肃高考改革要点叁培训课程设置肆备考策略与建议伍案例分析与经验分享陆互动环节与答疑新高考政策解读第一章政策背景与目的响应国家改革号召，深化甘肃教育考试招生制度改革。政策出台背景01促进教育公平，提高人才选拔水平，适应新时代人才培养需求。政策实施目的02政策内容概述01考试模式革新实行“3+1+2”模式，12种科目组合自主选，扩大考生选择面。02成绩构成调整总成绩含3门统考+3门选考，再选科目等级赋分计入。03志愿录取变化以“院校专业组”为单位，本科批合并，按物理历史分列计划。政策影响分析志愿以“院校专业组”为单位，需注重专业与选科匹配度。志愿填报变革再选科目实行等级赋分，影响考生实际成绩与录取机会。等级赋分影响选科与专业紧密相连，不当选科或致心仪专业无法报考。选科影响升学甘肃高考改革要点第二章改革时间表01甘肃新高考政策将于2024年开始实施，届时将采用新的考试和招生模式。02为平稳过渡，甘肃将设置过渡期，2021至2023年为改革准备阶段，逐步调整教学和考试内容。03甘肃部分学校作为试点，从2020年开始试行新的高考模式，为全面改革积累经验。新高考政策实施时间过渡期安排改革试点启动时间改革核心内容甘肃高考改革强调综合素质评价，学生需提供社会实践、志愿服务等多维度评价材料。综合素质评价改革后，学生可根据个人兴趣和专业倾向选择不同的选考科目组合，实现个性化发展。选考科目组合新高考招生将采用“两依据一参考”模式，即依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价。招生录取方式高校招生变化甘肃新高考改革强调综合素质评价，高校招生将参考学生的社会实践、志愿服务等非学科成绩。01综合素质评价改革后，学生可根据兴趣和特长选择专业，高校招生将更加注重学生的个性化发展和专业匹配度。02专业选择自由度甘肃高校招生计划将根据新高考模式调整，增加对选考科目要求的灵活性，拓宽学生报考范围。03招生计划调整培训课程设置第三章课程目标与结构设定具体可衡量的学习目标，如提升解题速度、掌握核心知识点等，确保培训效果。明确学习成果设计案例分析、模拟考试等环节，增强学生对知识的实际应用能力，提升实战经验。强化实践应用通过模块化教学，构建系统的知识结构，帮助学生形成完整的学科认知体系。构建知识框架010203重点科目讲解深入解析高考数学题型，教授快速解题方法和常见陷阱的规避技巧。数学解题技巧通过模拟场景练习，提高学生的英语听说能力，强化高考英语听力和口语表达技巧。英语听说能力提升讲解高考语文阅读理解的答题策略，包括文本分析和答题模板的应用。语文阅读理解教学方法与技巧通过小组讨论、角色扮演等互动方式，提高学生的参与度和学习兴趣。互动式教学结合甘肃高考特点，分析历年高考试题案例，帮助学生理解知识点的实际应用。案例分析法根据学生的学习能力，实施分层教学策略，确保每个学生都能得到适合自己的指导。分层教学备考策略与建议第四章高效学习方法通过提问、总结和教授他人等方式，提高学习的主动性和理解深度。主动学习技巧交替学习不同科目的内容，避免长时间单一科目学习导致的疲劳和效率下降。使用学习软件和在线资源，如教育APP和在线课程，辅助学习和复习。合理规划学习时间，采用番茄工作法等技巧，提升学习效率和专注度。时间管理策略利用科技工具交叉学习法应试技巧指导合理分配答题时间，确保每部分题目都有充足时间完成，避免因时间不足而失分。时间管理01根据个人强项和题目难度合理安排答题顺序，先易后难，提高答题效率。答题顺序02仔细阅读题目要求，注意关键词，避免因理解错误而答非所问。审题技巧03完成试卷后留出时间进行检查，确保没有遗漏题目，同时复查答案的准确性。检查与复查04心理调适与压力管理通过正面思考训练和目标设定，帮助学生建立积极向上的备考心态，减少焦虑。建立积极心态01020304教授学生合理规划时间，平衡学习与休息，有效减轻因时间紧迫感带来的压力。时间管理技巧介绍深呼吸、冥想、瑜伽等放松技巧，帮助学生在紧张的学习中找到放松身心的方式。放松与减压方法提供心理咨询服务，帮助学生解决备考期间可能遇到的情绪问题和心理障碍。心理辅导与支持案例分析与经验分享第五章成功案例剖析通过分析某考生如何通过时间管理和学习方法的改进，成功提高了学习效率，最终在新高考中取得优异成绩。提升学习效率的策略01介绍考生如何通过心理辅导和压力管理技巧，有效缓解高考压力，保持良好心态，实现成绩的稳步提升。心理调适与压力管理02探讨某学校与家长如何紧密合作，共同为学生制定个性化学习计划，最终帮助学生在新高考中脱颖而出。家校合作的典范03失败案例总结某培训机构因课程安排过于密集，导致学生学习压力过大，影响了学习效果和身心健康。不合理的课程安排一家高考辅导机构未能根据学生不同的学习能力和需求提供个性化教学，导致学生进步缓慢。忽视学生个性化需求由于缺乏经验丰富的教师，一家新高考培训中心的教学质量无法保证，学生满意度低。师资力量不足某培训中心未能及时跟踪学生的学习进度和效果，缺乏有效的反馈机制，学生进步不明显。缺乏有效的学习反馈教师经验交流经验丰富的教师分享了如何通过心理辅导帮助学生应对高考压力，提升学习效率。甘肃某高中教师通过引入互动式教学，提高了学生的学习兴趣和参与度。教师们交流了如何有效整合线上线下资源，为学生提供更全面的学习支持。教学方法创新学生心理辅导通过分享家校合作的成功案例，强调了家庭与学校共同参与学生教育的重要性。课程资源整合家校合作模式互动环节与答疑第六章学生提问环节针对学生在学习过程中遇到的具体问题，老师提供一对一的解答，帮助学生克服学习障碍。针对性问题解答针对高考压力，老师进行心理辅导，帮助学生缓解焦虑，增强信心。考前心理辅导老师根据学生的学习情况，提供个性化的学习方法指导，帮助学生提高学习效率。学习方法指导教师答疑解惑教师根据学生提出的具体问题，提供个性化解答，帮助学生理解难点。针对性问题解答针对学生普遍存在的疑惑，教师会补充相关知识点，拓宽学生视野。拓展知识点讲解教师分享有效的学习策略和技巧，帮助学生提高学习效率。学习方法指导教师在答疑过程中给予学生正面的心理支持和鼓励，增强学生信心。心理辅导与鼓励互动活动安排互动问答