部编版七年级语文字词练习题

字词作为语文学习的核心基础，承载着语言的音形义逻辑。熟练掌握教材重点字词的读音、书写及运用，是提升语文综合能力的关键。以下练习题围绕部编版七年级语文教材核心字词设计，涵盖字音辨析、字形辨析、词语释义与运用、综合实践四大模块，助力同学们系统巩固字词知识。一、字音辨析（共15分，每小题3分）题目1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（liàng）窠巢（kē）黄晕（yùn）发髻（jì）B.嘹亮（liáo）抖擞（sǒu）贮蓄（zhù）棱镜（léng）C.粗犷（kuàng）莅临（lì）吝啬（sè）菜畦（wā）D.竦峙（sǒng）碣石（jié）澹澹（zhān）萧瑟（sè）2.给下列句中加点字注音。（1）水藻（）真绿，把终年贮（）蓄的绿色全拿出来了。（2）她憔（）悴（）的脸上，现出央求般的神色。解析1.选项分析：A项“酝酿”的“酿”应读niàng（易误读为liàng，需注意后鼻音与声母的搭配）；C项“粗犷”的“犷”读guǎng（易与“旷（kuàng）”混淆），“菜畦”的“畦”读qí（易误读为wā，需结合“畦”的字义——田园分区，联想“畦田”的读音）；D项“澹澹”的“澹”读dàn（易误读为zhān，可结合“水何澹澹”的诗句记忆）。因此正确答案为B。2.注音答案：（1）水藻（zǎo）、贮（zhù）蓄；（2）憔（qiáo）悴（cuì）。二、字形辨析（共15分，每小题3分）题目1.下列词语书写全部正确的一项是（）A.瘫痪憔粹诀别絮絮叨叨B.侍弄捶打烂漫翻来复去C.淡雅央求信服喜出望外D.央求徘徊分岐各得其所2.找出下列句中的错别字并改正。（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙……（）改为（）（2）我的母亲又敖过了一个严冬。（）改为（）解析1.选项分析：A项“憔粹”应为憔悴（“悴”从“心”，表神态萎靡；“粹”从“米”，表纯净，与“憔悴”的语义不符）；B项“翻来复去”应为翻来覆去（“覆”表翻转，“复”表重复，结合“来回翻身”的动作记忆）；D项“分岐”应为分歧（“歧”从“止”，表岔路、意见不一致；“岐”多作地名，如“岐山”）。因此正确答案为C。2.改错答案：（1）“翠”改为脆（“清脆”形容声音清亮，从“耳”旁，与声音相关）；（2）“敖”改为熬（“熬”从“火”，表忍受、坚持，符合“度过严冬”的语境）。三、词语释义与运用（共20分）题目1.结合语境，解释下列词语的含义。（每词4分，共8分）（1）“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”句中“花枝招展”：____________________（2）“在人迹罕至的百草园里，鲁迅度过了一段快乐的童年时光。”句中“人迹罕至”：____________________2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（12分）（1）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都______了。（2）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些______的水珠。（3）我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”正在此时，爱的光明______在了我的身上。A.凋谢流转倾注B.凋零滚动洒落C.凋谢流转洒落D.凋零滚动倾注解析1.词语释义：（1）花枝招展：原指女子打扮得十分艳丽，这里比喻春天的姿态优美、色彩缤纷（结合“小姑娘”的拟人化语境，理解为“姿态活泼优美”更贴切）。（2）人迹罕至：少有人来（“罕”表稀少，“至”表到达，结合“百草园”的偏僻环境记忆）。2.选词分析：第一空：“凋谢”侧重（草木花叶）脱落，更贴合“花”的状态；“凋零”也可，但“凋谢”更常用。第二空：“流转”比“滚动”更具动态美感，贴合水珠在荷叶上“回旋流动”的画面（荷叶呈圆形，水珠易随叶面滑动）。第三空：“倾注”表集中、大量地投入，比“洒落”更能体现“爱的光明”的强烈与厚重感。因此正确答案为A。四、综合运用（共30分）题目1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（每空2分，共12分）（1）水藻真绿，把终年zhù（）蓄的绿色全拿出来了。（2）那是雨，是使人jìngmì（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（3）她qiáocuì（）的脸上现出央求般的神色。（4）我暗暗地在那里nìxiào（），却一声儿不响。2.结合课文语境，选择恰当的词语填空。（每空3分，共18分）（1）后来发生了______：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……（分歧/分岐）（2）春天像小姑娘，______的，笑着，走着。（花枝招展/花团锦簇）（3）雨已经______下了两天，可还是没有要停的意思。（连续/陆续）解析1.答案与易错点：（1）贮蓄（“贮”易误写为“伫”，需注意“贮”从“贝”，表储存；“伫”从“人”，表站立）；（2）静谧（“谧”易误写为“密”，“静谧”指安静，从“言”旁，与“安宁”的语义关联）；（3）憔悴（“悴”易误写为“粹”，结合“憔悴”的神态义记忆）；（4）匿笑（“匿”易误写为“拟”，“匿笑”指偷偷地笑，“匿”表隐藏）。2.选词逻辑：（1）分歧（正确字形，“歧”表意见、道路的分叉）；（2）花枝招展（形容姿态优美，“花团锦簇”侧重花朵密集、色彩艳丽，与“小姑娘”的动态感不符）；（3）连续（“连续”表不间断，“陆续”表有先后、时断时续，结合“两天”的时长，选“连续”更准确）。总结与建议字词学习需“音形义”