八年级英语期中知识点练习

八年级英语期中知识点练习一、语法知识巩固篇（一）现在完成时：动作的“完成”与“影响”现在完成时的核心结构为have/has+过去分词，主要用于描述已完成的动作对现在的影响（如“我已经完成作业了，现在可以玩了”）或从过去持续到现在的动作（如“他在这里住了五年了”）。常见时间状语包括*already,yet,ever,never,for+时间段,since+时间点/从句*。例题1：—Haveyou____(finish)yourhomework?—Yes,Ihave.I____(finish)itanhourago.解析：第一空为现在完成时的一般疑问句，需用“have+过去分词”，故填*finished*；第二空的“anhourago”是过去时间标志，需用一般过去时，故填*finished*。例题2：She____(live)inthiscitysinceshewasfiveyearsold.解析：“since+从句”是现在完成时的标志，主语为第三人称单数，故填*haslived*。（二）形容词/副词的比较级与最高级：描述“程度差异”1.规则变化：单音节词：直接加*-er/-est*（如*tall→taller→tallest*）；以“辅音字母+y”结尾，变*y*为*i*加*-er/-est*（如*happy→happier→happiest*）；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加*-er/-est*（如*big→bigger→biggest*）。多音节词：加*more/most*（如*interesting→moreinteresting→mostinteresting*）。2.不规则变化：需特殊记忆（如*good→better→best,bad→worse→worst,many→more→most*）。例题：Thisbookis____(interesting)thanthatone.It’sthe____(interesting)bookI’veeverread.解析：第一空有“than”，需用比较级，多音节词的比较级加*more*，故填*moreinteresting*；第二空有“the”和“everread”（范围），需用最高级，多音节词的最高级加*most*，故填*mostinteresting*。（三）宾语从句：“陈述”与“疑问”的转化宾语从句是“动词/介词/形容词+从句”的结构，需注意语序（陈述语序）和引导词：陈述句作宾语从句：用*that*引导（可省略）。一般疑问句作宾语从句：用*if/whether*引导，意为“是否”。特殊疑问句作宾语从句：用原疑问词（*what,where,how*等）引导。例题1：例题2：Hetoldme____hehadfinishedhiswork.(用*that*填空)解析：原句为陈述句“Hehadfinishedhiswork.”，转化为宾语从句用*that*引导（可省略），故填*that*。二、核心词汇与短语突破篇八年级期中阶段的核心词汇集中在“校园生活”“环保”“科技”“个人爱好”等话题，需重点掌握一词多义、固定搭配及易混短语。（一）易混词汇辨析1.usedtodo/beusedtodoing/beusedtodo：*usedtodo*：过去常常做（现在不做了），如：“Iusedtoplayfootballafterschool.”*beusedtodoing*：习惯于做，如：“Sheisusedtogettingupearly.”*beusedtodo*：被用来做（被动语态），如：“Woodisusedtomakepaper.”2.borrow/lend/keep：*borrow*：借入（短暂性动词），如：“Iborrowedabookfromthelibrary.”*lend*：借出（短暂性动词），如：“Helenthispentome.”*keep*：保留（延续性动词，可与时间段连用），如：“Youcankeepthebookforaweek.”（二）高频短语练习1.putoff(推迟)/giveup(放弃)/lookforwardto(期待，后接动名词)2.inorderto(为了)/sothat(以便，后接从句)例题：用所给词的适当形式填空：①He____(use)toplayfootball,butnowheis____(use)toplayingbasketball.②Weshould____(put)offthemeetingbecauseoftherain.解析：①第一空表“过去常常”，用*usedtodo*，故填*used*；第二空表“习惯于”，用*beusedtodoing*（*to*为介词，后接动名词），故填*used*（*used*为形容词，表“习惯的”）。②*should*后接动词原形，故填*put*。三、阅读与写作综合能力提升篇（一）阅读理解：题型技巧与实战阅读理解常考题型包括细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测，需针对性运用技巧：1.细节题：找题干关键词（如人名、数字、地点），回原文定位答案。2.推理题：结合上下文逻辑，避免选原文直接陈述的内容。3.主旨题：关注首尾段、每段首句，总结核心话题。4.词义猜测：根据“同位语、举例、转折/因果关系”推测词义。例题（主旨题）：What’sthemainideaofthepassage?A.Howtoplanttrees.B.Theimportanceofprotectinganimals.C.Waystoreducepollution.D.Astoryaboutenvironmentalvolunteers.解析：若文章首尾段强调“减少污染的方法（如垃圾分类、绿色出行）”，则核心话题为“减少污染的方式”，故选C。（二）写作：结构与高分句型期中写作常考话题为“校园生活”“环保建议”“个人爱好”“假期计划”等，需遵循“开头引入—中间展开—结尾总结”的结构，并灵活运用语法知识（如宾语从句、现在完成时、比较级）提升文采。写作例题：请以“MyIdeasonEnvironmentalProtection”为题，写一篇短文，要求：1.提出至少两条环保建议；2.运用“现在完成时”和“宾语从句”各一次；3.词数____。范文参考：MyIdeasonEnvironmentalProtectionIhavesomesuggestionsonhowtoprotecttheenvironment.First,Ithinkweshouldrecyclewastematerialslikepaperandbottles.Ourschoolhasalreadystartedarecyclingprogram,andithashelpedsavealotofresources.Second,Ibelievethatifweusepublictransportationorridebikestoschool,wecanreduceairpollution.Let’stakeactionnow!Smallstepscanmakeabigdifferencetoourplanet.解析：开头引入话题，用*Ihavesomesuggestions...*自然切入；中间用“现在完成时”（*hasalreadystarted,hashelped*）体现动作影响，用“宾语从句”（*Ithink...,Ibelievethat...*）丰富句式；结尾呼吁行动，结构清晰，语言简洁。四、综合练习（附解析）（一）语法填空用所给词的适当形式填空，或根据上下文填引导词/介词：1.She____(live)inBeijingsince2018.(现在完成时)2.Thismovieis____(exciting)thanthatone.(比较级)4.Weareusedto____(get)upearly.(beusedtodoing)解析：1.*since2018*是现在完成时标志，主语*she*为三单，故填*haslived*。2.*than*提示比较级，多音节词*exciting*的比较级加*more*，故填*moreexciting*。3.一般疑问句作宾语从句，用*if/whether*引导，故填*if/whether*。4.*beusedtodoing*中*to*是介词，后接动名词，故填*getting*。（二）阅读理解阅读短文，回答问题（节选）：“Manystudentshavehobbies,likereading,paintingorplayingsports.Butsometimesthesehobbiescangetinthewayofschoolwork...LiuYu,afifteen-year-oldboyfromShandong,isarunningstar.Heisonhisschoolteamandhasalwayswantedtobeaprofessionalrunner.However,hisparentsdon’tallowhimtotrainsomuch.Theythinkheshouldstudyhardtogetgoodgrades.”1.What’sLiuYu’shobby?2.Whydon’tLiuYu’sparentsallowhimtotrainalot?解析：1.细节题，定位原文“LiuYu...isarunningstar”，可知他的爱好是*running*（或结合前文的*playingsports*）。2.细节题，定位原文“Theythinkheshouldstudyhardtogetgoodgrades”，可知父母认为他应该努力学习，取得好成绩，因此不允许他花太多时间训练。（三）写作训练请以“MyFavoriteHobby”为题，写一篇短文，要求：1.介绍你的爱好（如阅读、绘画、运动等）；2.说明你喜欢它的原因；3.运用“现在完成时”和“比较级”各一次；4.词数80左右。写作思路：开头：“Myfavoritehobbyisreading.Ihavebeenreadingbookssince