幼儿园帮扶合作协议书标准版

为促进学前教育优质资源共享，推动教育公平与均衡发展，提升学前教育整体质量，甲方（帮扶方：________幼儿园，以下简称“帮扶园”）与乙方（受帮扶方：________幼儿园，以下简称“受扶园”）经友好协商，遵循平等自愿、互利共赢、共同发展的原则，就幼儿园帮扶合作相关事宜达成如下协议：一、合作背景与目标学前教育是国民教育体系的重要基础，优质资源的辐射带动对缩小园所发展差距、提升区域学前教育质量具有关键作用。双方以“优势互补、资源共享、内涵发展、共同提升”为宗旨，通过管理输出、教学支持、资源互助等方式，助力乙方优化办园理念、规范管理体系、提升教育教学质量，逐步形成特色办园模式，为幼儿提供更优质的学前教育服务。二、合作内容与形式（一）管理帮扶园所管理赋能：帮扶园向受扶园分享先进办园理念、管理制度与运营经验（如园所规划、安全管理、卫生保健、师资队伍建设等），协助完善管理架构与制度流程。定制化指导：帮扶园选派管理团队（园长、保教主任等）定期赴受扶园实地指导，针对班级管理、家园沟通等难点问题提供解决方案，每学期实地指导不少于3次（可协商调整）。（二）教育教学帮扶课程与教研共建：帮扶园开放优质课程资源（主题活动、区域游戏、特色课程案例等），与受扶园联合开展课程研发、教学研讨，每学期联合教研不少于2次，助力构建科学课程体系。教师专业成长：帮扶园为受扶园教师提供培训资源（线上课程、专题讲座、教研观摩等），每学年集中培训不少于2场；建立“师徒结对”机制，帮扶园骨干教师与受扶园教师结对，通过线上交流、实地带教提升教学能力，结对周期为1年。（三）资源支持与共享物资与设施支持：帮扶园根据需求捐赠玩教具、图书、教学设备等物资（清单协商确定）；针对园所环境创设、功能室建设提供专业建议，优化育人环境。资源平台共享：双方共享优质教育资源平台（线上资源库、家长教育资源等），受扶园可依托平台开展教师学习、家长教育活动。（四）家园共育协同帮扶园分享家园共育经验（家长会组织、家长学校建设、亲子活动策划等），指导受扶园完善家园沟通机制、丰富活动形式，每学期联合开展家园共育活动不少于1次，提升家长科学育儿能力。三、双方权利与义务（一）帮扶园（甲方）义务：按约定投入帮扶资源（人力、物力、智力），尊重受扶园自主性，对园所隐私信息严格保密。权利：要求受扶园配合帮扶工作，对帮扶成果（课程、教研成果等）享有非商业用途的使用权。（二）受扶园（乙方）义务：成立专项小组对接帮扶，提供场地、后勤保障，合理使用资源并定期反馈进展，接受指导监督。权利：按约定获得资源支持与专业指导，对帮扶方案提出合理化建议。四、实施步骤与周期（一）实施阶段筹备调研期（第1个月）：帮扶园调研受扶园现状与需求，制定《帮扶实施方案》。全面实施期（第2个月至合作末期）：按方案开展帮扶，每季度召开推进会，总结调整方案。总结提升期（最后2个月）：开展效果评估，形成《帮扶总结报告》，为后续发展提供参考。（二）合作周期协议周期为____年，自____年____月____日起至____年____月____日止。届满前2个月，双方可协商续约或调整内容。五、资金与资源管理帮扶资源（物资、培训等）来源为帮扶园自筹、社会捐赠或教育专项资金，具体协商确定。涉及资金的项目需单独建账、专款专用，受扶园定期公开资金使用情况，接受监督。六、协议变更与解除变更：需双方协商一致，签订《补充协议》，与本协议具同等效力。解除：双方协商一致可书面解除；不可抗力导致无法履行的，互不担责，应及时通知并协商处理；一方严重违约且催告后未改正的，另一方有权书面解除。七、违约责任若一方违约导致帮扶受阻或造成损失，应承担赔偿责任（直接损失、维权费用等），并采取补救措施继续履行；因不可归责于双方的原因导致协议无法履行的，互不担责，应及时通知并协商调整或终止。八、争议解决协议履行中发生争议，双方先友好协商；协商不成的，任何一方可向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。九、其他条款协议自双方签字（盖章）之日起生效，一式____份，双方各执____份，具同等效力。未尽事宜可签订补充协议，补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。帮扶园（甲方）：（盖章）__________________法定代表人/授权代表（签字）：__________________日期：____年____月____日受扶园（乙方）：（盖章）__________________