中小学教师课后辅导管理办法

中小学教师课后辅导管理办法为深入贯彻“双减”政策要求，规范教师课后辅导行为，提升课后服务质量，促进学生全面发展与健康成长，结合本校教育教学实际，制定本管理办法。一、总则1.制定目的：通过规范课后辅导的组织、实施与管理，确保辅导活动符合教育规律，满足学生个性化学习需求，同时保障教师合法权益，构建家校社协同育人的良好生态。2.适用范围：本校在职教师参与的校内课后辅导活动（含学业指导、兴趣拓展、心理支持等服务）。3.基本原则：自愿参与：教师、学生均以自愿为前提，学校不得强制要求；公益普惠：辅导活动坚持非营利性，严禁以任何形式收取费用；因材施教：根据学生学习基础、兴趣特长分层指导，避免“一刀切”；规范有序：辅导内容、形式、时间等严格遵守教育主管部门规定，杜绝违规行为。二、辅导内容与形式（一）辅导内容1.学业辅导：聚焦作业完成指导、学科知识答疑、学习方法优化（如时间管理、错题整理），严禁变相补课或讲授新课，避免加重学生学业负担。对学习困难学生制定个性化帮扶计划，对学有余力学生提供拓展性学习资源（如学科竞赛指导、阅读推荐）。2.兴趣拓展：结合学校特色与学生需求，开设艺术（书法、绘画）、体育（足球、跳绳）、科技（编程、航模）等社团活动，或开展劳动实践、传统文化体验等项目，培养学生综合素质。3.心理支持：关注学生情绪状态，通过个别谈心、团体活动等方式，开展情绪疏导、挫折教育、人际交往指导，助力学生心理健康发展。（二）辅导形式1.集体辅导：以班级或小组为单位，针对共性问题（如作业难点、学科方法）开展集中讲解，原则上每班参与人数不超过班级总人数的80%，确保辅导效果。2.个别辅导：针对学习困难、特长发展或心理困惑的学生，通过“一对一”沟通、线上答疑等方式提供个性化指导，需提前与家长沟通并记录辅导内容。3.线上线下结合：因疫情、特殊天气等原因无法线下辅导时，可通过学校指定的线上平台开展答疑、资源推送等服务，避免使用商业社交软件。三、教师参与与管理（一）参与方式教师根据自身专业特长、工作负荷自愿报名，学校结合学生需求、师资结构统筹安排，确保教师周辅导总时长原则上不超过8课时，且不与教师个人进修、家庭责任冲突。对年龄较大、身体不适的教师，可申请减免辅导任务。（二）教师职责1.教学准备：提前制定辅导计划（含目标、内容、方法、预期效果），报教务处备案；准备辅导资料（如习题、课件、拓展资源），确保内容科学、难度适宜。2.过程实施：关注学生差异，采用分层指导策略（如基础组巩固知识、提高组拓展思维）；维护辅导秩序，落实安全管理（如检查活动场地、提醒学生遵守纪律）；记录辅导过程（如学生参与情况、典型问题、进步表现），每周向班主任反馈学生状态。3.师德规范：尊重学生人格，严禁歧视、体罚或变相体罚学生；廉洁从教，拒绝家长礼品、宴请或有偿补课邀请，不得推荐校外培训资源。（三）权益保障1.合理报酬：根据辅导时长、效果、家长满意度等，按学校绩效考核方案发放补贴，补贴标准不低于当地课后服务指导价位。2.时间保障：辅导时间计入教师工作量，学校统筹安排轮休，避免教师长期超负荷工作；为参与辅导的教师提供必要的教学资源（如打印、耗材）与培训支持。四、学生管理与服务（一）报名与考勤1.学生自愿报名，家长需签署《课后辅导知情同意书》，明确辅导内容、时间及安全责任；2.建立考勤制度，教师每次辅导前清点人数，缺勤学生及时联系家长核实原因，跟踪后续学习情况。（二）个性化服务1.对学习困难学生，联合班主任、学科教师制定“一生一策”帮扶计划，每周至少开展2次个别辅导；2.对留守儿童、身心障碍学生等特殊群体，优先保障辅导资源，安排专人跟踪其成长需求。（三）安全管理1.辅导期间教师为第一安全责任人，需提前检查活动场地（如桌椅、电器、运动器材），排除安全隐患；2.制定应急预案（如意外伤害、突发疾病），明确应急联系人与处置流程，每学期开展1次安全演练。五、考核与评价（一）教师考核学校成立由教务处、教师代表、家长代表组成的考核小组，从以下维度评价：辅导计划执行情况（是否按计划完成、内容是否合规）；学生进步度（学业成绩、兴趣发展、心理状态改善）；家长与学生满意度（每学期末开展匿名调查，满意率低于70%需整改）；师德表现（有无违规投诉、学生反馈）。考核结果纳入职称评聘、评优评先、绩效发放，连续两年考核优秀的教师优先获得培训机会。（二）改进机制1.每月召开辅导工作例会，总结经验、解决问题；2.对考核优秀的教师，通过校内表彰、经验分享会等方式推广做法；3.对存在问题的教师（如敷衍辅导、违规补课），责令限期整改，整改不力者扣减绩效、取消辅导资格，情节严重的依规处分。六、保障与监督（一）经费保障学校统筹课后服务专项经费，用于支付教师补贴、购置辅导资源（如教具、书籍）、外聘教练费用等。经费使用需公开透明，每学期向家长公示收支明细。（二）监督机制1.校内监督：设立校长信箱、线上举报平台，接受师生、家长投诉；教务处每月抽查辅导记录、学生作业，核查内容合规性；2.外部监督：接受教育主管部门定期检查，对违规行为依法依规处理（如通报批评、责令退费、追究责任）。（三）违规处理对以下行为严肃处理：组织或参与有偿补课、收取家长财物；变相讲授新课、超纲教学，加重学生负担；敷衍辅导、体罚学生，造成不良影响。处理方式包括批评教育、扣减补贴、取消年度评优资格，涉嫌违法的移交司法机关。七、附则1.本办法自202X年X月X日起施行，由学校教务处负责解释；2.未尽事宜，按《关于做好义务教育