2025年教师资格证面试真题(小学)模拟试卷

2025年教师资格证面试真题(小学)模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______第一题你认同“亲其师，信其道”的教育理念吗？请结合小学教育的特点，谈谈你的理解。第二题小明在课堂上经常做小动作，不认真听讲，还影响周围同学。如果你是小明的老师，你会如何处理这种情况？第三题请以“春天”为主题，为小学二年级学生设计一个5分钟左右的导入环节，要求说明导入的目的和具体步骤。第四题试讲开始，请根据以下内容，为小学三年级学生进行15分钟的《植物的生长》一课的试讲：教学目标：知识与技能：了解植物生长需要阳光、水、空气和土壤；过程与方法：通过观察和实验，感受植物生长的过程；情感态度与价值观：培养学生爱护植物、热爱自然的情感。重点：植物生长需要阳光、水、空气和土壤。难点：理解植物生长是一个需要多种条件共同作用的过程。第五题在组织一次班级活动时，你发现有个别学生不愿意参与，显得很孤立。如果你是班主任，你会怎么引导这些学生融入集体？试卷答案第一题答案认同。“亲其师，信其道”强调师生之间情感联系的重要性。在小学阶段，学生心智尚未成熟，情感需求尤为突出。教师通过真诚关爱、耐心引导、以身作则，与学生建立和谐、信任的关系，学生会更愿意亲近老师，从而更愿意相信老师所传授的知识和道理，进而积极学习和成长。小学教育不仅是知识的传递，更是人格的启蒙和情感的熏陶，良好的师生关系是实施有效教育的基础保障。第二题解析思路此题考察应急应变能力和教育理念。处理方式应体现教育性、尊重性和一致性。1.先观察，再了解：不能立刻批评，先观察其行为模式，尝试了解背后原因（如注意力不集中、身体不适、家庭问题等）。2.适时引导，非公开批评：在适当的时候，用温和、关心的语气进行提醒或引导，避免在全班同学面前批评，保护其自尊心。3.关注与转化：将注意力引导到学习上，设计一些他能参与的小任务，或与他进行简单的交流，了解他的兴趣点，尝试将他的精力引导到积极方面。4.家校沟通：如果情况持续，需要考虑与家长沟通，了解家庭情况，共同寻找解决办法。5.建立规则：对所有学生明确课堂行为规范，并保持一致性执行，让小明明白规则的重要性。第三题答案导入设计：*目的：激发学生对春天的兴趣，初步感知春天的特征，为后续学习相关内容做好铺垫，营造轻松愉快的课堂氛围。*步骤：1.律动热身：播放轻松活泼的春天主题音乐，带领学生做简单的手指谣或身体律动，模仿春天万物复苏的景象（如小草发芽、花儿开放、小鸟飞翔）。2.感官导入：提问：“同学们，春天来了，你感觉到了什么？”引导学生从视觉（看到绿色、花朵）、听觉（听到鸟叫、春风声）、嗅觉（闻到花香）、触觉（感受到春风）等方面描述春天的变化。3.图片/视频欣赏：展示精美的春天图片或短视频，内容包含花草树木的变化、动物的活动、人们春游的场景等，让学生直观感受春天的美丽。4.语言描述：鼓励学生用简单的词语或句子，说说自己看到的、听到的春天景象。5.过渡：教师总结学生的发现，并引出本节课要学习的具体内容，如“今天我们就来认识一下春天里各种植物是怎么生长的。”第四题试讲答案（注：此处为试讲内容的文字描述，模拟实际口头表达和板书）*导入（约1分钟）：同学们好！今天我们来认识一位植物的好朋友——阳光。谁能说说阳光对我们有什么用？（引导学生说出温暖、让植物生长等）。没错，阳光是重要的能量来源。那除了阳光，植物生长还需要什么呢？这节课我们就一起来探索《植物的生长》的奥秘！（板书课题：植物的生长）*新课讲授（约10分钟）：*探究阳光的作用：我们来做一个小实验。请大家回忆一下，向日葵总是朝着太阳吗？这说明什么？（植物需要阳光）。是的，阳光能帮助植物进行光合作用，制造养分。我们看图片（展示向日葵、绿植等），它们都需要充足的阳光才能生长旺盛。（板书：阳光）*探究水的作用：植物渴了怎么办？对了，需要喝水。我们可以观察种子发芽的过程，它需要吸收水分才能破壳而出。水是植物生长的“生命之源”。大家看，这些干枯的植物和水分充足的植物对比，（展示图片），是不是差别很大？（板书：水）*探究空气的作用：我们呼吸需要空气，植物也需要。空气中的二氧化碳是植物制造养分的原料之一。没有空气，植物也无法正常生长。（板书：空气）*探究土壤的作用：植物需要扎根在哪里？是水里还是空中？对了，是土壤。土壤不仅能固定植物的根，还能提供水分和必需的营养。（板书：土壤）*总结条件：通过刚才的讨论和图片观察，我们知道了植物的生长需要哪几种重要的条件？（引导学生说出：阳光、水、空气、土壤）。这四个条件缺一不可！*联系生活：我们在阳台种花、在家养绿植时，要注意给它们充足的阳光、适量的水分、保证空气流通，还要选择肥沃的土壤，这样才能让它们健康快乐地成长。大家愿意做个细心的植物小管家吗？（板书：健康生长）*巩固练习（约3分钟）：请同学们拿出练习纸，画出你心中需要阳光、水、空气和土壤才能生长的植物，并写上它的名字。*课堂小结（约1分钟）：今天我们认识了植物生长的四个好朋友：阳光、水、空气和土壤。植物的生长需要我们用心去呵护。希望大家都能爱护身边的植物，感受春天的气息！（板书：爱护植物，热爱自然）*结束：下课！第五题答案此题考察班级管理能力和沟通能力。引导策略应体现关爱、尊重和激励。1.个别沟通，了解原因：找这些不愿意参与的学生单独交流，营造轻松氛围，耐心倾听他们的想法，了解他们不参与的原因（是害羞、缺乏兴趣、觉得难度大、还是有其他心事）。2.尊重感受，积极引导：无论原因是什么，首先要尊重学生的感受。然后根据原因进行引导：如果是害羞，鼓励他从小事做起，参与一些简单的任务；如果是缺乏兴趣，尝试将活动与他感兴趣的事物联系起来；如果是觉得难度大，提供适当的帮助和支持。3.创造机会，建立自信：在活动中，有意识地安排一些适合他能力、能获得成功的任务，让他体验到参与的乐趣和成就感，逐步建立自信心。4.同伴互助，融入集体：鼓励班上性格开朗、有爱心的同学主动邀请他一起玩，或者安排他们组成学习小组，让他们感受到集体的温暖和同伴的友谊。5.教师关注，持续鼓励：教师要持