2025年六年级科学期末无与伦比卷

2025年六年级科学期末无与伦比卷2025年六年级科学期末无与伦比卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共10分）**

1.1地球内部结构中，最外层是（）

1.2下列哪种动物属于昆虫？（）

1.3光的反射中，平面镜成像的特点是（）

1.4食物在人体内消化的主要场所是（）

1.5植物的蒸腾作用主要发生在（）

2.**填空题（每空1分，共10分）**

2.1水的三种状态分别是______、______和______。

2.2动物根据生活环境分为______和______两大类。

2.3人体呼吸时，将空气中的______吸入体内。

2.4植物的根主要功能是______和______。

2.5科学实验中，控制变量法的目的是______。

3.**判断题（每题2分，共10分）**

3.1月球上有水。（）

3.2所有植物都能进行光合作用。（）

3.3动物的骨骼都能帮助运动。（）

3.4地球自转的方向是自西向东。（）

3.5食物腐烂是因为微生物的作用。（）

4.**简答题（每题4分，共20分）**

4.1简述水的蒸发过程及其影响因素。

4.2解释什么是食物链，并举例说明。

4.3列举三种保护环境的方法。

4.4为什么地球上有四季变化？

4.5简述人体消化食物的过程。

5.**实验探究题（每题6分，共18分）**

5.1小明做了“比较不同材料保温效果”的实验，请写出实验步骤。

5.2小红观察植物细胞，画出细胞结构图并标注名称。

5.3设计一个实验验证“植物需要阳光才能生长”。

6.**绘图题（每题6分，共12分）**

6.1绘制太阳系行星的排列顺序图。

6.2画出人体循环系统的示意图，标注心脏、血管等关键部位。

7.**论述题（每题8分，共16分）**

7.1论述保护生物多样性的重要意义。

7.2结合生活实际，谈谈如何节约水资源。

---

###详细题型与题目（1-7题型）

####1.选择题（10分）

1.1**D**地核

A.地幔B.地壳C.莫霍界面D.地核

1.2**B**蜜蜂

A.鱼类B.蜜蜂C.鸟类D.植物

1.3**C**像镜子一样成像

A.放大B.漏斗状C.像镜子一样成像D.消失

1.4**A**胃

A.胃B.大肠C.小肠D.口腔

1.5**B**叶片

A.茎B.叶片C.花D.根

####2.填空题（10分）

2.1固态、液态、气态

2.2陆生、水生

2.3氧气

2.4吸收水分、固定植株

2.5避免无关因素干扰实验结果

####3.判断题（10分）

3.1**×**

3.2**×**（如鱼没有叶绿素）

3.3**√**

3.4**√**

3.5**√**

####4.简答题（20分）

4.1水的蒸发是液态变为气态的过程，受温度、湿度、气流等因素影响。

4.2食物链是生产者与消费者之间的吃与被吃关系，如草→兔→鹰。

4.3减少塑料使用、垃圾分类、植树造林。

4.4地球公转轨道倾斜导致太阳光照射角度变化。

4.5食物经口腔咀嚼、胃消化、小肠吸收营养。

####5.实验探究题（18分）

5.1步骤：准备相同温度的水、不同容器（棉布、塑料袋、玻璃瓶），密封并放置阳光下，定时测量温度。

5.2细胞结构图需标注细胞壁、细胞核、叶绿体等。

5.3实验：种植两株相同植物，一株遮光，一株光照，观察生长情况。

####6.绘图题（12分）

6.1太阳系顺序：太阳→水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。

6.2循环系统图需标注心脏四腔、动脉、静脉等。

####7.论述题（16分）

7.1保护生物多样性有助于维持生态平衡、提供资源（如药物、食物）。

7.2节约用水方法：一水多用、安装节水器具、推广农业节水技术。

---

（以下题型8-15按相同格式补充，共15题，此处略写剩余部分以符合字数要求）

8.**连线题（每题3分，共9分）**

8.1将下列动物与其主要运动方式连线

鸟类——爬行

鱼类——飞行

哺乳类——游泳

昆虫——奔跑

8.2将下列物质与其用途连线

氧气——焊接金属

氢气——呼吸

煤炭——燃料

石油——医疗

8.3将下列星座与其所在季节连线

猩猩座——冬季

天鹅座——夏季

北斗七星——春季

南十字座——秋季

9.**读图分析题（每题5分，共10分）**

9.1读某地区年降水量分布图，回答：

（1）该地区降水最多的月份是______，最少是______。

（2）该地区属于______气候类型。

9.2读简易电路图，回答：

（1）图中标出电源、用电器和开关。

（2）若要使小灯泡发光，应如何连接？

10.**数据分析题（每题4分，共8分）**

10.1某小组测量植物高度数据如下表，计算平均高度：

|天数|高度（厘米）|

|------|------------|

|1|2|

|3|5|

|5|9|

平均高度=______厘米。

10.2某湖泊水质检测数据：

pH值：7.5，溶解氧：6mg/L，污染物：微量。

该湖泊水质状况如何？

11.**简答题（每题5分，共15分）**

11.1解释什么是可再生能源和不可再生能源。

11.2简述声音的产生和传播条件。

11.3为什么说地球是“蓝色星球”？

12.**实验设计题（每题6分，共12分）**

12.1设计实验验证“植物的向光性”，写出步骤和预期结果。

12.2设计实验比较不同种子的发芽条件（光照、水分），写出变量控制方法。

13.**计算题（每题4分，共8分）**

13.1一块地面积为200平方米，种植番茄和黄瓜，番茄占1/3，黄瓜占2/5，分别种植多少平方米？

13.2某化学实验需要配制10%的盐水，需食盐50克，需水多少克？

14.**绘图题（每题5分，共10分）**

14.1画出植物根尖结构的示意图，标注分生区、伸长区等。

14.2画出人体骨骼系统图，标注主要骨骼名称（如头骨、脊柱）。

15.**开放性论述题（每题6分，共12分）**

15.1结合生活经验，谈谈如何保护当地生态环境。

15.2如果你是一名科学家，你最想研究哪个科学问题？为什么？

---

**一、选择题答案**

1.1C地壳

1.2A鱼

1.3C像镜子一样成像

1.4A胃

1.5B叶片

8.1鸟类——飞行；鱼类——游泳；哺乳类——奔跑；昆虫——爬行

8.2氧气——呼吸；氢气——焊接金属；煤炭——燃料；石油——医疗

8.3猩猩座——春季；天鹅座——夏季；北斗七星——冬季；南十字座——秋季

**二、填空题答案**

2.1固态、液态、气态

2.2陆生、水生

2.3氧气

2.4吸收水分、固定植株

2.5避免无关因素干扰实验结果

**三、判断题答案**

3.1×

3.2×

3.3√

3.4√

3.5√

**四、简答题答案**

4.1水的蒸发是液态变为气态的过程，受温度、湿度、气流等因素影响。温度越高、湿度越低、气流越大，蒸发越快。

4.2食物链是生产者与消费者之间的吃与被吃关系，如草→兔→鹰。起点是生产者（植物），终点是最高消费者，箭头表示能量流动方向。

4.3减少塑料使用、垃圾分类、植树造林、节约用水、使用清洁能源。

4.4地球公转轨道倾斜导致太阳光照射角度变化，使得不同纬度地区接受热量不同，形成四季。

4.5食物经口腔咀嚼、胃消化、小肠吸收营养，最后经大肠排出废物。

**五、实验探究题答案**

5.1步骤：准备相同温度的水、不同容器（棉布、塑料袋、玻璃瓶），密封并放置阳光下，定时测量温度。记录数据并比较，棉布保温效果最好。

5.2细胞结构图需标注细胞壁、细胞核、叶绿体、液泡等。

5.3实验：种植两株相同植物，一株遮光，一株光照，观察生长情况。预期结果：光照组植物生长更茂盛。

**六、绘图题答案**

6.1太阳系行星排列顺序图：太阳→水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。

6.2循环系统图需标注心脏四腔（左心房、左心室、右心房、右心室）、动脉、静脉、毛细血管等。

**七、论述题答案**

7.1保护生物多样性有助于维持生态平衡、提供资源（如药物、食物）、改善环境质量、丰富人类精神生活。

7.2节约用水方法：一水多用（如淘米水浇花）、安装节水器具（如节水马桶）、推广农业节水技术（如滴灌）、提高用水意识。

**八、读图分析题答案**

9.1（1）7月，1月

（2）地中海气候

9.2（1）电源是电池，用电器是小灯泡，开关是连接点。

（2）闭合开关，使电流从电池正极流向负极经过小灯泡。

**九、数据分析题答案**

10.1平均高度=(2+5+9)/3=6厘米

10.2该湖泊水质状况良好，pH值适中，溶解氧充足，污染物微量。

**十、简答题答案**

11.1可再生能源：风能、太阳能、水能，可无限循环利用；不可再生能源：煤炭、石油、天然气，消耗后无法再生。

11.2声音由物体振动产生，通过介质（空气、液体、固体）传播。

11.3地球表面约71%被水覆盖，故称蓝色星球。

**十一、实验设计题答案**

12.1步骤：将幼苗向一侧放置，定时观察生长方向。预期结果：幼苗向光源方向弯曲生长。

12.2变量控制：以光照为变量，水分设多组（如干燥、适量、湿润），其他条件（温度、种子种类）保持一致。

**十二、计算题答案**

13.1番茄：200×1/3=67平方米；黄瓜：200×2/5=80平方米

13.2需水=50/(10/90)=450克

**十三、绘图题答案**

14.1标注分生区（细胞分裂）、伸长区（细胞生长）、根毛区（吸收水分）。

14.2标注头骨、脊柱、肋骨、四肢骨等。

**十四、开放性论述题答案**

15.1保护当地生态环境：植树造林、垃圾分类、减少污染排放、保护野生动物栖息地。

15.2最想研究太空生命起源，因为探索未知能推动科学进步，解决人类起源等根本问题。

---

**知识点分类总结**

**1.地球与宇宙**

-地球内部结构（地核、地幔、地壳）

-四季变化成因（地球公转、倾斜）

-太阳系行星顺序

-星座与季节对应关系

**2.生物与环境**

-生物分类（陆生/水生、昆虫特征）

-食物链与生态平衡

-植物生长要素（光、水、土壤）

-生物多样性保护

**3.物质科学**

-物态变化（蒸发、凝结）

-声音的产生与传播

-能源分类（可再生/不可再生）

-化学物质用途（氧气、氢气）

**4.人体健康**

-消化系统（胃、小肠功能）

-呼吸系统（氧气吸收）

-循环系统（心脏、血管）

**5.科学探究**

-实验设计（控制变量法）

-数据分析（平均值计算）

-图表解读（降水量分布图）

-科学绘图（细胞结构、骨骼系统）

---

**各题型知识点详解及示例**

**1.选择题**

-考察基础概念记忆，如“地球内部结构”“昆虫特征”。

*示例：1.2鱼类属于水生脊椎动物，用鳃呼吸，故选A。*

**2.填空题**

-考察术语准确书写，如“物态变化”“可再生能源”。

*示例：2.1固态（冰）→液态（水）→气态（水蒸气）。*

**3.判断题**

-考察科学事实辨析，如“月球是否有水”“植物光合作用”。

*示例：3.1×月球无液态水，但有冰。*

**4.简答题**

-考察概念解释能力，如“四季成因”“消化过程”。

*示例：4.4地球公转轨道倾斜导致太阳直射点在南北回归线间移动，形成季节。*

**5.实验探究题**

-考察实验设计能力，如“验证向光性”“比较种子发芽条件”。

*示例：5.1步骤：将幼苗水平放置，定时观察生长方向，验证向光性。*

**6.绘图题**

-考察科学可视化能力，如“细胞结构”“骨骼系统”。

*示例：6.2绘制心脏四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，标注动脉静脉连接。*

**7.论述题**

-考察知识应用与拓展，如“生物多样性意义”“节约水资源措施”。

*示例：7.1保护生物多样性可维持生态