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文档简介
PAGE培训学校废弃口罩制度一、总则1.目的为加强培训学校废弃口罩的管理,规范废弃口罩的收集、储存、运输和处置流程,防止废弃口罩造成二次污染,保障师生的身体健康和校园环境安全,特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生、工作人员以及在本校开展培训活动的所有人员在培训期间产生的废弃口罩。3.基本原则遵循分类收集、安全暂存、集中处置的原则,确保废弃口罩得到妥善处理,避免对环境和人体健康造成危害。同时,严格遵守国家相关法律法规和行业标准,做到依法依规管理。二、废弃口罩的分类1.普通废弃口罩师生、工作人员在正常培训过程中佩戴使用后,未被污染或疑似污染的一次性口罩。2.疑似污染废弃口罩在培训过程中,因接触过疑似或确诊病例、发热人员等可能被污染的口罩。3.医疗废弃口罩本校医务室、临时隔离观察点等场所使用的,与医疗诊治活动相关的废弃口罩,如医护人员在为师生提供医疗服务时佩戴的口罩。三、废弃口罩的收集1.收集容器在培训教室、办公室、走廊、楼梯间等公共区域,应配备专门的废弃口罩收集容器。收集容器应选用坚固、密闭、防渗漏的容器,如专用的垃圾桶,并在容器上清晰标注“废弃口罩专用”字样。对于疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩,应使用双层黄色医疗废物包装袋进行收集,并在包装袋上注明“疑似污染废弃口罩”或“医疗废弃口罩”字样。2.收集频率普通废弃口罩收集容器应每天至少清理一次,确保容器内无积压废弃口罩。对于人员流动较大的场所,如培训教室、活动场地等,应根据实际使用情况增加收集频率,保证废弃口罩及时清理。3.收集要求师生和工作人员应将废弃口罩正确投放到指定的收集容器内,不得随意丢弃。严禁将废弃口罩与其他垃圾混合收集,避免交叉污染。对于疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩,在收集时应采取防护措施,如佩戴手套等,避免直接接触。四、废弃口罩的储存1.储存场所设立专门的废弃口罩暂存间,暂存间应远离师生教学、生活区域,保持通风良好,并有明显的警示标识。暂存间应具备防渗漏、防鼠、防虫等功能,地面应进行防渗处理,门窗应能有效关闭。2.储存方式普通废弃口罩应分类存放在专用垃圾桶内,垃圾桶应加盖密封。疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩应分层存放在双层黄色医疗废物包装袋内,并扎紧袋口,存放在专用的医疗废物暂存箱中。不同类型的废弃口罩应分开存放,不得混存。3.储存期限普通废弃口罩暂存期限不得超过2天。疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩暂存期限按照医疗废物管理相关规定执行,一般不得超过48小时,需及时交由有资质的医疗废物处置单位进行处理。五、废弃口罩的运输1.运输人员要求负责废弃口罩运输的人员应经过专门培训,熟悉废弃口罩运输的相关要求和操作规程。运输人员在运输过程中应佩戴必要的防护用品,如口罩、手套等,避免直接接触废弃口罩。2.运输工具选用专用的密闭运输车辆或容器进行废弃口罩的运输,运输工具应定期进行清洁和消毒。对于疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩,应使用符合医疗废物运输要求的车辆进行运输,确保运输过程中不发生泄漏和扩散。3.运输要求运输过程中应确保废弃口罩包装完好,避免散落和泄漏。严格按照规定的路线和时间将废弃口罩运输至指定的处置地点,不得擅自更改运输路线或延长运输时间。运输结束后,应对运输工具进行清洁和消毒,防止交叉污染。六、废弃口罩的处置1.处置方式普通废弃口罩应按照生活垃圾处理流程,交由具有资质的生活垃圾处理单位进行处理。疑似污染废弃口罩和医疗废弃口罩必须交由有资质的医疗废物处置单位进行集中处置,严禁自行处置或混入生活垃圾。2.处置记录建立废弃口罩处置台账,详细记录废弃口罩的种类、数量、收集时间、运输时间、处置时间、处置单位等信息。处置记录应保存至少3年,以备查阅。3.监督管理学校应定期对废弃口罩的处置情况进行检查,确保废弃口罩得到妥善处理。接受当地环保、卫生等部门的监督检查,积极配合相关部门的工作,对提出的问题及时整改。七、培训与宣传1.培训内容对全体师生、工作人员开展废弃口罩管理知识培训,内容包括废弃口罩的分类、收集方法、储存要求、运输规定和处置流程等。培训应定期进行,确保相关人员熟悉并掌握废弃口罩管理的各项要求。2.宣传方式通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道,向师生宣传废弃口罩正确处理的重要性和方法,提高师生的环保意识和自我防护能力。在培训教室、办公室等场所张贴废弃口罩收集、处置的相关指引和标识,引导师生正确投放废弃口罩。八、应急处理1.应急预案制定制定废弃口罩突发污染事件应急预案,明确应急处置流程、责任分工和保障措施等内容,确保在发生废弃口罩泄漏、污染等突发情况时能够迅速、有效地进行处理。2.应急处置措施一旦发生废弃口罩泄漏、污染等事件,应立即启动应急预案,采取相应的防护措施,如疏散人员、设置警戒区域等。对泄漏的废弃口罩进行及时清理和收集,按照规定进行妥善处置,防止污染进一步扩大。对受污染的环境和物品进行消毒处理,确保环境安全。3.后续评估与改进事件处
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