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文档简介
PAGE少儿培训机构课间制度总则1.目的为了确保少儿培训机构教学活动的顺利开展,保障学员在课间休息期间的安全与健康,营造良好的学习氛围,特制定本课间制度。2.适用范围本制度适用于[少儿培训机构名称]内所有学员、教师及工作人员。3.基本原则安全第一原则:始终将学员的安全放在首位,预防和减少课间事故的发生。有序规范原则:建立明确的课间行为规范,确保课间活动有序进行。健康和谐原则:关注学员的身心健康,促进良好的师生关系和同学关系。课间安全管理1.场地设施安全培训机构应定期对教学场地及设施进行检查和维护,确保教室、走廊、楼梯、活动区域等无安全隐患。如发现地面湿滑、设施损坏等情况,应及时设置警示标识并安排维修。楼梯、走廊等通道应保持畅通,不得堆放杂物。消防设施、应急照明等设备应完好有效,符合相关消防安全规定。2.教师职责每节课间,授课教师应提前1分钟下课,组织学员有序离开教室,避免出现拥挤、推搡等情况。教师要在教室门口或指定区域进行巡查,确保学员在课间活动的安全。对于年龄较小的学员,教师应给予更多关注,防止其发生意外。如遇突发安全事件,教师应立即采取应急措施,并及时通知培训机构的管理人员。3.学员行为规范学员在课间应遵守秩序,轻声慢步靠右行,不得在楼梯、走廊等通道上奔跑、追逐打闹。严禁学员在教室、走廊等区域进行危险游戏,如攀爬窗户、栏杆,使用尖锐物品等。学员应爱护教学设施和公共财物,不得故意损坏桌椅、门窗、电器等设备。4.特殊情况处理如遇恶劣天气(如暴雨、大风等),教师应组织学员在教室内等待,避免外出活动。同时,要确保教室门窗关闭,保障学员安全。对于身体不适或突发疾病的学员,教师应及时发现并通知培训机构的医务室或管理人员,采取相应的救助措施。课间卫生管理1.环境卫生维护培训机构应安排专人负责课间的环境卫生清扫工作,及时清理教室、走廊、楼梯等区域的垃圾和杂物。学员应保持个人卫生,不得在教室内随地吐痰、乱扔垃圾。使用完卫生间后,应及时冲洗并保持清洁。教师应教育学员养成良好的卫生习惯,如勤洗手、勤换衣等,预防疾病传播。2.卫生设施管理卫生间应配备充足的卫生纸、洗手液等卫生用品,并定期进行更换和补充。垃圾桶应及时清理,并定期进行消毒处理,防止异味和细菌滋生。教室内的通风设备应正常运行,保持空气流通,为学员创造良好的学习环境。课间活动管理1.活动安排培训机构应根据学员的年龄特点和兴趣爱好,合理安排课间活动。活动内容可以包括游戏、体育锻炼、手工制作等,以促进学员的身心健康和全面发展。教师可以组织学员开展一些有益的团队活动,培养学员的合作意识和团队精神。但活动应在安全、有序的前提下进行,不得影响正常教学秩序。2.活动区域划分培训机构应设置专门的课间活动区域,如教室外的走廊、操场、活动室等。活动区域应明确划分,并有明显的标识。不同年龄段的学员应在相应的活动区域进行活动,避免因年龄差异导致的安全问题。3.活动时间控制课间活动时间应严格按照规定执行,一般为[X]分钟。教师应合理安排活动内容,确保学员在规定时间内既能充分休息,又能进行有益的活动。活动结束后,教师应及时组织学员回到教室,做好下节课的准备工作。课间教师与学员沟通管理1.沟通原则尊重理解:教师要尊重学员的个性差异和想法,理解他们在学习和生活中遇到的问题和困难。平等交流:建立平等、和谐的师生关系,鼓励学员积极表达自己的观点和感受,教师要认真倾听并给予回应。及时有效:针对学员在课间提出的问题或需求,教师应及时给予解答和帮助,确保问题得到有效解决。2.沟通内容学习指导:解答学员在课堂学习中遇到的疑问,帮助他们巩固所学知识,指导学习方法和技巧。生活关怀:关心学员的身体健康和情绪状态,了解他们在生活中遇到的困难,给予适当的关心和帮助。兴趣培养:发现学员的兴趣爱好,鼓励他们积极参与相关活动,促进兴趣特长的发展。心理疏导:关注学员的心理健康,及时发现并疏导他们在学习和生活中产生的负面情绪,如焦虑、压力等。3.沟通方式个别交流:针对个别学员的问题或需求进行一对一的交流,深入了解情况并给予个性化的指导和帮助。小组讨论:组织学员进行小组讨论,鼓励他们分享自己的想法和经验,培养团队合作能力和沟通能力。集体沟通:利用课间时间,与全体学员进行集体沟通,传达重要信息,解答普遍存在的问题。课间设备与资料管理1.教学设备管理教师应在课间对教学设备进行检查和维护,确保设备正常运行。如发现设备故障,应及时通知培训机构的技术人员进行维修。学员在使用教学设备时,应按照操作规程进行操作,不得随意拆卸或损坏设备。使用完毕后,应将设备归位并摆放整齐。2.教学资料管理教师应妥善保管教学资料,如教材、教案、教具等,防止资料丢失或损坏。课间休息时,教学资料应放置在安全的地方,不得随意丢弃。学员如需借阅教学资料,应向教师提出申请,并在规定时间内归还。借阅期间,学员应爱护资料,不得在资料上乱写乱画。附则1.制度解释权本制度由[少儿培训机构名称]
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