2026 年中考生物生物圈中的其他生物试卷（附答案可下载）

2026年中考生物生物圈中的其他生物试卷（附答案可下载）（考试时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列关于腔肠动物的叙述，正确的是（）

A.腔肠动物都生活在陆地上，身体呈辐射对称

B.水螅、海葵、珊瑚虫都属于腔肠动物，有口有肛门

C.腔肠动物的体壁由两层细胞构成，体表有刺细胞

D.腔肠动物靠肛门排出食物残渣，消化能力强

下列动物中，属于扁形动物的是（）

A.蛔虫B.涡虫C.蚯蚓D.蜗牛

蛔虫寄生在人体小肠内，下列关于其适应寄生生活特点的叙述，错误的是（）

A.体表有角质层，能抵抗人体消化液的侵蚀

B.生殖器官发达，繁殖能力强

C.消化管结构简单，靠吸食人体小肠内半消化的食糜生活

D.有专门的运动器官，能在人体小肠内灵活运动

下列关于环节动物的叙述，正确的是（）

A.环节动物身体分节，体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发

B.蚯蚓、沙蚕、蛭都属于环节动物，靠刚毛或疣足运动

C.蚯蚓的体壁能进行气体交换，不需要专门的呼吸器官

D.环节动物都是寄生生活，对人类有害无益

下列动物中，属于软体动物的是（）

A.蝗虫B.虾C.河蚌D.蜈蚣

节肢动物是最大的动物类群，下列关于其特征的叙述，错误的是（）

A.身体分节，体表有外骨骼

B.附肢分节，运动灵活

C.都有三对足、两对翅，能飞行

D.呼吸器官多样，如气管、鳃等

下列关于鱼类的叙述，正确的是（）

A.鱼类都生活在淡水中，用鳃呼吸，用鳍游泳

B.鲫鱼的身体呈流线型，能减少游泳时的阻力

C.鱼类的鳞片能保护身体，还能进行气体交换

D.鱼类的体温恒定，属于恒温动物

下列动物中，属于两栖动物的是（）

A.鳄鱼B.青蛙C.龟D.企鹅

下列关于爬行动物的叙述，正确的是（）

A.爬行动物体表覆盖鳞片或甲，完全用肺呼吸

B.爬行动物是恒温动物，能适应各种环境温度

C.蛇、蜥蜴、蟾蜍都属于爬行动物，在陆地上产卵

D.爬行动物的卵没有卵壳保护，生殖发育离不开水下列关于鸟类的叙述，错误的是（）

A.鸟类体表覆羽，前肢变成翼，能飞行

B.鸟类的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，能减轻体重

C.鸟类的气囊能进行气体交换，辅助肺呼吸

D.鸟类的体温恒定，属于恒温动物

下列特征中，不属于哺乳动物特有的是（）

A.体表被毛B.胎生、哺乳C.体温恒定D.牙齿分化

下列关于病毒的叙述，正确的是（）

A.病毒有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

B.病毒能独立生活，不需要寄生在其他生物细胞内

C.病毒靠自我复制繁殖后代，对人类只有危害

D.流感病毒、新冠病毒都属于动物病毒，能寄生在人体细胞内

下列关于细菌的叙述，正确的是（）

A.细菌有成形的细胞核，属于真核生物

B.细菌靠分裂繁殖后代，繁殖速度快

C.细菌都能进行光合作用，制造有机物

D.细菌都寄生在动植物体内，对人类有害

下列关于真菌的叙述，错误的是（）

A.真菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内有成形的细胞核

B.真菌靠孢子繁殖后代，孢子能在适宜环境中萌发成新个体

C.酵母菌、霉菌、蘑菇都属于真菌，都能进行光合作用

D.真菌的营养方式为异养，有的寄生，有的腐生

下列关于细菌和真菌在自然界中作用的叙述，错误的是（）

A.细菌和真菌能分解动植物遗体，促进物质循环

B.有些细菌和真菌能与动植物共生，相互依存

C.所有细菌和真菌都能引起动植物和人患病

D.有些细菌和真菌能帮助植物传播种子

下列动物行为中，属于先天性行为的是（）

A.小狗算数B.鹦鹉学舌C.蜜蜂采蜜D.猴子骑自行车

下列关于学习行为的叙述，正确的是（）

A.学习行为是生来就有的，由遗传物质决定

B.学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化

C.学习行为一旦形成，就不会消失

D.只有人类能形成学习行为，其他动物不能

下列关于动物社会行为的叙述，错误的是（）

A.具有社会行为的动物，群体内部有明确的分工

B.蜜蜂、蚂蚁、狒狒都具有社会行为

C.群体内部往往形成一定的组织，有的还形成等级

D.具有社会行为的动物，个体之间不需要交流信息

下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）

A.动物能促进生物圈中的物质循环

B.动物能帮助植物传粉和传播种子

C.动物能维持生物圈中生态平衡

D.动物都是消费者，对生物圈只有积极作用

下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，正确的是（）

A.利用酵母菌制作酸奶，利用乳酸菌制作面包

B.利用霉菌制作腐乳、酱油，利用细菌制作泡菜

C.利用大肠杆菌生产胰岛素，属于克隆技术的应用

D.利用细菌和真菌治理环境污染，只能分解有毒气体下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）

A.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性

C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于迁地保护

二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共15分）腔肠动物的身体呈________对称，体表有________，能防御敌害和捕捉食物；扁形动物的身体呈________对称，有口无肛门。环节动物的身体由许多彼此相似的________构成，靠________或疣足辅助运动；节肢动物的体表有________，能防止体内水分蒸发，还能保护身体。鱼类用________呼吸，用鳍游泳，体温________；鸟类的气囊能辅助________呼吸，提高气体交换效率，体温恒定。细菌的细胞结构中没有成形的________，营养方式为________，靠________繁殖后代；真菌的细胞内有成形的细胞核，靠________繁殖后代。动物的行为根据获得途径可分为________行为和学习行为，先天性行为由动物体内的________决定；具有社会行为的动物，群体内部往往通过________、动作、气味等方式交流信息。三、简答题（本大题共3小题，共20分）（7分）结合无脊椎动物类群的知识，回答下列问题：

（1）分别列举腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物各一种代表动物，并简述其主要特征。

（2）节肢动物为什么能成为最大的动物类群？

（3）无脊椎动物与脊椎动物的主要区别是什么？（7分）结合细菌和真菌的知识，回答下列问题：

（1）细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是什么？

（2）简述细菌和真菌在自然界中的三大作用。

（3）举例说明人类对细菌和真菌的利用（各举2例）。（6分）简述动物行为的类型及意义：

（1）什么是先天性行为和学习行为？二者的核心区别是什么？

（2）动物的社会行为有哪些主要特征？

（3）动物行为对其生存和繁衍有什么重要意义？四、综合应用题（本大题共1小题，共15分）33.围绕“生物圈中的其他生物与人类的关系”，回答下列综合问题：（5分）动物在人类生活中具有重要作用，请分析下列实例：

（1）农民饲养牛、羊等家畜，对人类的意义是什么？

（2）蜜蜂、蝴蝶等昆虫对植物的繁殖有什么作用？对人类有什么间接意义？

（3）有些动物会传播疾病，我们应该如何预防？（5分）某生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，实验方案如下：取两等份相同的落叶，分别编号为A、B，A组灭菌后放在无菌环境中，B组不灭菌放在自然环境中，其他条件相同且适宜，一段时间后观察落叶的分解情况。

（1）该实验的变量是________，对照组是________组；

（2）预期实验结果：________组落叶分解更快，原因是________________；

（3）该实验能得出什么结论？实验中为什么要选用相同的落叶并控制其他条件一致？（5分）生物多样性面临着严重的威胁，结合实际回答：

（1）导致生物多样性减少的主要原因有哪些？（答出3点即可）

（2）保护生物多样性，我们中学生能做些什么？（答出3点即可）

（3）保护生物多样性对人类有什么重要意义？参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）C2.B3.D4.C5.C6.C7.B8.B9.A10.CC12.B13.A14.C15.C16.D17.B18.C19.C20.CB22.D23.D24.B25.D二、填空题（每空1分，共15分）辐射；刺细胞；两侧（左右）体节；刚毛；外骨骼鳃；不恒定；肺细胞核；异养；分裂；孢子先天性；遗传物质；声音三、简答题（共20分）（7分）

（1）腔肠动物：水螅，身体辐射对称，有口无肛门，体壁两层细胞，体表有刺细胞；环节动物：蚯蚓，身体分节，靠刚毛运动，体壁呼吸；软体动物：河蚌，身体柔软，有外套膜，大多有贝壳；节肢动物：蝗虫，身体分节，附肢分节，体表有外骨骼，用气管呼吸。

（2）体表有外骨骼，能适应陆地环境；附肢分节，运动灵活；繁殖能力强；分布范围广。

（3）体内有无由脊椎骨构成的脊柱。

（7分）

（1）细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核。

（2）①分解动植物遗体，促进物质循环；②与动植物共生，相互依存；③引起动植物和人患病。

（3）利用细菌：制作泡菜、生产胰岛素；利用真菌：制作面包、酿酒。

（6分）

（1）先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定的行为；学习行为是后天通过学习或生活经验获得的行为。核心区别：是否由遗传物质直接决定。

（2）群体内部有明确分工、形成一定组织，有的形成等级。

（3）使动物能更好地适应环境，提高生存和繁衍的能力。

四、综合应用题（15分）（5分）

（1）为人类提供肉、奶等食物，提供劳动力，促进农业生产。

（2）帮助植物传粉，使植物顺利繁殖后代；为人类提供更多的食物、药材等资源。

（3）搞好环境卫生，消灭传播媒介（如蚊虫），接种疫苗，加强个人防护。