【高中语文】中国建筑的特征++语文统编版必修下册

中国建筑的特征统编版高中语文必修下第三单元3教学工具1教学目标2重点难点4教学过程5课堂小结6作业布置7板书设计教学目标

理清文章“总—分—总”的说明结构，把握中国建筑的九大特征二

一掌握“榫卯、斗拱、额枋”等建筑术语的含义

三通过小组讨论，梳理中国建筑特征的逻辑关系

四感受中国传统建筑的艺术魅力与文化底蕴，体会梁思成先生对民族文化的热爱与传承精神重点难点

1.梳理并概括中国建筑的九大核心特征​2.分析文章严谨的说明顺序与说明方法1.理解建筑特征背后的文化内涵（如“礼制观念”“天人合一”思想）​2.体会说明文语言“准确、严谨又不失生动”的特点导入新课中国建筑与西方建筑在外观、结构上有什么明显不同？中国建筑承载着数千年的文化积淀，有着独树一帜的风格与特征。今天，就让我们跟随建筑大师梁思成先生，一同探索《中国建筑的特征》。导入新课建筑是凝固的音乐，是立体的画，是无声的诗梁思成，籍贯广东，毕生致力于中国古代建筑的研究和保护，是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，被誉为中国近代建筑之父。作者简介走近作者梁思成1927年获得美国费城宾州大学建筑系学士和硕士学位，又去哈佛大学学习建筑史，研究中国古代建筑。1928年在沈阳东北大学任教，创立了中国现代教育史上第一个建筑学系1946年为清华大学创办了建筑系。走近作者梁思成曾任中央研究院院士（1948年），参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。主要著作《清式营造则例》《中国建筑史》。走近作者梁思成的建筑手稿欣赏读一读：读准字音帷幕(wéi)垂脊(jǐ)接榫(sǔn)穹窿(qióng)翘起(qiào)点缀(zhuì)辍学(chuò)

抱厦(shà)切削(xiāo)角叶(jiào)槛(kǎn)柁墩（tuó

）额枋(fāng)

戗兽(qiàng)水榭(xiè)

檩(lǐn)墁地(màn)框架（

kuàng）字形辨析榫（接榫）—隼（鹰隼）—损（损失）枋（额枋）—舫（画舫）—防（防止）檩（屋檩）—凛（凛冽）—禀（禀报）任务一：快速浏览全文，划分文章层次速读课文，梳理层次层次内容第1-2段第3-13段第14-19段第20段总起，说明中国建筑体系的地位（“独特的体系”“影响深远”）分述，阐述中国建筑的九大特征（核心部分）延伸，介绍中国建筑的“文法”（建筑术语、惯例）与“词汇”（建筑构件）总结，强调中国建筑的文化价值与传承意义总——中国建筑体系九大特征建筑构成：台基、房屋、屋顶。平面布置：左右对称结构装饰斗拱作用:减少剪力举折举架:多层；上短；逐高。屋顶坡度：缓和的弯曲面色彩运用：朱红为主木结构建筑：构件露出，艺术加工建筑材料：琉璃瓦、各色油漆、雕刻总——“词汇”和“文法”组织而成的这种建筑形式布局木材结构：主要构架中国建筑的特征任务二：探究梳理中国建筑体系中国建筑体系是独特的，从地域（分布广大）和时间（历史悠久，三千五百年来基本特征不变）两方面确立其地位。日本：伏见稻荷大社韩国：昌德宫缅甸：曼德勒皇宫任务三：探究中国建筑九大特征布局①

主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。②

平面布置：一“所”房子是由若干座这种建筑物,左右呈轴对称，主要房屋朝南，有庭院或天井，有“户外的空间”。台基房屋屋顶结构③主要结构方法：立柱和横梁用枋、檩之类的横木互相牵搭就成了“间”，墙、门窗设置极为自由。④斗拱：在柱梁交接处，逐渐挑出，斗形方木，

“拱”弓形短木，减少剪力，有装饰性。任务三：探究中国建筑九大特征结构⑤举折，举架：屋顶的坡度由举架决定⑥屋顶：屋顶的四角翘起的。有装饰性。中国建筑中最主要的特征之一任务三：探究中国建筑九大特征装饰⑦色彩运用：朱红为主，在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的。⑧木结构建筑：所有构件交接的部分都大半露出,有高度的装饰效果。任务三：探究中国建筑九大特征装饰⑨建筑材料：琉璃瓦、各色油漆、石雕、木雕、砖雕任务三：探究中国建筑九大特征明确说明顺序顺序：由整体到局部（整体布局→个别建筑→构件细节），由主到次（结构特征→装饰特征），逻辑严谨；主次整体局部任务三：探究中国建筑九大特征任务四：中国建筑的“文法”与“词汇”①什么是中国建筑的“文法”？文中哪些语句能体现其内涵？（明确：指中国建筑沿用二、三千年的惯例法式，如梁架组合、举架公式、庭院布置等，是匠师遵守、大众认可的规则，文本第14段“这一切特点都有一定的风格和手法……我们可以叫它作中国建筑的‘文法’”可佐证）②“词汇”具体指什么？如何理解“文法”的“拘束性”与“灵活性”？明确：“词汇”指建筑的单个构件与因素，如梁、柱、斗拱、台基等；“拘束性”指必须遵循法式惯例，文本第14段连用7个“怎样”，强调规则的强制性；“灵活性”指在惯例下可呈现多样样式，第15段5个“极不相同”，体现建筑样式的多样性）③如何理解各民族建筑的“可译性”？请结合文本举例说明。（明确：以语言比喻，各民族建筑功用一致（如解决采光、承重问题），但表现形式不同，即“内容相同，形式各异”。文本第19段提及“热河普陀拉热的一个窗子，就与无数文艺复兴时代的窗子‘内容’完全相同，但是各用不同的‘词汇’和‘文法’”，印证了“可译性”的本质）④语言品析：结合文本句式，体会作者情感。①第14段排比句式（7个“怎样”）：增强语势，突出“文法”的规范性，体现作者对中国建筑规律的严谨认知；②第15段反复强调“极不相同”：凸显中国建筑的多样性，字里行间流露对传统建筑的自豪之情。任务四：中国建筑的“文法”与“词汇”任务五：中国建筑体系与国外建筑体系任务五：中国建筑体系与国外建筑体系语言和文学建筑学词汇文法文章大文章小品建筑的单个构件和因素中国建筑的法式或惯例建筑或建筑群宫殿、庙宇等宏大壮观的建筑山亭、水榭等小巧别致的建筑语言形象生动，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，化抽象为具体，从熟悉的事物角度去增进对不熟悉内容的理解。运用生动的比喻课堂小结本文以严谨的逻辑、生动的比喻，从特征到规律，层层解码中国建筑的文化基因。梁思成先生用文字为古建筑“立传”，既展现了科学精神，更饱含家国情怀。希望我们能以文本为起点，读懂建筑背后的文化，成为传统的传承者与创新者。拓展延伸示例：我家乡的古戏台，遵循中国建筑的“文法”，以木结构为核心，立柱横梁构成梁架，墙壁仅作隔断。屋顶翼状伸展，如“如鸟斯革”，朱红立柱搭配青瓦，梁头加工为“挑尖梁头”装饰，既符合传统法式，又尽显乡土建筑的灵动之美。任务：结合本节课所学，为自己课前搜集的传统建筑图片写一段说明文字（100字左右），要求紧扣文本中的建筑特征或“文法”概念，体现其文化内涵。。课堂练习①中国建筑中，立柱与横梁交接处的核心构件是__________，其作用是衔接构件、分担重量（答案：斗拱）②体现中国建筑整体布局特点的是__________，这一特征契合传统文化中的秩序理念（答案：以庭院为核心，中轴对称）③作者将建筑的单个构件比作“词汇”，将沿用千年的建筑惯例比作“__________”