2025-2026学年北京市昌平区初二（上期）期末考试语文试卷（含答案）

初二语文样卷第一卷第初二语文样卷第一卷第1页（共7页）2025—2026学年第一学期初二年级期末质量抽测语文样卷 2026.1本样卷含第一卷、第二卷。第一卷95分，第二卷5分，共100分。考试时长150分钟。本样卷第一卷共7页，第二卷共1页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。第一卷本部分共25题，共95分。根据题目要求，完成相应任务。一、基础•运用（共14分）你所在班级准备开展“人无信不立”专题学习活动。请你校对并完善下列材料。材料一甲篆书的“信”字，字形呈长方形。笔画均匀圆转，富有对美感。乙隶书的“信”字，字形扁平。笔画带有折起伏与粗细的变化，起笔如蚕头，收笔似燕尾，更具古朴韵味。丙合书写者自由奔放气韵与心境。丁楷书的“信”字，笔画平直工整，结构严谨规范，具有极高的辨识度。楷书已成为现代人生活中广泛用的书体。你检查表格中加点字的字音。下列字音标注的一项是（2分）对． B．折 C．合 D．用①②③④为了使材料呈现的信息更加完善，你想在甲、乙、丙、丁处依次添加配图。下列图片排序，与文字内容对应的一项是（①②③④A．①③②④ B．②①④③ C．①③④② D．④②①③材料二诚信是兴业之基、安邦之魂。古往今来，无数先贤用行动诠释着诚信的真谛。曾子杀猪教子，以言行兑现承诺，教会孩子懂得诚信乃立身行事之根本；范蠡经商以诚待人，童叟无欺，成就商圣美名；刘邦入关中后约法三章，坚守诚信、不扰百姓，终得天下民心。这些以行动践行诚信【甲】用坚守诠释初心的先行者，用跨越千年的实践证明【乙】诚信不仅是个人安身立命的根本，更是社会运转、国家兴盛的基石。你对甲、乙两处标点运用做出判断，最恰当的一项是（2分）顿号 句号 B．逗号 分号 C．逗号 冒号 D．顿号 冒号画线句作为这段文字的总领句，表达欠妥，请你修改。材料三诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。但不可否认的是，当今社会仍存在诚信缺失的问题。一些人打着“正义”“科普”的旗号，妄加评论热点话题，看似①（博取索取．②（秩序制度），更③（腐蚀侵蚀）着公众对权威信息的信任基础。因此，维护网络空间的诚信生态，已成为数字时代的重要课题。你检查了文段中四字词语的使用情况。下列使用的一项是（2分）慷慨激昂 B．眼花缭乱 C．守口如瓶 D．刻不容缓6．你对文段中使用的词语进行辨析。下列依次填入画线处的词语正确的一项是（2分）A．①索取②秩序③侵蚀 B．①博取②秩序③侵蚀C．①索取②制度③腐蚀 D．①博取②制度③腐蚀材料四诚信是什么？是支撑人格的脊梁，是待人处事的赤诚，是一言一行的坦荡。同学们， ，让诚信之花绽满校园！你用上“律己”“守诺”“践行”三个词，在横线上写一句话，向同学们发出倡议。（2分）二、古诗文阅读（17分）（一）默写，完成8-10题。（共4分）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）（1分）何夜无月？何处无竹柏？ 。（苏轼《记承天寺夜游》）（1分）在“以诗为炬，笃行爱国”主题班会上，你想吟诵的两句古诗是“① ，② ”。（本卷中出现的句子除外）（2分）（二）阅读《春望》，完成11-12题。（共6分）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分）本诗开头写国都沦陷、城池残破的惨状，一个“① ”字描绘出了草木茂盛、人烟稀少的象。然后诗人将② 人格化，情景交融，将悲怆之情表达得淋漓尽致。接着借写家书，道出了乱世中人们的共同心声。诗的结尾通过③ 这一细节动作，传达出诗人内心难以排遣的痛苦。12．诗中“烽火连三月，家书抵万金”两句广为传诵。请简要分析诗句中“三”和“万”两个字的表达效果。（3分）（三）阅读《得道多助，失道寡助》，完成13-15题。（共7分）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。下列选项中加点词的意思相同的一项是（2分）而攻之 环相扣 B．兵革非不坚也 益攸关C．委而之 大势已． D．失道者助 孤陋闻对“得道者多助”中“道”的理解，下列最恰当的一项是（2分）指有序的自然规律 B．指正确的治国准则C．指合理的军事策略 D．指良好的道德修养根据《得道多助，失道寡助》和下面的材料，在后面语段的横线上填写恰当的内容。（3分）①（选自《说苑》）注：①[贵]动词，意为“重视”“认为重要”。②[与]支持、拥护。③[非]反对、批评。④[背]背叛、背离。孟子和管仲都擅长通过有力的论政来说服君主孟子先通过天时地利人和的两两对比分析，强调了① 的重要性，进而得出“② ”的结论；管仲则先通过设置悬念，再破误区的方式，阐述了要想国家长治久安，就要“③ ”的道理。三、现代文阅读（共24分）（一）阅读《垂花门》，完成16-18题。（共6分）垂花门①垂花门，这一中国古建筑中的精美之作，常被誉为“中国古建最美丽的门”。在周公庙的凤凰山山门、程潜别墅门，以及通往姜嫄殿院子的门，都巧妙地运用了这种设计。究竟何为垂花门，它在中国古建筑中又扮演着怎样的角色呢？②作为古建筑门楼的一种，垂花门是中国古代北方民居中不可或缺的元素。它不仅是内宅与外宅之间的分界线，更是连接的唯一通道。其结构的独特之处在于檐柱并不直接落地，而是巧妙地垂吊在屋檐之下，形成了所谓的垂柱。垂柱之下，通常装饰着一颗垂珠，这颗垂珠的形状多样，可以是彩绘的风摆柳，或是雕花的方形，但最为正式的当属垂莲形状。垂花门的命名，或许正是源于这个别具一格的设计。③垂花门除用于住宅建筑中，还广泛应用于园林、寺庙等建筑当中。其建筑形式也更加灵活，除一殿一卷式、单卷棚式而外，还有独立柱式、歇山式等样式，充分展示出中国古建筑形式的千变万化。④垂花门这一独特的建筑元素，在人们的日常使用中发挥着多重功能，于【甲】与【乙】之间达成了完美平衡。⑤垂花门的核心作用在于其屏障功能。它巧妙地运用了丰富的空间层次，进一步强化了内宅的安全防护、神秘氛围以及私密性。人们常说的“大门不出二门不迈”中的“二门”，指的正是垂花门。在旧时社会，由于礼教严苛，妇女们被禁止随意抛头露面，因此，垂花门成为了女眷们送别亲⑦垂花门是装饰性极强的建筑，它的每一处突出部位、每一处细微角落，几乎都缀有极尽讲究的装饰，宛如一座浓缩中式美学的立体博物馆。特别是向外一侧的梁头，常被雕成云头状，被称为“麻叶梁头”。两垂柱部件的雕饰同样精美，内容丰富，寓意深远，如“玉堂富贵”“福禄寿喜”以及“岁寒三友”等，无不寄托了主人对美好生活的殷殷期盼。垂花门不仅是装饰之用，更是主人财富与地位的象征。在古代，门的制作与装饰往往能反映出主人的财富状况、社会地位，甚至可以窥见主人的文化素养和家世背景。⑧垂花门不仅展现了古代中国人民的勤劳与智慧，更是一幅生动的民俗风情画卷。它凝聚了中国建筑艺术的精髓，值得我们后人世代相传，共同守护。对文章结构层次的划分，下列恰当的一项是（2分）A．①/②③/④⑤⑥⑦/⑧ B．①/②③④⑤/⑥⑦/⑧C．①②③/④/⑤⑥⑦/⑧ D．①②③/④⑤/⑥⑦/⑧17．下列表述，文意或作者写作意图的一项是（2分）。第②段“垂花门是中国古代北方民居中不可或缺的元素”点明了其在中国古代北方民居建筑中的重要地位。第⑦段把垂花门比作是“一座浓缩中式美学的立体博物馆”，形象说明其装饰性极强的特点。18．依据语境，将“审美性”和“实用性”两个词分别填写到第④段【甲】【乙】两处。（2分）（二）阅读《感念钱曾怡老师》，完成19-21题。（共9分）感念钱曾怡老师沈明①钱曾怡老师是著名方言学家，是一位取得卓越成就的学者，也是一位优异的教师，培养了国49半的人在高校或科研院所工作，一直做专业研究。几年过去，各有长进，慢慢地就有了种遍地开花的感觉，于是学界就有了“钱门”之说。钱老师很反对这样的说法，尤其不许我们自己说。②钱老师一向反对学界中的拉帮结派。她总说“我运气好，遇到了许多好学生”。一批学生都能成才，肯定不是运气的事儿。在教书育人方面，钱老师做到了最重要的有两点，一是有教无类、因材施教；二是宽严相济。几十名学生，初入师门的时候，起点不同、智商不一、兴趣不同、脾气秉性各异，但等到出师门的时候，基本功、学术理念与传承、学风与文风等等，基本上全部在线，用北京大学中文系教授王福堂先生的话说，“钱老师的学生都是宽进严出”。每一位学生的作业或论文，从文献综述、观点、文章结构甚至标点符号，钱老师都会一遍一遍地改。返回来的稿子，一般会多出两项内容：一是整理过的学生的观点和她的点评与建议；二是极为讲究的表格，是她根据文字叙述整理而成的，一看就知道是花了心思并且了然于心的。画表成了她的“职业病”，生活中也经常使用，比如养花儿，难怪阳台上总是姹紫嫣红、生机盎然！③钱老师严格但并不严苛。批评的时候总是尽力护着学生的自尊心。看到评价前人的观点时，她说：“不立不破，你立住了别人的自然就破了，不能光说别人的不好。”看到文章里的错字时，④钱老师对我们的影响是全方位的。除了专业，更重要的是某种程度上影响到了三观的重塑。钱老师的纯粹与丰富、勤勉与从容、真诚坦率与内敛得体、激情澎湃与清静自守……所有这些美好年，有位学生因亲戚生病找钱老师借了1000元钱，这在当时绝对是一笔“巨款”，那时高校讲师的工资也就100元出头，听说后来还钱的时候钱老师坚决不要。学生们生病，必是亲自探望。1997年11月，我大病了一场。当时她在首都机场转机，听说此事，在北京多待了一晚，．整个北京城到我石景山的家中探望。凡此种种，不一而足。正是这点点滴滴，让我们真真切切地感受到了人性的美好。所以说，哪里是她运气好，分明是我们这帮学生的运气太好。在她面前，我们每个人都很放松，但没人敢放肆，这也是她的君子气对我们的影响。⑤其实，称“钱门”也没什么不可以。所谓“钱门”，就是有门风，没门户。所谓门风，就是求真务实、低调勤勉。“钱门”是我们的精神家园和情感家园，每想到此，心中都会觉得无比温暖而有力量。（选自《中华读书报》19．本文深情回忆了有关钱曾怡老师在专业方面对学生的指导，聚焦其① 和② 的教书育理念与实践，也追忆了钱老师在③ 方面对学生的深远影响，字里行间饱含对老师的深情。（3分）结合文章内容，简要分析第④段画线句中加点词“特意”“横穿”的表达效果。(4分）（三）阅读《三角梅》，完成22-24题。（共9分）三角梅赵雪①我一向是不太喜欢三角梅的。②我不喜欢三角梅的原因有很多。首先，春夏秋冬似乎都是三角梅的花期，只需要点阳光，三角梅就能恣意地生长。并且，三角梅也不挑地儿，哪个都能瞧见。它能怡然自得地蜗居在垃圾场，能攀着锈迹斑斑的铁网开出灼灼红花，甚至水泥地的裂缝中都能伸展出它的枝条。三角梅时时盛开，处处盛开，实在很难让我珍视喜爱。③我最不喜欢三角梅的原因，其实是母亲设下的一个家庭活动——饭后赏“梅”。每天饭后，母亲都会拉着我去附近的公园散步，园中只有一处小假山、几个凉亭，围着公园的院墙更是破落斑驳。这样破旧的公园，怎会得到母亲如此青睐？答案藏在断井颓垣上依附着的一片“姹紫嫣红”里。④东莞这座城市，尤其夏季，整个城市仿佛都浸透在锅里蒸煮，湿热、躁动。那一片三角梅，从破落院墙顶部的防盗铁丝网中倾泻而下，形成最艳俗的“花瀑”，那些被烈日反复淬炼的苞片，红得近乎暴烈。吹过花丛的风似乎都会染上这份猩红，这风掠过汗湿的后颈时，像有人用砂纸蘸着朱砂在皮肤上写字。我讨厌在这样燥热的天气里还要兜兜转转，只为看那一墙艳俗的三角梅。⑤可是母亲兴致很高，她能忽视空气中的燥热，在那片三角梅前驻足很久。“小雪，你瞧瞧，多有生命力的花儿。”母亲语气里满是对那一片艳红的赞扬与喜爱。“妈，这三角梅那么常见，有什么好专门欣赏的。”我耷拉着头踢路边的小石子，甚至不愿抬头。母亲不解释，只继续说，“你瞧它在这无人问津的角落里燃烧花期，真是蛮横的生命力。”⑥我那时小，不理解母亲为何对这份生命力情有独钟。⑦我大学毕业后留在了外地工作，刚工作那两年，忙得晕头转向，不常回家。母亲时常与我打电话，但是母亲和我的话题，在我逐渐长大的过程中，变得越来越少。母亲最常与我聊的就是公园⑧在我工作第三年，我突然收到父亲的电话，说母亲晕倒住院了，让我回去看看她。我一时难以置信，记忆里，母亲的身体是很好的，爱笑，爱锻炼，每天饭后还兴致勃勃地拉我去赏花呢。⑨我搭乘最快一班飞机赶回家，奔波周转赶到医院时，母亲笑眯着眼和我打招呼，“你爸真是的，我就是小毛病，他硬要叫你回来。”我的内心满是焦急，“妈，怎么从来没听你说过身体不舒服。”母亲充满笑意地回答我，“我没什么大毛病，何必惊动你。你瞧，我刚发现窗外开着一片三角梅呢，你很久没瞧见了吧。”我抬眼去瞧，确实是有一片三角梅，正开得艳丽，“妈，什么时候了，还想着看花呢。”但是这关于三角梅的打岔，确实将我焦急的心绪驱散了些。⑩母亲的病房很快拥挤起来，陆陆续续有很多亲朋好友来看望。在大家的寒暄中，我从未想过的、一个不一样的年轻时的母亲猝不及防呈现在我面前。“你妈那个时候是出了名的女强人，我们都心疼她。”“你小的时候，家里穷得很，你妈在车间里上工，就把你背在背上，一边做工，一边哄你。”“那个时候辛苦啊，我记得我和你妈一起，两个人烧一厂人的饭菜，得从菜场拉十几斤的菜回来。夏天厨房里又闷热，烧完菜一身大汗淋漓，下午还要继续做工。我想起来，厨房窗外有一片三角梅，就像这病房外一样，开得特别漂亮。”⑪⑫“三角梅在无人问津的角落里燃烧花期，真是蛮横的生命力。”此时我顿悟：母亲不就像这三角梅？在生活的艰难里，从未有过一丝抱怨，用她坚韧不拔的生命力，默默绽放出独属于自己的明艳。曾经，我眼中平凡又艳俗的三角梅，如今却成了我心中最崇高的生命象征。窗外，三角梅仍在风中肆意舒展，那一抹抹炽热的红，恰似母亲无声却深沉的爱，扎根在岁月的每一处缝隙，永不凋零。⑬而这，便是三角梅于我而言，全新且永恒的意义，此后余生，它都将在我灵魂深处，灼灼其华。（选自《中华读书报》）（3分）时间相关事件“我”的态度或情感小时候母亲饭后拉“我”去公园赏梅。①大学毕业后②敷衍、应和母亲住院时“我”在病房听亲友讲述母亲的往事。③文章多次出现“角落”一词。请联系上下文，说说第②段“哪个角落都能瞧见”与第⑫段“在生活的艰难角落里”中“角落”的不同含义。（2分）请简要分析第⑤段和第⑫段中画线句在文中的作用。（4分）四、作文（40分）从下面两个题目中攻克难题后的喜悦，收获友谊后的温暖，得到鼓励后的坚定……这些藏在日常里的美好感受，要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。初二语文样卷第一卷答案初二语文样卷第一卷答案PAGE1页（2页）2025－2026学年第一学