教职工考核管理制度(3篇)

第1篇第一章总则第一条为加强我校教职工队伍建设，提高教育教学质量和管理水平，根据国家有关法律法规和上级教育主管部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、管理人员、教辅人员等。第三条教职工考核管理坚持公平、公正、公开的原则，注重工作实绩和师德师风建设。第四条教职工考核管理以促进教职工成长、提高教育教学质量为目标，以德为先，注重能力和业绩。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）德：政治思想、职业道德、遵纪守法、团结协作、廉洁自律等方面。（二）能：教育教学能力、科研能力、管理能力、创新能力、服务能力等方面。（三）勤：工作态度、工作纪律、工作实效等方面。（四）绩：工作实绩、教学成果、科研成果、社会贡献等方面。第三章考核方式第六条教职工考核采取定性与定量相结合的方式，具体包括以下几种：（一）平时考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行考核，主要包括工作态度、工作纪律、工作实效等方面。（二）年度考核：由学校组织，对教职工一年的工作进行综合评价，主要包括德、能、勤、绩等方面。（三）专项考核：针对特定项目或任务，对教职工进行专项考核，如教学竞赛、科研项目等。（四）民主评议：由教职工代表、学生代表等对教职工进行民主评议。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）制定考核方案：各部门根据学校要求，结合本部门实际情况，制定具体的考核方案。（二）组织实施：各部门按照考核方案，组织实施考核工作。（三）结果公示：考核结果经审核后，在学校公示栏进行公示，接受教职工监督。（四）结果反馈：考核结果反馈给被考核教职工，并做好沟通解释工作。（五）结果运用：考核结果作为教职工评优评先、职称晋升、岗位聘任、绩效工资发放等的重要依据。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。（一）优秀：德、能、勤、绩各方面表现突出，具有较高的教育教学和管理水平。（二）合格：德、能、勤、绩各方面表现良好，能够胜任本职工作。（三）基本合格：德、能、勤、绩各方面表现一般，需加强培训和改进。（四）不合格：德、能、勤、绩各方面表现较差，不能胜任本职工作。第九条教职工考核结果运用如下：（一）评优评先：优先推荐优秀教职工参加各级各类评优评先活动。（二）职称晋升：考核结果作为职称晋升的重要依据。（三）岗位聘任：考核结果作为岗位聘任的重要依据。（四）绩效工资：考核结果与绩效工资挂钩，优秀者给予奖励，不合格者降低绩效工资。（五）培训进修：针对考核结果，对不合格者进行培训进修，提高其教育教学和管理水平。第六章附则第十条本制度由学校人事部门负责解释。第十一条本制度自发布之日起施行。第十二条本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规和上级教育主管部门的有关规定执行。第2篇第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、工勤人员等。第三条教职工考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则，实行年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合，自我评价与同行评价相结合。第四条学校设立教职工考核工作领导小组，负责全校教职工考核工作的组织实施和监督管理。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括以下几个方面：（一）思想政治素质：考核教职工的政治立场、政治态度、政治纪律、政治敏锐性和政治鉴别力。（二）职业道德：考核教职工的敬业精神、奉献精神、团队精神、廉洁自律等方面。（三）业务能力：考核教职工的专业知识、教学能力、科研能力、管理能力、创新能力等。（四）工作业绩：考核教职工完成工作任务的情况、教学质量、科研成果、社会服务、获奖情况等。（五）工作态度：考核教职工的工作积极性、主动性、责任心、纪律性等。第三章考核方法第六条教职工考核采用以下方法：（一）年度考核：每年年底对教职工进行一次年度考核，考核内容包括思想政治素质、职业道德、业务能力、工作业绩、工作态度等方面。（二）平时考核：对教职工的日常工作进行实时监控，通过观察、检查、记录等方式，对教职工的工作情况进行考核。（三）同行评价：邀请同行对教职工的教学、科研、管理等工作进行评价。（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教师的教学态度、教学效果等方面的评价。第四章考核程序第七条教职工考核程序如下：（一）准备阶段：学校制定考核方案，明确考核内容、标准、程序等。（二）组织实施阶段：学校成立考核工作领导小组，组织实施考核工作。（三）考核阶段：按照考核方法对教职工进行考核。（四）反馈阶段：将考核结果反馈给被考核人，并进行个别谈话。（五）结果运用阶段：根据考核结果，对教职工进行奖惩、培训、调整等。第五章考核结果运用第八条教职工考核结果作为以下方面的依据：（一）岗位聘任：考核结果作为教职工岗位聘任的重要依据。（二）职务晋升：考核结果作为教职工职务晋升的重要依据。（三）绩效工资：考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。（四）培训进修：考核结果作为教职工培训进修的重要依据。（五）奖惩：考核结果作为教职工奖惩的重要依据。第六章附则第九条本制度由学校教职工考核工作领导小组负责解释。第十条本制度自发布之日起施行。第一章总则第一条为了规范教职工考核工作，提高教育教学质量，第3篇第一章总则第一条为加强我校教职工队伍建设，提高教育教学质量和管理水平，促进教职工全面发展，根据国家有关法律法规和《事业单位人事管理条例》，结合我校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于我校全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员、技术人员等。第三条教职工考核工作应遵循公平、公正、公开的原则，坚持德才兼备、注重实绩、分类考核、动态管理的原则。第四条教职工考核工作由学校人事部门负责组织实施，各相关部门配合。第二章考核内容第五条教职工考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。（一）德：主要考核教职工的政治思想、职业道德、社会公德和个人品德。（二）能：主要考核教职工的业务能力、教学能力、科研能力、管理能力和创新能力。（三）勤：主要考核教职工的工作态度、工作纪律、工作作风和勤奋程度。（四）绩：主要考核教职工的工作实绩、教学质量、科研成果、社会效益和经济效益。（五）廉：主要考核教职工的廉洁自律、遵纪守法、廉洁从教情况。第三章考核方式第六条教职工考核采取年度考核、聘期考核和专项考核相结合的方式。（一）年度考核：每年对教职工进行一次年度考核，考核结果作为教职工评优评先、晋升职称、岗位聘用的重要依据。（二）聘期考核：教职工在聘期内应进行一次聘期考