2026年统编版小学四年级语文上册期末综合考试试题及答案解析

2026年统编版小学四年级语文上册期末综合考试试题及答案解析一、基础积累与运用（32分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）fúzào（） yánjiū（） gānhàn（） jiànglín（）cuīcù（） zhùzhái（） bēicǎn（） kuìbài（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.惩罚（chéng） 倾斜（qīng） 系鞋带（jì） 纪昌学射（jǐ）B.角色（jué） 巢穴（xué） 露面（lù） 愤愤不平（fèn）C.溺水（nì） 花蕊（ruǐ） 宁可（níng） 得心应手（yìng）D.照相（xiàng） 弯曲（qū） 铁钉（dìng） 哄堂大笑（hōng）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.奥秘 严厉 振耳欲聋 精疲力竭B.掩护 滋润 提心吊胆 横七竖八C.溃败 既使 随遇而安 无可奈何D.胸怀 抱负 通情达里 重整旗鼓4.中华优秀传统文化博大精深，积累经典名句，传承文化精髓。请根据提示填空。（6分）（1）《论语》中强调学习与思考结合的名句：“学而不思则罔，________________。”（2）古诗中常有借景抒情的写法，王维在《鹿柴》中用“________________，复照青苔上”描绘了山林的幽静；李白在《独坐敬亭山》中以“众鸟高飞尽，________________”表达了孤独与闲适。（3）传统节日承载着文化内涵，王安石在《元日》中描写春节景象的诗句：“爆竹声中一岁除，________________。”5.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.猛烈 B.热烈 C.激烈 D.强烈（1）比赛进行得非常（），双方队员都拼尽了全力。（2）台风过境时，狂风（）地拍打着窗户，让人胆战心惊。（3）同学们用（）的掌声欢迎新老师的到来。（4）他对绘画有着（）的兴趣，每天都会坚持练习。6.按要求完成句子练习。（8分）（1）修改病句：通过这次研学活动，让我们了解了古代劳动人民的智慧。（2分）___________________________________________________________（2）仿写句子：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（3分）___________________________________________________________（3）用恰当的关联词将两句话合并成一句话：我们仔细观察。我们能发现大自然的许多秘密。（3分）___________________________________________________________二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）《观潮》（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选文主要描写了什么场景？（3分）___________________________________________________________2.作者是按照什么顺序描写潮来的过程的？从哪些词句可以看出来？（4分）___________________________________________________________3.选文中运用了哪些修辞手法？请举例说明，并分析其作用。（4分）___________________________________________________________4.读了选文，你感受到了钱塘江大潮怎样的特点？（4分）___________________________________________________________（二）课外阅读（18分）中华传统技艺——糖画在热闹的集市、喜庆的庙会中，总能看到一种独特的民间技艺——糖画。糖画，顾名思义，就是用糖做成的画，它既是可口的小吃，又是精美的艺术品，承载着许多人童年的美好回忆。糖画的制作原料很简单，主要是红糖、白糖和麦芽糖。制作时，艺人先将糖放入锅中，用小火慢慢熬煮，直到糖变成黏稠的糖浆。熬糖是个技术活，火候太大容易糊，火候太小糖不黏，难以塑形。熬好糖后，艺人就会拿起勺子，舀起适量糖浆，在光滑的石板上快速勾勒、挥洒。手腕灵活转动，勺子起落之间，一个个生动的形象就逐渐显现出来：威风凛凛的龙、蹦蹦跳跳的兔子、展翅飞翔的凤凰……转眼间，一幅精美的糖画就完成了。最后，艺人会用一根竹签轻轻放在糖画上，等待糖浆冷却凝固，就可以拿在手里品尝了。糖画有着悠久的历史。据说，它起源于明代，最初是为了祭祀祖先而制作的。后来，逐渐流传到民间，成为一种深受人们喜爱的民间技艺。在过去，糖画艺人走街串巷，一声吆喝，就能吸引许多孩子围拢过来。孩子们拿着甜甜的糖画，脸上洋溢着幸福的笑容。如今，随着时代的发展，许多传统技艺逐渐被遗忘，但糖画依然被人们喜爱着。它不仅是一种美食，更是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着人们对童年的怀念和对传统文化的热爱。我们应该保护和传承这些传统技艺，让它们在新时代焕发出新的活力。1.结合短文内容，说说糖画有哪些特点。（4分）___________________________________________________________2.糖画的制作过程分为哪几个步骤？请用简洁的语言概括出来。（4分）___________________________________________________________3.作者为什么说糖画“承载着许多人童年的美好回忆”？（3分）___________________________________________________________4.对于保护和传承糖画这类传统技艺，你有什么想法？请写一写。（3分）___________________________________________________________5.短文中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）___________________________________________________________三、口语交际（5分）中华传统节日丰富多彩，每个节日都有独特的习俗。请你选择一个你最喜欢的传统节日，向同学们介绍一下这个节日的习俗以及你喜欢它的原因。注意语句通顺，表达清晰。______________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那次______的经历要求：1.先把题目补充完整，可以填“难忘”“快乐”“惊险”“后悔”等词语。2.写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真实感受。3.语句通顺，不写错别字，字数在350字左右。答案解析一、基础积累与运用（32分）1.浮躁，研究，干旱，降临，催促，住宅，悲惨，溃败（每空1分，共8分。书写不规范、有错别字均不得分）。解析：本题考查学生对统编版四年级语文上册重点生字词的掌握情况。要求学生能准确认读拼音，并正确书写对应的词语，同时注意书写的规范性和美观性。其中“浮躁”“溃败”等词是易错字词，需要重点记忆。2.AD（3分）解析：本题考查学生对多音字和易错字读音的辨析能力。A选项均正确；B选项“露面”的“露”应读“lòu”，此处读“lù”错误；C选项“宁可”的“宁”应读“nìng”，此处读“níng”错误；D选项所有加点字读音均正确。所以答案选D。3.B（3分）解析：本题考查学生对易错字词的辨析能力。A选项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；C选项中“既使”应为“即使”；D选项中“通情达里”应为“通情达理”；B选项无错别字，所以答案选B。4.（1）思而不学则殆；（2）返景入深林，孤云独去闲；（3）春风送暖入屠苏（每空2分，共6分。有错别字不得分）。解析：本题考查学生对中华优秀传统文化中经典古诗文的积累与默写能力。这些诗句均来自统编版四年级语文上册要求积累的内容，需要学生熟练背诵并准确默写。其中“殆”“返景”“屠苏”等字词容易写错，需重点注意。5.（1）C；（2）A；（3）B；（4）D（每空1分，共4分）。解析：本题考查学生对近义词的辨析与运用能力。“猛烈”侧重力量大、气势凶；“热烈”侧重情绪高涨、气氛活跃；“激烈”侧重斗争、竞赛等紧张激烈；“强烈”侧重程度深、态度坚决。结合语境，比赛用“激烈”，狂风用“猛烈”，掌声用“热烈”，兴趣用“强烈”。6.（1）修改为：这次研学活动，让我们了解了古代劳动人民的智慧。（或：通过这次研学活动，我们了解了古代劳动人民的智慧。）（2分）解析：本题考查学生修改病句的能力。原句存在“通过”和“让”同时使用导致主语残缺的问题，删除其中一个即可。（2）示例：晚霞越来越红，犹如一片绚丽的锦缎，铺满了西边的天空。（3分，仿写合理、运用比喻修辞即可）解析：本题考查学生的仿写能力。要求学生模仿原句，运用比喻的修辞手法，写出通顺、生动的句子。原句将浪潮比作千万匹白色战马，仿写时需注意本体与喻体之间的相似性。（3）示例：只要我们仔细观察，就能发现大自然的许多秘密。（或：如果我们仔细观察，就能发现大自然的许多秘密。）（3分，关联词运用正确、句子通顺即可）解析：本题考查学生对关联词的运用能力。两个句子之间是条件关系（或假设关系），所以可以选用“只要……就……”“如果……就……”等关联词将其合并。二、阅读理解（33分）（一）课内阅读（15分）1.选文主要描写了钱塘江大潮到来时的壮观场景。（3分，意思对即可）解析：本题考查学生对课内文段主要内容的概括能力。通读选文可知，文段围绕“潮来了”展开，详细描写了大潮到来时的声音和形态变化，展现了大潮的壮观。2.作者是按照由远及近的顺序描写潮来的过程的。（2分）从“从远处传来”“踮着脚往东望去”“过了一会儿，东边水天相接的地方”“很快地向我们移来”“再近些”“浪潮越来越近”等词句可以看出来。（2分，写出2-3个关键语句即可）解析：本题考查学生对描写顺序的判断和梳理能力。文段中多次出现表示距离变化的词句，据此可判断是由远及近的顺序，学生需准确找出这些关键语句。3.运用了比喻和夸张的修辞手法。（2分）示例：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”运用了比喻的修辞手法，将浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮汹涌澎湃的样子；“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”运用了夸张的修辞手法，突出了大潮声音的巨大，让人感受到大潮的雄伟壮观。（2分，举例正确、分析合理即可）解析：本题考查学生对修辞手法的辨析和作用分析能力。选文中多处运用了比喻和夸张的修辞手法，学生需准确找出例子，并结合语境分析其表达效果，体会作者对大潮的赞美之情。4.我感受到了钱塘江大潮雄伟壮观、汹涌澎湃、气势磅礴的特点。（4分，写出2-3个符合文意的特点即可）解析：本题考查学生对文段内容的理解和感悟能力。通过文段对大潮声音（隆隆的响声、山崩地裂）和形态（一条白线、两丈多高的水墙、千万匹白色战马）的描写，可概括出大潮的特点。（二）课外阅读（18分）1.①既是可口的小吃，又是精美的艺术品；②制作原料简单；③制作过程有技术含量；④历史悠久；⑤承载着人们的童年回忆和对传统文化的热爱。（4分，写出4个特点即可，意思对即可）解析：本题考查学生对课外阅读文段内容的梳理和概括能力。通读短文，从“既是可口的小吃，又是精美的艺术品”“制作原料很简单”“熬糖是个技术活”“有着悠久的历史”“承载着许多人童年的美好回忆”等语句中可概括出糖画的特点。2.①准备原料（红糖、白糖、麦芽糖）；②熬煮糖浆（小火慢熬至黏稠）；③勾勒塑形（用勺子舀糖浆在石板上快速勾勒）；④冷却凝固（放竹签等待糖浆凝固）。（4分，每个步骤1分，概括简洁、准确即可）解析：本题考查学生对文段内容的梳理和概括能力。短文第2自然段详细介绍了糖画的制作过程，学生需按照顺序，将每个环节的关键动作提炼出来，用简洁的语言概括成步骤。3.因为在过去，糖画艺人走街串巷，一声吆喝就能吸引很多孩子围拢过来，孩子们拿着甜甜的糖画，脸上洋溢着幸福的笑容，这种美好的场景留在了许多人的童年记忆中。（3分，意思对即可）解析：本题考查学生对文段内容的理解能力。短文第3自然段提到了糖画与童年回忆的关联，学生需结合该段内容，分析糖画能承载童年回忆的原因。4.示例：我们可以通过举办传统技艺展览、邀请糖画艺人进校园或社区表演、拍摄糖画制作的短视频等方式，让更多人了解糖画；同时，也可以鼓励年轻人学习糖画制作技艺，将这种传统技艺传承下去。（3分，想法合理、可行即可）解析：本题考查学生的拓展思考能力。要求学生结合短文主题，围绕“保护和传承传统技艺”提出自己的想法，需注意想法的合理性和可行性。5.运用了动作描写。（2分）通过“拿起”“舀起”“勾勒”“挥洒”“转动”“起落”等动词，生动形象地写出了糖画艺人制作糖画时的熟练与灵活，表现了糖画制作技艺的精湛。（2分，描写方法正确、作用分析合理即可）解析：本题考查学生对描写方法的辨析和作用分析能力。画横线的句子中包含多个表示动作的词语，属于动作描写。学生需结合这些动词，分析其对表现艺人技艺和糖画特点的作用。三、口语交际（5分）评分标准：1.能准确介绍一个传统节日的习俗，内容