学习主题三 物质的性质与应用-第六讲 空气和氧气-课件 2026年中考化学一轮复习

第六讲

空气和氧气课程标准1.了解空气的主要成分；2.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任；3.通过实验探究认识氧气的主要性质，认识物质的性质与用途的关系；4.了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用；5.实验探究活动：探究空气中氧气的含量1.我国空间站的再生式环控生保系统是在密闭舱内建立一个类似地球的可循环系统。航天员在太空中呼吸的“人造空气”中含有的主要成分是(

)BA.氧气和水

B.氧气和氮气C.氧气和稀有气体

D.氧气和二氧化碳2.我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是(

)AA.可以改变化学反应速率

B.反应后质量减小C.反应后化学性质发生改变

D.能提高生成物的产量3.构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列做法与这一主题不相符的是(

)CA.积极植树造林

B.乘公共交通工具出行C.垃圾焚烧处理

D.人走灯灭，节能减排4.氧气跟世间万物如影随形，下列关于氧气说法不正确的是(

)DA.氧气可用于动植物呼吸、航天、潜水等B.不是任何物质都可以在氧气中燃烧C.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化D.氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关5.（2025东莞模拟）在高锰酸钾制氧气实验中，一定不需要用到的仪器是(

)CA.酒精灯

B.试管

C.漏斗

D.集气瓶

空气的主要成分和用途1.化学史料：法国化学家________研究了空气的成分，得出了空气由氧气和______组成的结论。拉瓦锡氮气

混合物体积

3.空气中各成分的用途

支持燃烧

不活泼

物理

灭火干冰4.探究空气中氧气的含量（详见本书P40“教材重点实验”）。易错辨析（1）空气中各成分的含量是指体积分数，而不是质量分数。（2）洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，属于混合物。

空气污染和防治措施

2.防治措施：使用清洁能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等，持续深入打赢蓝天保卫战。知识补充

温室效应好

氧气的性质及制取1.物理性质：在标准状况下，无色无味的气体，______溶于水，密度比空气______。不易略大2.化学性质（助燃性、氧化性）物质反应现象化学方程式空气中氧气中（1）红磷发出黄色火焰，放热，产生大量白烟发出耀眼的白光，放热，产生大量白烟______________________（2）木炭持续红热发出明亮的白光___________放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

物质反应现象化学方程式空气中氧气中（3）硫发出微弱的______火焰发出明亮的______火焰_______________生成_

_______________的气体，放热淡蓝蓝紫有刺激性气味

续表物质反应现象化学方程式空气中氧气中（4）铁丝红热，不燃烧剧烈燃烧，__________，放出大量的热，生成________________________________续表火星四射黑色固体

物质反应现象化学方程式空气中氧气中（5）镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成________________________________白色固体

续表易错辨析（1）氧气可助燃但不可燃,一氧化碳可燃但不助燃。（2）烟是固体小颗粒，雾是小液滴，故红磷燃烧不能说成产生大量烟雾。（3）实验现象不能描述具体的物质，如木炭燃烧现象不能说生成或产生二氧化碳气体，铁在氧气中的燃烧现象不能说生成或产生四氧化三铁。

沸点4.实验室制法（详见本书P54《第八讲

常见气体的制取》）

催化剂1.概念：在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。改变质量化学性质

知识补充（1）催化剂只能改变化学反应速率，不能影响生成物（量）的多少。（2）催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但其物理性质可能改变。重点实验

探究空气中氧气的含量

氧气2.实验装置（如图所示）3.反应原理:红磷燃烧的化学方程式为_

_________________。

4.实验现象（1）红磷燃烧产生__________,放出热量。（2）装置冷却至室温,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中气体体积的__。大量白烟

5.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的__,该实验还可以说明氮气__________________________________。

难溶于水，既不支持燃烧也不能燃烧6.实验误差（1）测定结果偏大:①弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出;②燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶中的水体积偏大。（2）测定结果偏小:①红磷量过少,氧气不能耗尽;②装置漏气,冷却过程中使装置外的空气进入;③没有冷却到室温就打开弹簧夹,装置内气体温度偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水体积偏小;④燃烧过程中当氧气体积分数小于一定量时,红磷无法继续燃烧。7.实验装置的改进改进点燃方式：如图1、图2、图3和图4，实验过程中不打开实验装置。改进测量方式：如图3、图4、图5和图6，利用量筒或注射器等测量仪器，使____________。图5和图6的实验过程中需反复推拉注射器的活塞，原因是____________________。读数更准确使氧气与铜充分反应1.小王同学根据拉瓦锡的实验装置（图1）设计了类似的实验装置（图2）来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是(

)CA.图1中的汞可以用木炭代替B.图1装置内两处汞的作用均是消耗氧气C.图2集气瓶中的水可以吸收产生的白烟D.图2结束加热后立即打开弹簧夹，不会影响实验结果2.某化学小组用数字化实验装置测定空气中氧气的含量，实验中通过浓度、气压传感器实时采集集气瓶内气压变化，得到相应的气压—时间曲线。请回答下列问题：【提出问题】空气中氧气的含量是多少？#1.1【实验与结论】实验一：按图1所示装置，用燃烧过量红磷的方法测定空气中氧气的体积分数。#1.2.1

产生大量白烟，放出热量

红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，使瓶内气压小于外界大气压，水被压入集气瓶

集气瓶内氧气被消耗，浓度过低不足以支持红磷燃烧

实验三：把图2中的浓度传感器换成压强传感器，再次实验得到数据如图4。#1.2.3

温度升高，瓶内气体受热膨胀，压强增大

打开弹簧夹后，水进入集气瓶，瓶内气体被压缩，气压增大

空气的主要成分和用途1.（2025重庆）空气是一种宝贵的自然资源。人体吸入空气主要是利用其中的(

)A

2.最早通过实验测定空气成分的科学家是(

)CA.门捷列夫

B.道尔顿

C.拉瓦锡

D.阿伏加德罗3.（2025高州二模）空气是人类赖以生存的物质基础，下列有关说法正确的是(

)AA.医疗上可利用液氮进行冷冻治疗B.空气中的氧气可用作燃料C.二氧化碳在空气中含量越高越好D.霓虹灯中的稀有气体是利用其化学性质

空气污染和防治措施

C

5.（2025广东）“绿美广东，人人有份、人人有责。”下列不符合这一理念的是(

)AA.推广一次性餐具

B.节约使用纸张C.组织义务植树

D.宣传爱绿护绿6.（2025广东三模）防治空气污染需要你我共同努力。下列有关空气污染的说法正确的是(

)D

氧气的制取及性质实验7.实验室用高锰酸钾制取氧气，不需用到的一组仪器是(

)AA.烧杯、玻璃棒

B.酒精灯、铁架台C.大试管、集气瓶

D.导管、单孔塞

CA.制备B.收集C.验满D.助燃性9.烟花可以为节日增添氛围，可燃物质是制作烟花的化学成分之一，主要包括硫黄、木炭、磷、铁粉等。下列关于燃放烟花的现象中，描述不正确的是(

)BA.有热量放出

B.生成二氧化碳气体C.火星四射

D.会闻到刺激性气味

操作现象性质及解释____（填“甲”或“乙”）鱼缸金鱼存活的时间更长

发出红光，放热发出白光，放热甲供给呼吸

催化剂11.（2025秋东莞校级月考）小明在实验课上用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是(

)BA.反应不能发生

B.产生氧气的速率慢C.放出氧气的总量少

D.收集的氧气纯度低

跨学科实践：基于特定需求设计和制作简易供氧器12.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是(

)B

13.（2025清远校级一模节选）为了解微型空气质量“检测站”的用途，同学们设计如图所示的方案，并交流讨论。

及时开窗通风氢气14.（2025深圳校级模拟）某小组使用氧气传感器探究“铁丝在氧气中的燃烧”（如图1），测得实验过程中集气瓶内氧气体积分数随时间的变化关系如图2，下列说法正确的是(

)C

15.【科普阅读】

富氧空气是指氧气含量高于普通空气的气体。如表是工业制氧、膜法富氧和化学制氧的方法。#1.1方法工业制氧（深冷分离法）膜法富氧化学制氧原理根据氮气、氧气、氩气三者的沸点不同，采用低温精馏的方法分离在一定压力下：让空气通过氧气分离膜，可得到富氧空气（如图所示）方法工业制氧（深冷分离法）膜法富氧化学制氧优点适用于大规模生产，且获得的产品纯度高运行成本低，适用于小规模制氧可快速制取少量氧气，且获得的产品纯度高续表方法工业制氧（深冷分离法）膜法富氧化学制氧缺点生产能耗较高，自动化程度低制氧浓度低须严格控制反应条件，操作不当可能会引发爆炸续表（1）结合上述材料分析，适用于大规模生产且产品纯度高的方法是________________________。工业制氧（深冷分离法）

物理

（4）对比硫在空气中燃烧，预测硫在富氧空气中燃烧的现象有______________________________________________________。发出蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体1.（2025长春）人类的生活离不开空气。空气中可供给呼吸的气体是(

)BA.氮气

B.氧气

C.稀有气体

D.二氧化碳2.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是(

)AA.拉瓦锡

B.居里夫人

C.诺贝尔

D.门捷列夫

A4.（2025云南）2025年我国环境日的主题是“美DA.开发利用清洁能源

B.倡导绿色出行C.减少使用一次性餐具

D.露天焚烧垃圾丽中国我先行”。下列与该主题不相符的是(

)5.下列有关空气及其成分的说法错误的是(

)A

6.［跨学科实践活动］如图所示为某地某日空气质量报告，下列叙述与报告内容不相符的是(

)C

7.［易错题］下列对实验现象的描述正确的是(

)BA.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.常温下铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧8.［易错题］下列有关空气的说法中正确的是(

)DA.氮气的化学性质不活泼，不与任何物质发生反应B.燃烧法测定空气中氧气的含量