河南省开封市尉氏县两校2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试题【附答案】

/2025-2026学年第一学期七年级月考联考语文试卷满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（25分）1.字词与语段综合（7分）阅读下面语段，完成题目。白求恩同志“对工作的极端的负责任”与“对同志和人民的极端的热忱”，让我们读懂国际主义精神的滚烫；《回忆我的母亲》里，母亲“勤劳一生”的身影，如质朴的泥土，滋养着朱德对劳动人民的深情；《诫子书》以“静以修身，俭以养德”的箴言，让“修身立德”的智慧跨越千年。郑振铎笔下“活泼的小猫”在光影间跳跃，勾起我们对“生命无常”的慨叹；《小圣施威降大圣》的奇幻斗法、《皇帝的新装》的荒诞狂欢，都藏着“人性的镜子”——或照见纯真，或照见虚伪。（1）给加点字注音：热忱（  ）；箴言（  ）（2分）（2）根据拼音写汉字：juān（  ）刻；miǎn（  ）怀（2分）（3）“精益求精”在语段中的意思是：________________________（2分）（4）仿照“《皇帝的新装》的荒诞狂欢，照见人性的虚伪”句式，另写一句与《女娲造人》相关的话：________________________（1分）2.诗文名句默写（10分）（1）非淡泊无以明志，________________________。（诸葛亮《诫子书》）（2）________________________，思而不学则殆。（《论语·为政》）（3）《纪念白求恩》中，毛泽东号召“学习白求恩毫无自私自利之心”的句子：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，____________，____________，一个有益于人民的人。”（4）《论语·子罕》中，孔子以“松柏”喻“君子”坚守的句子：____________，________________________。（5）《诫子书》中，诸葛亮告诫儿子“学习需宁静”的句子：____________，________________________。（6）《论语·雍也》中，孔子阐述“文质关系”的句子：____________，________________________。3.整本书阅读·《西游记》（第一空1分，问答题7分，共8分）《西游记》是明代________（作者）创作的长篇章回体神魔小说。请简要概括“三打白骨精”的情节（要求：包含“白骨精变化、孙悟空识破、唐僧误解”等关键信息），并分析该情节体现的孙悟空性格特点。再结合《西游记》其他情节（如“大闹天宫”“大战红孩儿”），举一个能体现孙悟空该性格的例子并简要分析。二、现代文阅读（40分）（一）课内阅读1：《纪念白求恩》（节选）（13分）①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志和人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。4.第①段中，“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）5.第②段中，作者将“不少人”与白求恩进行对比，这样写有什么好处？（4分）6.结合第②段内容，说说你对“真正共产主义者的精神”的理解。（3分）7.联系生活实际，谈谈新时代我们该如何传承“白求恩精神”？（3分）（二）课内阅读2：《猫》（节选）（13分）①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不动，好像在等候着什么。我们家的大猫忽然跑来，用爪子拍了拍它，它也不动。我喊道：“这只小猫大概是冻僵了，快把它抱进来！”②我们把它抱到火炉旁，它渐渐地暖和过来了，眼睛睁开了，似乎在感谢我们。我们给它喂了些牛奶，它贪婪地喝着。后来，它成了我们家的一员，我们叫它“小咪”。③小咪很活泼，常在院子里追蝴蝶，爬上花盆摔下来也不哭。它喜欢和我们互动，我们喊它，它就摇着尾巴跑过来。但有一天，邻居家的狗“大黑”闯进院子，对着小咪狂吠。小咪吓得缩成一团，我们赶紧赶走了大黑。从那以后，小咪变得有些胆怯，总躲在角落里。④后来，小咪慢慢恢复了活泼，但每次听到狗叫，还是会浑身发抖。我们才明白，动物的“创伤记忆”也会伴随很久。但我们依然爱它，因为它的存在，让家里多了很多温情。8.第①段中，“它伏着不动，好像在等候着什么”有什么作用？（3分）9.从修辞手法的角度，赏析第③段中“小咪很活泼，常在院子里追蝴蝶，爬上花盆摔下来也不哭”这句话。（3分）10.第③段中，“从那以后，小咪变得有些胆怯，总躲在角落里”表现了什么？（3分）11.结合全文，说说你对“动物的‘创伤记忆’也会伴随很久”这句话的理解，并谈谈我们该如何对待动物？（4分）（三）课外阅读：《老槐树的守望》（14分）①老家的院子里，有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，像一把巨大的伞，遮住了半个院子。小时候，我总爱在老槐树下玩耍，奶奶则坐在树下纳凉，手里摇着蒲扇，嘴里哼着古老的歌谣。②春天，老槐树抽出了嫩绿的新芽，鸟儿在枝头筑巢，叽叽喳喳地叫着。我踮着脚尖，看着鸟妈妈喂食，觉得那是世界上最温馨的画面。奶奶说：“槐树是鸟儿的家，也是我们的家。”③夏天，老槐树撑开一片浓密的绿荫，阳光透过树叶，洒下斑驳的光影。我和小伙伴们在树下捉迷藏，笑声回荡在整个院子。奶奶会搬出小板凳，给我们讲“牛郎织女”的故事，讲“嫦娥奔月”的传说。那时，老槐树仿佛是一个慈祥的老人，静静地听着我们的欢笑与奶奶的故事。④秋天，老槐树的叶子变黄了，纷纷扬扬地落下，像一只只金色的蝴蝶。我和奶奶一起扫落叶，奶奶说：“落叶是树的孩子，它们要回到大地妈妈的怀抱。”我们把落叶堆成小山，然后躺在上面，感受着秋天的凉意与温暖。⑤冬天，老槐树披上了银装，雪花落在树枝上，像开了一树白色的花。我和奶奶在树下堆雪人，打雪仗，老槐树看着我们，仿佛也在笑。⑥后来，我长大了，离开了老家，去了城市。每次回家，老槐树依然挺立，但奶奶的背却越来越弯。我问奶奶：“您每天在树下坐这么久，在想什么呢？”奶奶笑着说：“想你小时候，在树下玩耍的样子，想你什么时候能再回来。”⑦去年，奶奶走了，老槐树也被砍了。听说是要修高速公路。我回到老家，看着空荡荡的院子，突然明白：老槐树是奶奶的守望，奶奶是我的守望。它们都在用自己的方式，守护着家的温情与记忆。12.文章围绕“老槐树”写了哪些事情？请简要概括。（4分）13.从描写方法的角度，赏析第③段中“我和小伙伴们在树下捉迷藏，笑声回荡在整个院子”这句话。（3分）14.第⑥段中，“老槐树依然挺立，但奶奶的背却越来越弯”运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）15.结合全文，谈谈你对“老槐树是奶奶的守望，奶奶是我的守望”这句话的理解。（4分）三、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读：《诫子书》（10分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16.解释下列加点词。（4分）（1）静以修身以：________（2）非淡泊无以明志明：________（3）非志无以成学志：________（4）淫慢则不能励精励：________17.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）非学无以广才，非志无以成学。18.本文从哪几个方面论述“君子之行”？请结合原文内容简要分析。（2分）（二）诗歌阅读：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（5分）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。19.诗中“杨花落尽子规啼”描绘了怎样的画面？有什么作用？（3分）20.从修辞手法的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句话。（2分）四、写作（40分）22.题目：那个温暖的瞬间要求：①写一篇记叙文；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。答案及解析一、积累与运用1.（1）chénzhēn（2）镌缅（3）（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好（4）示例：《女娲造人》的创世温情，照见生命的起源2.（1）非宁静无以致远（2）学而不思则罔（3）一个纯粹的人一个有道德的人（4）岁寒然后知松柏之后凋也（5）夫学须静也才须学也（6）质胜文则野文胜质则史3.吴承恩情节：唐僧师徒西行至白骨岭，白骨精先后变化为村姑、老妇、老翁欺骗唐僧，都被孙悟空识破并打死；唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，写下贬书将其赶回花果山。性格特点：机智勇敢、坚持正义。例子：大闹天宫时，孙悟空面对天庭的威压毫不畏惧，勇闯凌霄宝殿，体现了他不畏强权、敢于反抗的性格。二、现代文阅读（一）课内阅读1：《纪念白求恩》4.设问修辞。作用：引发读者思考“白求恩的精神本质”，自然引出“国际主义精神”“共产主义精神”，突出白求恩精神的伟大与纯粹。5.对比手法。好处：将“不少人对工作不负责任、对人民冷漠”与“白求恩对工作极端负责、对人民极端热忱”形成鲜明对比，突出白求恩精神的可贵，同时批判党内不良风气，强调“学习白求恩”的必要性，增强文章说服力。6.“真正共产主义者的精神”是指：毫无利己、专门利人，对工作极端负责，对同志和人民极端热忱，把中国人民的解放事业当作自己的事业（国际主义、共产主义精神）。7.示例：新时代传承白求恩精神，可从身边小事做起——如积极参与志愿服务（社区清洁、敬老助残），在学习中秉持“精益求精”的态度，工作中坚守“责任至上”的原则，用实际行动传递“大爱无疆”的精神。（二）课内阅读2：《猫》8.作用：设置悬念，引发读者对“小猫等候什么”的好奇；为下文“小猫被救助、成为家中一员”做铺垫，暗示小猫“可怜”的处境，奠定全文温情的基调。9.拟人修辞。“追蝴蝶”“摔下来也不哭”将小猫人格化，生动写出小猫的活泼可爱，表达作者对小猫的喜爱之情。10.表现：动物和人一样，会因外界伤害（如“大黑”的威胁）产生心理创伤，且创伤记忆会持续影响其行为（变得胆怯）；体现作者对动物心理的细腻观察与共情。11.理解：动物的“创伤记忆”是真实存在的，它们会因恐惧、伤害而长期处于应激状态（如小猫听到狗叫发抖）。对待方式：①尊重动物的天性与情感，不随意伤害；②为动物提供安全的生存环境，避免人为创伤；③对受过伤害的动物给予耐心陪伴与治愈，如救助流浪动物时注重心理安抚。（三）课外阅读：《老槐树的守望》12.①小时候，我在老槐树下玩耍，奶奶在树下纳凉、讲故事；②春天，老槐树抽新芽，鸟儿筑巢，奶奶说“槐树是鸟儿的家”；③夏天，老槐树撑绿荫，我和小伙伴捉迷藏，奶奶讲神话故事；④秋天，老槐树落叶，我和奶奶扫落叶、躺落叶堆；⑤冬天，老槐树披雪，我和奶奶堆雪人、打雪仗；⑥我长大后，每次回家，奶奶在老槐树下守望我；⑦奶奶去世后，老槐树被砍，我明白“守望”的意义。13.场景描写（动作、环境描写）。“捉迷藏”“笑声回荡”生动再现了童年在老槐树下玩耍的欢乐场景，渲染了温馨、愉悦的氛围，表达对童年生活与老槐树的怀念。14.对比手法。作用：将“老槐树的挺立”与“奶奶的弯曲”形成对比，突出奶奶年岁的增长与对“我”守望的执着（即便身体衰弱，仍坚持在树下等待），体现奶奶对“我”深沉的爱，增强文章感染力。15.理解：老槐树是奶奶的“守望载体”——奶奶借守着老槐树，守望着家的温情与对“我”的思念；奶奶是“我”的“守望者”——用一生的等待与陪伴，守护“我”的成长与回忆。二者都以“守望”为纽带，传递着亲情与记忆的重量，表达“家的温情永不消逝”的主题。三、古诗文阅读（一）文言文阅读：《诫子书》16.（1）连词，表目的，