关于举办XX中学2026年青年教师教学基本功大赛的方案

关于举办XX中学2026年青年教师教学基本功大赛的方案青年教师是学校教育教学的新生力量，是推动学校高质量发展的核心动能。为深入贯彻新时代教育方针，落实立德树人根本任务，夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养与教学能力，搭建青年教师交流学习、互促共进的平台，营造比学赶超、潜心教研的良好氛围，助力青年教师快速成长为骨干教师，结合学校2026年教学工作部署，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新课程改革要求与学校办学实际，秉持“以赛促学、以赛促练、以赛促研、以赛促优”的宗旨，聚焦课堂教学核心，围绕教学设计、课堂实施、教学反思、专业素养等关键维度，全面检验青年教师教学基本功水平，引导青年教师深耕课堂、潜心育人，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师队伍，为学校教育教学质量持续提升提供坚实保障。二、大赛主题深耕课堂强本领，青春筑梦育新人三、参赛对象本校35周岁及以下（截至2026年12月31日）在职在岗青年教师，自愿报名参与，鼓励教龄3年及以下青年教师全员参赛，各教研组至少推荐2名教师参赛（不足2名的全员报名）。四、大赛时间与地点（一）时间安排报名阶段：2026年X月X日—X月X日初赛阶段（教学设计评审）：2026年X月X日—X月X日决赛阶段（课堂展示+答辩）：2026年X月X日—X月X日（具体时间另行通知）总结表彰阶段：2026年X月X日（结合学校教学工作会议开展）（二）比赛地点初赛：线上评审（提交电子版材料）；决赛：学校多功能报告厅、指定多媒体教室（具体场地根据赛程安排另行通知）。五、组织架构（一）领导小组组长：校长（全面统筹大赛工作，审定方案、协调资源、保障经费，对大赛成效负总责）；副组长：分管教学副校长、教务处主任、教研组长代表（协助组长开展工作，分管赛程组织、评审监督、问题协调，确保大赛公平公正有序）；成员：各教研组组长、骨干教师代表、教务处工作人员。（二）评审委员会由校外学科专家、校内骨干教师、教研组长组成评审委员会，其中校外专家占比不低于40%，确保评审专业性、权威性与公正性。评审委员会下设语文、数学、英语、理化生、史地政、艺体综合六个评审小组，每组3-5人，负责对应学科参赛教师的评审工作。（三）工作小组由教务处牵头组建工作小组，负责大赛的具体组织实施，包括报名统计、材料收发、赛程安排、场地布置、后勤保障、宣传报道、成绩汇总、证书制作等日常工作，确保大赛各项流程顺利推进。六、大赛内容与评分标准大赛分初赛、决赛两个阶段进行，总分100分，其中初赛成绩占30%，决赛成绩占70%，按综合成绩排名确定获奖等次。（一）初赛：教学设计评审（30分）比赛内容：参赛教师围绕本学科新课程标准要求，自选本学期教学内容中的1课时，撰写完整的教学设计方案（含教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置、教学反思等模块），同时提交对应课时的课件（PPT）、学情分析报告。提交要求：材料需为原创，严禁抄袭，一经发现取消参赛资格；电子版材料按“学科-姓名-课题”格式命名，于X月X日前发送至教务处邮箱（XXX@），纸质版一式3份提交至教务处备案。评分标准（总分30分）：

教学理念（6分）：紧扣新课程标准，体现立德树人根本任务，符合学生认知规律与学科特点，理念先进、定位准确。教学设计（12分）：教学目标明确具体，重难点突出，教学流程逻辑清晰，教学方法得当，板书设计简洁规范，作业布置分层合理，具有可操作性与创新性。课件质量（6分）：课件制作简洁美观、重点突出，能有效辅助课堂教学，媒体运用恰当，无冗余信息与错误。学情分析与反思（6分）：学情分析全面精准，教学反思深刻到位，能结合教学实际提出改进措施。晋级规则：各评审小组根据评分标准对教学设计进行匿名评审，按初赛成绩从高到低排序，确定晋级决赛名单（晋级比例不超过参赛人数的60%），晋级结果在学校官网及公告栏公示3个工作日。（二）决赛：课堂展示+教学答辩（70分）课堂展示（60分）：

比赛内容：参赛教师围绕初赛选定的课题，进行40分钟现场课堂教学展示，需提前准备好教学所需教具、学具，可结合多媒体、实验、小组合作等形式开展教学。评分标准（总分60分）：

教学目标达成（10分）：紧扣教学设计目标，重难点突破有效，知识传授准确，能兼顾知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。课堂实施（18分）：教学流程流畅有序，教学方法灵活多样，能充分调动学生积极性与主动性，注重学生主体地位发挥，课堂互动有效，氛围活跃。教学技能（16分）：语言表达准确生动、简洁规范，板书工整美观、逻辑清晰，教态自然大方、富有感染力，多媒体及教具运用熟练恰当，实验操作规范标准（理科）。教学创新（8分）：能结合学科特点与学生实际，在教学理念、教学方法、课堂组织等方面有所创新，具有示范引领作用。教学效果（8分）：课堂效率高，学生参与度广，能有效达成教学目标，学生知识掌握扎实，能力得到提升。教学答辩（10分）：

比赛内容：课堂展示结束后，参赛教师现场回答评审委员会提出的2-3个问题，问题围绕本节课教学设计、教学实施、学科素养、新课程改革等方面展开，答辩时间不超过5分钟。评分标准（总分10分）：回答问题准确深刻、逻辑清晰，能结合教学实际阐述观点，体现较强的专业素养与应急应变能力，语言表达流畅得体。注意事项：决赛顺序通过抽签确定，参赛教师需提前30分钟到达指定场地备课，严禁携带任何参考资料；课堂展示需面向真实学生（由教务处统一安排对应班级学生参与）。七、奖项设置大赛按综合成绩排名，设置一、二、三等奖及优秀奖，同时根据各教研组组织情况、参赛积极性及整体成绩，评选“优秀组织奖”。具体奖项设置如下：一等奖：参赛人数的10%，颁发荣誉证书及奖金；二等奖：参赛人数的20%，颁发荣誉证书及奖金；三等奖：参赛人数的30%，颁发荣誉证书及奖品；优秀奖：晋级决赛但未获一、二、三等奖的教师，颁发荣誉证书；优秀组织奖：2-3个教研组，颁发荣誉牌匾及教研经费补助。获奖情况将纳入教师年度考核、评优评先及骨干教师培养选拔的重要依据，获奖教学设计及课堂实录将汇编成册，作为学校校本教研资源。八、大赛要求（一）对参赛教师高度重视，积极参与。充分认识大赛的重要意义，合理安排工作与备赛时间，认真准备各项参赛材料，全力以赴参与比赛。坚守底线，诚信参赛。所有参赛材料及课堂展示需为原创，严禁抄袭、弄虚作假，一经查实取消参赛资格并通报批评；严格遵守大赛纪律，按时参加各环节比赛，不得无故缺席、迟到、早退，确有特殊情况需提前向教务处履行请假手续。以赛促学，注重提升。主动向骨干教师请教，积极参与教研组集体备课，在备赛过程中夯实教学基本功，积累教学经验，切实提升自身专业能力。（二）对各教研组精心组织，广泛动员。认真做好本教研组参赛教师的动员与报名工作，确保符合条件的教师积极参与，同时做好参赛教师的指导与帮扶工作，组建备课团队开展集体教研，为参赛教师提供有力支撑。强化引领，营造氛围。以大赛为契机，组织本教研组教师开展教学研讨、听课评课活动，引导青年教师深耕课堂，营造潜心教研、互帮互学的良好氛围。严格把关，确保质量。对本教研组参赛教师的教学设计、课件等材料进行初步审核，确保材料质量与原创性，杜绝抄袭行为。（三）对评审委员会及工作小组公平公正，严格评审。评审委员会需严格遵守评审纪律，坚持公开、公平、公正的原则，对照评分标准开展匿名评审，不徇私情、不搞特殊，确保评审结果客观公正。认真负责，高效履职。工作小组需提前做好各项筹备工作，合理安排赛程、布置场地、协调人员，及时处理大赛过程中出现的问题，确保大赛有序推进；做好大赛宣传报道与资料归档工作，扩大大赛影响力。九、保障措施组织保障：领导小组统筹协调，工作小组具体落实，各教研组密切配合，明确职责分工，形成工作合力，确保大赛各项流程顺利开展；建立应急处置机制，遇有特殊情况及时调整赛程安排。经费保障：设立大赛专项经费，纳入学校年度教学经费预算，用于奖金、奖品、证书制作、专家聘请、场地布置、资料汇编等，确保大赛顺利推进。资源保障：教务处、教研组为参赛教师提供必要的教学资源、备课场地及指导支持，鼓励参赛教师充分利用学校多媒体设备、校本教研资源开展备赛；安排专人负责大赛摄影、录像，留存活动资料。宣传保障：通过学校官网、公众号、公告栏、校园广播等载体，及时推送大赛通知、赛程安排、获奖结果及优秀案例，