小学五年级标点符号专项练习卷

小学五年级标点符号专项练习卷>标点符号是语文表达的“节奏指挥家”，它能让句子的语气、层次、含义更清晰。这份专项练习卷围绕五年级语文标点符号的核心考点设计，通过“知识点梳理+题型训练+深度解析”的形式，帮助同学们精准掌握标点用法，提升文本理解与表达能力。一、核心标点符号用法梳理（一）句末标点：句号、问号、感叹号句号（。）：用于陈述语气的句子末尾，表达一个完整意思的结束。例：我们在教室里认真读书。问号（？）：用于疑问语气的句子末尾（含疑问句、反问句、设问句）。例：你今天为什么迟到了？（疑问句）例：难道我们不该爱护环境吗？（反问句）感叹号（！）：用于强烈语气的句子末尾，表达赞叹、惊讶、命令等情感。例：这片星空真美啊！（赞叹）例：别碰那个热水壶！（命令）（二）句内停顿：逗号、顿号、分号逗号（，）：句子内部的一般性停顿，可用于分句之间、主语/谓语/宾语较长时的停顿。例：清晨，太阳从东方缓缓升起。（时间状语后停顿）例：他拿起书包，快速跑出了家门。（分句间停顿）顿号（、）：用于并列词语或短语之间的停顿（停顿比逗号短）。例：花园里有桃花、杏花、迎春花。（并列名词）例：我喜欢跑步、跳绳、踢毽子。（并列动宾短语）分号（；）：用于并列的分句之间（分句内部已有逗号时，用分号区分层次）。例：天空的云变化多端；一会儿像绵羊，一会儿像骏马，一会儿像山峰。（三）特殊标点：冒号、引号、破折号、省略号冒号（：）：用于提示下文（解释、列举、对话）或总结上文。例：老师说：“明天我们去春游。”（提示对话）例：水果有三种：苹果、香蕉、橙子。（提示列举）引号（“”）：用于直接引用的话语、特定称谓、特殊含义的词语。例：妈妈告诉我：“过马路要小心。”（直接引用）例：“神舟”飞船成功发射了。（特定称谓）例：他是我们班的“小博士”。（特殊含义）破折号（——）：用于解释说明、话题转换、声音延长。例：这是一年中最冷的季节——冬天。（解释说明）例：“今天真热啊——”他突然说，“我们去买冰棍吧。”（声音延长）省略号（……）：用于内容省略、语气延续、列举省略。例：他的话还没说完，就被打断了……（内容省略）例：春天的花园里，有红的、黄的、紫的……各种颜色的花。（列举省略）二、题型专项训练（例题+解析）（一）选择题（选出标点使用正确的一项）例题：下列句子标点使用正确的是（）A.我喜欢的水果有：苹果、香蕉、和橙子。B.妈妈问我：“作业写完了吗”？C.公园里的花真多呀！有牡丹、月季、郁金香……D.他一会儿看书；一会儿写字；一会儿画画。解析：A选项中“和”前的顿号多余（并列词语最后两个用“和”连接时，“和”前不加顿号）；B选项问号应在引号内（直接引用的问句，问号在引号里）；C选项正确（感叹号表赞叹，省略号表列举省略）；D选项分句间停顿短，用逗号即可（分号改为逗号）。（二）填空题（在括号内填合适的标点）例题：1.你知道明天是什么天气吗（）2.多么可爱的小松鼠呀（）3.老师说（）“大家把课本翻到第20页”（）解析：1.疑问句末尾用问号（？）；2.感叹句末尾用感叹号（！）；3.提示语在中间，“说”后用逗号（，），引用的话前后用引号，句末用句号（。），即：老师说（，）“大家把课本翻到第20页”（。）（三）改错题（用修改符号改正标点错误）例题：原句：“西游记”是我最喜欢的名著，里面的孙悟空可厉害了！解析：“西游记”是书名，应用书名号《》，修改后：《西游记》是我最喜欢的名著，里面的孙悟空可厉害了！（四）综合运用题（根据语境加标点）例题：春天到了公园里的花都开了有桃花杏花迎春花红的像火粉的像霞白的像雪真美啊解析：春天到了，（逗号，句内停顿）公园里的花都开了，（逗号，句内停顿）有桃花、（顿号，并列词语）杏花、（顿号）迎春花。（句号，前句结束）红的像火，（逗号，分句停顿）粉的像霞，（逗号）白的像雪。（句号，分句结束）真美啊！（感叹号，表赞叹）三、小学五年级标点符号实战练习卷（一）选择题（每题3分，共15分）1.下列标点使用错误的一项是（）A.他在纸上画了太阳、月亮和星星。B.妈妈说：“明天带你去动物园。”C.我今天读了一篇文章，题目是“秋天的雨”。D.这朵花真香啊！2.句子“小明你今天为什么没来上学”标点正确的是（）A.小明，你今天为什么没来上学？B.小明：你今天为什么没来上学？C.小明！你今天为什么没来上学？D.小明，你今天为什么没来上学。（二）填空题（每空2分，共20分）1.爸爸问我（）“作业做完了吗”（）2.校园里的树真多（）有杨树、柳树、松树（）3.她的歌声真好听（）像黄莺在歌唱（）（三）改错题（每题5分，共20分）1.原句：我最喜欢的动画片是“熊出没”。2.原句：他一会儿唱歌；一会儿跳舞；一会儿讲故事。（四）综合运用题（每空1分，共25分）给下面的文段加标点：秋天的田野里一片丰收的景象稻子黄了像铺了一地的金子高粱红了像燃烧的火把棉花白了像天上的云朵农民伯伯们笑着忙着收割着多开心啊（五）阅读理解中的标点运用（20分）阅读短文（略），回答问题：1.用“____”画出短文中使用感叹号的句子，说说它的作用。2.找出短文中标点使用错误的地方，用修改符号改正。四、参考答案（一）选择题1.C（“秋天的雨”是文章标题，应用书名号《秋天的雨》）2.A（称呼后用逗号，疑问句用问号）（二）填空题1.爸爸问我（，）“作业做完了吗”（？）2.校园里的树真多（：）有杨树、柳树、松树（。）3.她的歌声真好听（，）像黄莺在歌唱（！）（三）改错题1.把引号改为书名号：我最喜欢的动画片是《熊出没》。2.把分号改为逗号：他一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿讲故事。（四）综合运用题秋天的田野里，一片丰收的景象。稻子黄了，像铺了一地的金子；高粱