小学六年级英语词汇复习测验

小学六年级英语词汇复习测验测验目的本次词汇复习测验围绕小学六年级英语核心词汇展开，从拼写准确性、词义理解、语法变形、语境运用四个维度设计题目，帮助学生查漏补缺，提升词汇的“记—辨—用”综合能力。建议学生独立完成后对照解析总结，家长/教师可结合错题分析知识盲点。一、单词拼写（关注词形变化，共10题）题型说明：根据汉语提示或首字母补全单词，需注意**时态、单复数、词性转换**等变化规则。1.根据汉语写单词（考查拼写+词形变化）医院________(提示：场所类名词)科学________(提示：学科类名词)（过去式）去________(提示：不规则动词过去式)（复数）叶子________(提示：名词单复数变化)2.首字母填空（考查拼写+词义理解）c______(电影院)h______(hobby的复数形式)参考答案与解析1.hospital（直接拼写）；science（直接拼写）；went（go的不规则过去式）；leaves（leaf变复数，将“f”改“v”加“es”）。2.cinema（结合语境“场所”+首字母推断）；hobbies（hobby变复数，“y”前是辅音字母，改“y”为“i”加“es”）。复习建议整理课本中不规则动词表（如go-went,do-did）、名词单复数特殊变化（如leaf-leaves,baby-babies），制作“词形变化记忆卡”（正面写原形，背面写变化形式+例句）。二、词义匹配（考查词义理解，共5组）题型说明：将英语单词与对应的汉语意思连线，覆盖“职业、物品、场所、抽象概念”等主题词汇。英语单词汉语意思--------------------pilot字典dictionary飞行员coach教练puzzle工厂factory谜/智力游戏参考答案与解析pilot→飞行员（职业类词汇，结合例句“Myfatherisapilot.”记忆）dictionary→字典（学习用品类，联想“查字典”场景）coach→教练（职业类，区分“coach（教练）”与“bus（长途汽车）”的多义性）puzzle→谜/智力游戏（易混淆点：避免与“困惑”的汉语释义混淆，结合课本语境“dowordpuzzles”理解）factory→工厂（场所类，联想“factoryworker（工厂工人）”）复习建议用“单词+图片+例句”的方式记忆（如pilot配飞行员制服图片，例句“Myfatherisapilot.”），强化场景化理解。三、选词填空（考查语法变形，共5题）题型说明：用所给单词的适当形式填空（单词：visit,study,be,take,have），关注**时态、主谓一致、固定搭配**。1.I______(visit)mygrandparentslastweekend.2.She______(study)Chineseeveryday.3.There______(be)abookandtwopensonthedesk.4.Heoften______(take)theNo.1bustoschool.5.We______(have)agoodtimeyesterday.参考答案与解析1.visited（“lastweekend”提示一般过去时，visit的过去式为规则变化+ed）。2.studies（“everyday”提示一般现在时，she是第三人称单数，study变“y”为“i”加“es”）。3.is（therebe句型“就近原则”，abook是单数，故用is）。4.takes（“often”提示一般现在时，he是第三人称单数，take的三单形式为规则变化+s）。5.had（“yesterday”提示一般过去时，have的过去式为不规则变化had）。复习建议梳理时态标志词（如lastweekend→过去时，everyday→现在时），制作“动词时态表”（标注规则/不规则变化），通过“造句练习”巩固（如用“study”造一般现在时、现在进行时、过去时的句子）。四、完成句子（考查语境运用，共4题）题型说明：根据汉语提示，用合适的单词/短语完成句子，关注**固定搭配、时态、比较级**等。1.他打算明天去旅行。He__________________takeatriptomorrow.2.这只猫比那只瘦。Thecatis____________thatone.3.我们应该每天做运动。Weshould____________everyday.4.我妈妈正在厨房做饭。Mymother____________inthekitchen.参考答案与解析1.isgoingto（“打算”用begoingto结构，表一般将来时）。2.thinnerthan（“瘦”的比较级为thinner，“than”表比较）。3.dosports（“做运动”的固定短语，should后接动词原形）。4.iscooking（“正在”提示现在进行时，结构为be+doing，主语mymother是单数，故用iscooking）。复习建议总结课本中固定短语（如gohiking,turnleft）和比较级变化规则（规则：双写尾字母+er，如thin→thinner；不规则：good→better），通过“翻译句子”练习巩固（如将“他跑得比我快”译为“Herunsfasterthanme.”）。五、短文填空（考查语境理解，共4空）题型说明：根据上下文和首字母提示填空，使短文通顺，关注**词汇搭配、语境逻辑**。TodayisSunday.Idon'tgotoschool.Igetupat7:00.Afterbreakfast,Ir______abookaboutspace.ThenIw______afilmwithmyfriends.Intheafternoon,wegotothepark.Weseemanyb______flowersthere.Weh______apicniconthegrass.Weareveryhappy.参考答案与解析read（“读书”的固定搭配readabook，结合首字母r推断）。watch（“看电影”的固定搭配watchafilm，区分watch（观看动态事物）与see（看见结果））。beautiful（形容词修饰flowers，结合首字母b推断“漂亮的花”）。have（“野餐”的固定搭配haveapicnic，结合语境“我们在草地上野餐”推断）。复习建议阅读课本小短文，圈出核心词汇并分析“词汇搭配”（如read+book,watch+film），通过“仿写短文”巩固（如以“周末活动”为主题，用核心词汇造句成文）。总结与提升建议本次测验覆盖了六年级英语词汇的拼写、词义、语法变形、语境运用，学生可结合错题整理“词汇错题本”，按“主题（如职业/日常活动）+知识点（如单复数/时态）”分类。背：用“艾宾浩斯记忆法”复习词汇表，每天复习旧词+学习新词。练：针对薄弱题型（如“时态填空”），找同类题目专项练习（如围绕“一般过去时”设计5-10道填空/造句题）。