新时代好少年典型事迹宣传方案

新时代好少年典型事迹宣传方案一、背景与意义在全面推进中国式现代化的新时代，青少年作为民族复兴的生力军，其思想道德建设、精神品格养成关乎国家未来。挖掘并宣传“新时代好少年”的典型事迹，既是落实立德树人根本任务的生动实践，也是以榜样力量引领广大青少年向上向善、扣好人生第一粒扣子的重要途径。通过系统梳理好少年在品德践行、成长突破、责任担当等方面的鲜活案例，能够为同龄人树立可学可及的标杆，为家庭、学校、社会协同育人提供鲜活素材，助力营造“见贤思齐、崇德向善”的社会风尚。二、宣传目标1.认知覆盖：通过多元化宣传渠道，让“新时代好少年”的事迹走进校园、社区、家庭，覆盖不同年龄层、职业群体，提升典型事迹的社会知晓度。2.情感共鸣：以真实、细腻的故事呈现，引发青少年及社会公众的情感共鸣，激发对榜样的崇敬与学习意愿，厚植爱党爱国、孝老爱亲、勤学创新的价值追求。3.行为带动：推动典型事迹从“被知晓”向“被践行”转化，带动青少年在日常学习生活中模仿榜样行为，在家庭、校园、社会中主动担当责任，形成“学榜样、做榜样”的良性循环。三、宣传对象核心群体：中小学生（以好少年的同龄人为主，便于效仿实践）。关键群体：中小学教师（作为德育教育的引导者，需掌握典型案例用于教学实践）、学生家长（通过家庭场景强化榜样影响力）。社会群体：社区居民、企事业单位职工、公益组织等，以扩大宣传的社会辐射面，营造全民育人的氛围。四、宣传内容设计聚焦“新时代好少年”的精神内核与实践场景，从三类维度挖掘宣传内容：（一）品德践行类选取在孝老爱亲、助人为乐、诚信友善等方面表现突出的少年事迹。例如：常年照顾患病家人，用稚嫩肩膀扛起家庭责任的“孝心少年”；主动帮扶同学、关爱弱势群体，用善意温暖身边人的“爱心少年”；坚守诚信原则，在学习生活中践行诺言的“诚信少年”。（二）成长突破类挖掘在勤学创新、自强自立、文体特长等领域取得突破的少年故事。例如：痴迷科学探索，在小发明、小创造中展现创新思维的“科创少年”；身处逆境（如家庭困境、身心障碍）却乐观向上、刻苦求知的“自强少年”；在体育、艺术领域坚持热爱、斩获佳绩的“特长少年”。（三）责任担当类关注在公益服务、社会实践、生态保护等方面主动作为的少年案例。例如：组织校园环保行动、社区垃圾分类宣传的“环保少年”；参与乡村支教、为留守儿童开设兴趣课堂的“志愿少年”；关注社会议题，通过调研、倡议为公共事务发声的“担当少年”。五、宣传载体与形式（一）新媒体矩阵传播公众号深度报道：开设“新时代好少年”专栏，以“人物特写+成长访谈+亲友视角”的形式，每期聚焦1-2名好少年，还原其生活场景、精神世界，配发纪实图片、暖心细节，增强故事的感染力。短视频创意呈现：制作系列微纪录片（时长3-5分钟），采用“一镜到底”“情景再现”等手法，展现好少年的日常实践；发起#我身边的好少年#话题挑战，鼓励网友拍摄身边榜样的片段，形成UGC（用户生成内容）传播热潮。直播互动分享：举办“好少年成长说”线上直播，邀请好少年及其师长、伙伴分享故事，设置“榜样问答”“心愿互动”环节，增强观众参与感，同步开启直播带货（如义卖好少年的手工作品，所得用于公益），延伸宣传的社会价值。（二）校园浸润式宣传主题班会研讨：以“向新时代好少年学习”为主题，组织班级开展事迹研讨、情景剧创编、心得分享会，引导学生从“听故事”到“悟精神”，再到“找行动”。校园文化阵地：在学校走廊、宣传栏设置“好少年风采墙”，展示事迹海报、手写信件、荣誉证书等实物；利用校园广播、校报开设“榜样之声”栏目，每日播报好少年的暖心瞬间。榜样结对行动：组织好少年与班级同学结成“成长伙伴”，通过“1+N”互助小组（1名好少年带动多名同学），在学习、生活、志愿活动中共同进步，将榜样力量转化为实践行动。（三）社会联动宣传社区巡展互动：在社区文化广场、新时代文明实践站举办“新时代好少年”主题巡展，以图文展板、实物陈列、互动打卡（如“我为好少年点赞”留言墙）的形式，吸引居民尤其是青少年家庭参与，同步开展“好少年进社区”志愿服务活动（如教老人用手机、组织环保行动），让榜样从“被宣传”到“被看见”再到“被追随”。主流媒体专题报道：联合报纸、电视台推出“新时代好少年”专题，在民生版、教育版、晚间新闻等时段/版面，以深度通讯、人物专访、专题片等形式，扩大典型事迹的权威性与覆盖面。公益广告投放：精选好少年的典型场景（如照顾老人的温暖瞬间、实验室钻研的专注神情），制作系列公益广告，在公交站台、地铁车厢、商圈LED屏等公共场所投放，让榜样形象融入城市生活场景。六、实施步骤（一）筹备攻坚阶段（约1-2个月）1.建立事迹库：通过学校推荐、社会自荐、媒体挖掘等渠道征集好少年事迹，组建由教育专家、记者、德育教师组成的评审组，对事迹的真实性、典型性、教育性进行审核，形成动态更新的“新时代好少年事迹库”。2.制作宣传物料：针对入选事迹，创作系列宣传内容（文字稿、短视频脚本、海报设计），突出“细节感”与“精神感”（如捕捉好少年帮助他人时的眼神、攻克难题后的笑容等），确保内容既真实可信，又能打动人心。3.组建宣传团队：整合媒体记者、学校德育干部、志愿者等力量，明确分工（内容创作、平台运营、活动组织等），开展专题培训，提升宣传的专业性与感染力。（二）集中造势阶段（约3个月）1.线上集中发布：每周在公众号、短视频平台推出1-2个好少年事迹，同步在微博、抖音等平台发起话题互动，邀请大V、教育类博主转发评论，扩大传播声量。2.线下活动开展：启动“新时代好少年校园行”“社区巡展”活动，每月至少举办2场校园宣讲、1场社区展览，邀请好少年现场分享，与观众面对面交流。3.互动活动引爆：发起“我向榜样学什么”征文比赛（面向中小学生）、“榜样瞬间”摄影大赛（面向社会公众），设置奖项激励参与，将优秀作品在宣传矩阵展示，形成“全民参与、全民传播”的热潮。（三）长效深化阶段（持续推进）1.建立成长档案：为宣传过的好少年建立“成长跟踪档案”，记录其后续发展（如学业进步、公益行动升级等），持续挖掘新亮点，形成“榜样在成长”的动态宣传。2.融入德育课程：联合教育部门，将好少年事迹纳入中小学德育教材、校本课程，开发“榜样案例教学包”（含教案、课件、活动设计），让榜样教育常态化、课程化。3.年度评选升级：将宣传活动与“新时代好少年”年度评选结合，扩大评选范围（从校级到市级、省级），优化评选标准（突出“实践性”“创新性”），打造具有品牌影响力的榜样评选活动。七、保障机制（一）组织保障成立由教育部门、宣传部门、学校、媒体组成的“新时代好少年宣传领导小组”，统筹协调资源，明确各单位职责（如教育部门负责事迹征集，媒体负责内容传播，学校负责校园落地），建立“周调度、月总结”机制，确保宣传工作有序推进。（二）资源保障经费支持：申请专项宣传经费，用于物料制作、活动开展、人员培训等；探索“公益+商业”合作模式（如企业赞助、义卖收入），拓宽经费来源。人才支持：邀请资深媒体人、德育专家对宣传团队进行培训，提升内容创作、活动策划的专业水平；招募大学生志愿者参与线下活动组织，充实人力。素材保障：建立“新时代好少年素材库”，分类存储文字、图片、视频等资料，确保宣传内容的持续性与丰富性。（三）质量保障三级审核机制：事迹材料需经过“学校初审（真实性）—宣传组复审（典型性）—专家终审（教育性）”，确保内容真实、导向正确、感染力强。效果督导机制：定期开展宣传效果评估（如问卷调查、舆情监测），根据反馈调整宣传策略（如增加某类事迹的宣传频次、优化传播形式），确保宣传“接地气、入人心”。八、效果评估（一）量化指标传播影响力：统计各平台的阅读量、播放量、互动量（点赞、评论、转发），评估宣传内容的触达率；统计线下活动的参与人次、覆盖社区/学校数量，衡量社会覆盖面。参与活跃度：统计征文、摄影比赛的投稿数量，话题挑战的UGC内容数量，评估公众的参与热情与创作活力。（二）质性反馈问卷调查：面向学生、家长、教师开展问卷调查，了解对好少年事迹的“知晓度”“认同度”“行动意愿”，分析宣传对价值观的引导效果。社会评价：收集媒体报道的评论、社区居民的反馈、学校德育活动的总结，评估典型事迹在家庭