广州市高中生物实践能力评估试题及答案

广州市高中生物实践能力评估试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：广州市高中生物实践能力评估试题考核对象：高中生物学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在观察植物细胞有丝分裂实验中，下列哪项操作错误？A.解离时使用卡诺氏液固定细胞形态B.染色时使用龙胆紫溶液使染色体着色C.盖玻片时需先滴加清水再缓慢盖上D.观察时需在低倍镜下找到分裂相后换高倍镜2.下列哪项不属于生态系统中物质循环的过程？A.氮气被固氮菌转化为氨B.植物通过光合作用固定二氧化碳C.动物呼吸作用释放二氧化碳D.水分通过蒸腾作用返回大气3.人体内环境稳态的调节中，下列哪项描述错误？A.血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加B.体温调节主要通过下丘脑实现C.渗透压失衡时，抗利尿激素分泌减少D.神经调节和体液调节相互协调4.下列哪项是DNA复制的关键酶？A.蛋白酶B.DNA聚合酶C.RNA聚合酶D.解旋酶5.下列哪项生物技术可用于基因工程？A.PCR扩增DNA片段B.染色体工程C.基因测序D.细胞培养6.下列哪项是细胞凋亡的特征？A.细胞膜破裂B.DNA片段化C.吞噬细胞清除D.细胞体积增大7.下列哪项生态因素属于生物因素？A.光照强度B.温度C.食物链D.风力8.下列哪项是光合作用光反应的产物？A.葡萄糖B.ATPC.氧气D.丙酮酸9.下列哪项是细胞膜的流动镶嵌模型的主要特征？A.脂质双分子层固定不变B.蛋白质镶嵌在脂质双分子层中C.细胞膜厚度恒定D.磷脂分子排列紧密10.下列哪项是生物多样性保护的主要措施？A.建立自然保护区B.过度开发资源C.减少外来物种引入D.提高环境污染二、填空题（每空2分，共20分）1.细胞有丝分裂过程中，染色单体数目最多出现在______期。2.生态系统中，生产者通过______作用将无机物转化为有机物。3.人体内环境的主要成分是______和血浆。4.DNA分子中，碱基互补配对的原则是______和______配对。5.基因工程中，常用的限制性内切酶能够识别并切割______序列。6.细胞凋亡过程中，Bcl-2蛋白的作用是______。7.生态系统中，能量流动的特点是______和______。8.光合作用中，光反应的场所是______。9.细胞膜的磷脂双分子层中，头部朝向______，尾部朝向______。10.生物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性。三、判断题（每题2分，共20分）1.观察植物细胞质壁分离实验时，高浓度蔗糖溶液中细胞会失水皱缩。（√）2.生态系统中，分解者对物质循环和能量流动没有作用。（×）3.人体内环境稳态是指各种生理指标保持恒定不变。（×）4.DNA复制是半保留复制，每个子代DNA分子含有一条亲代链。（√）5.基因工程中，运载体必须具备自我复制能力。（√）6.细胞凋亡是主动过程，细胞坏死是被动过程。（√）7.生态系统中，初级消费者是能量流动的起点。（√）8.光合作用中，NADPH是暗反应的重要还原剂。（√）9.细胞膜的流动镶嵌模型中，蛋白质可以镶嵌或嵌入脂质双分子层。（√）10.生物多样性保护只需要保护濒危物种。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述观察植物细胞有丝分裂实验的步骤及注意事项。2.解释生态系统中物质循环和能量流动的关系。3.说明人体内环境稳态的意义及调节机制。五、应用题（每题9分，共18分）1.某研究小组设计实验探究不同光照强度对植物光合作用的影响，请回答：（1）实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）实验中需要哪些对照组？（3）如何判断光合作用强度？2.某地区由于过度放牧导致草原生态系统退化，请回答：（1）简述草原生态系统退化的原因。（2）提出至少三种恢复草原生态系统的措施。（3）说明恢复草原生态系统的意义。标准答案及解析一、单选题1.C（盖玻片时需先滴加清水再缓慢盖上，否则可能产生气泡影响观察）2.D（水分通过蒸腾作用返回大气属于水循环，而非物质循环）3.C（渗透压失衡时，抗利尿激素分泌增加以促进水分重吸收）4.B（DNA复制由DNA聚合酶催化）5.A（PCR技术可用于基因工程中的DNA扩增）6.B（细胞凋亡时DNA片段化，是特征之一）7.C（食物链属于生物因素，其他为非生物因素）8.B（光反应产生ATP和NADPH）9.B（蛋白质镶嵌在脂质双分子层中，膜具有流动性）10.A（建立自然保护区是生物多样性保护的主要措施）二、填空题1.有丝分裂前期2.光合作用3.组织液4.腺嘌呤与胸腺嘧啶，鸟嘌呤与胞嘧啶5.特异性6.抑制细胞凋亡7.单向流动，逐级递减8.叶绿体类囊体薄膜9.水溶液，脂质双分子层10.物种，遗传，生态系统三、判断题1.√2.×（分解者促进物质循环，释放能量）3.×（稳态是动态平衡，而非恒定不变）4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（保护生态系统多样性更重要）四、简答题1.观察植物细胞有丝分裂实验步骤及注意事项：-步骤：解离（盐酸酒精混合液）、漂洗、染色（龙胆紫溶液）、制片、观察。-注意事项：解离时控制时间避免细胞过度死亡；染色时避免过多染色剂；盖玻片时避免气泡。2.生态系统中物质循环和能量流动的关系：-物质循环为能量流动提供物质基础（如CO₂被植物固定），能量流动为物质循环提供动力（如光能驱动光合作用）。两者相互依存，不可分割。3.人体内环境稳态的意义及调节机制：-意义：维持细胞正常代谢和生理功能。-调节机制：神经-体液-免疫调节网络，如血糖调节通过胰岛素和胰高血糖素实现。五、应用题1.探究光照强度对植物光合作用的影响：（1）自变量：光照强度；因变量：光合作用速率（如氧气释放量或二氧化碳吸收量）。（2）对照组：相同植物种类、生长状况、温度、CO₂浓度等条件。（3）判断方法：测量单位时间内氧气释放量或二氧化碳吸收量。