教师防疫知识培训制度

PAGE教师防疫知识培训制度一、总则（一）目的为切实加强教师队伍防疫能力建设，提高教师对疫情防控知识的掌握程度，保障师生生命安全和身体健康，维护学校正常教育教学秩序，特制定本教师防疫知识培训制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.科学性原则：培训内容应基于科学的防疫知识和方法，确保教师所学准确、实用。2.系统性原则：涵盖疫情防控的各个方面，形成全面、系统的知识体系。3.实用性原则：注重培训内容与实际工作相结合，提高教师在教育教学过程中的防疫操作能力。4.动态更新原则：根据疫情形势的变化和防疫政策的调整，及时更新培训内容。二、培训组织与职责（一）培训领导小组成立教师防疫知识培训领导小组，由学校校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括各部门负责人。领导小组负责统筹规划、指导协调教师防疫知识培训工作，制定培训计划，审核培训内容，监督培训实施效果。（二）培训实施部门学校教务处负责具体组织实施教师防疫知识培训工作。其职责包括：1.根据培训领导小组的要求，制定详细的培训方案，明确培训目标、内容、方式、时间安排等。2.邀请专业的防疫人员、专家学者或相关部门工作人员担任培训讲师，确保培训师资的专业性和权威性。3.组织培训教材、资料的编写、收集和整理工作，保证培训内容的针对性和实用性。4.负责培训场地的安排、设备的调试以及培训期间的教学管理工作。5.对教师的培训学习情况进行记录和考核，建立培训档案，及时反馈培训效果。（三）教师职责1.积极参加学校组织的防疫知识培训，认真学习培训内容，提高自身防疫意识和能力。2.在教育教学活动中，主动向学生传授防疫知识，引导学生养成良好的防疫习惯。3.配合学校做好校园防疫工作，严格遵守学校的防疫规定，及时反馈防疫工作中存在的问题和建议。三、培训内容（一）疫情防控政策法规1.国家和地方关于疫情防控的法律法规、政策文件，如《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等，让教师了解疫情防控工作的法律依据和责任义务。2.教育部门发布的学校疫情防控相关政策要求，包括开学条件、师生健康管理、校园防控措施等，确保教师准确把握政策导向，依法依规开展工作。（二）新冠病毒基本知识1.新冠病毒的病原学特点，如病毒结构、传播途径、潜伏期等，使教师对病毒有清晰的认识，以便更好地向学生讲解。2.新冠病毒感染后的症状表现，包括轻症、重症的症状特点，帮助教师及时发现学生可能出现的异常情况。（三）校园防疫措施1.校园日常防控措施，如校门管理、人员出入登记、体温检测、环境清洁消毒等，明确教师在校园防控中的具体职责和操作流程。2.教室、办公室等场所的通风换气要求和消毒方法，指导教师做好教学和办公环境的卫生管理。3.学生晨午检、因病缺勤追踪登记等制度的实施要点，确保教师能够准确落实学生健康监测工作。（四）个人防护知识1.正确佩戴口罩、洗手的方法和时机，教导教师如何做好个人防护，避免病毒传播。2.社交距离的保持、咳嗽礼仪等个人卫生习惯，培养教师良好的行为规范，为学生树立榜样。3.防疫物资的正确使用和管理，如防护服、护目镜、消毒用品等，提高教师对防疫物资的操作技能。（五）应急处置流程1.校园内发现疑似或确诊病例的应急处置流程，包括报告、隔离、转运、消毒等环节，使教师熟悉应急处理程序，能够在紧急情况下迅速响应。2.疫情防控期间的心理调适方法，帮助教师缓解工作压力，保持良好的心态，同时引导学生正确面对疫情，做好心理疏导。四、培训方式（一）集中培训1.定期组织全体教师参加集中培训，邀请专家进行专题讲座，系统讲解防疫知识和政策法规。讲座内容应结合实际案例，深入浅出，便于教师理解和掌握。2.在集中培训过程中，设置互动环节，鼓励教师提问、交流，解答教师在防疫工作中遇到的疑惑。培训结束后，对教师进行现场考核，检验培训效果。（二）线上培训1.利用网络平台，如在线学习系统、视频会议软件等，发布防疫知识培训课程。课程内容包括视频讲解、图文资料、在线测试等，方便教师自主学习。2.定期推送防疫知识小贴士、疫情防控动态等信息，让教师及时了解最新的防疫知识和政策要求。同时，通过线上交流群，组织教师开展线上讨论，分享防疫工作经验。（三）实践操作培训1.组织教师参加校园防疫实践操作培训，如实地演示校园消毒流程、个人防护用品的正确穿戴等，让教师在实践中掌握防疫技能。2.模拟校园疫情应急处置场景，让教师参与演练，熟悉应急处置流程，提高教师的应急反应能力和协同配合能力。五、培训计划与安排（一）培训计划制定每年年初，教务处根据学校实际情况和疫情防控形势，制定本年度教师防疫知识培训计划。培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间安排、培训师资等内容，并报培训领导小组审核通过。（二）培训时间安排1.集中培训每学期不少于[X]次，每次培训时间不少于[X]小时。培训时间应选择在教师业务学习时间或课余时间，确保不影响正常教学工作。2.线上培训应贯穿全年，教师可根据自己的时间安排自主学习。教务处应定期发布学习任务和学习资料，督促教师按时完成学习。3.实践操作培训根据实际需要适时组织，确保教师能够熟练掌握防疫实践技能。（三）培训进度跟踪教务处负责对培训进度进行跟踪检查，及时了解教师的学习情况。对于未按时参加培训或学习进度滞后的教师，要及时进行提醒和督促，确保培训计划顺利实施。六、培训考核与评估（一）考核方式1.集中培训结束后，对教师进行现场考核，考核方式包括笔试、操作考核等。笔试主要考查教师对防疫知识的掌握程度，操作考核主要检验教师的防疫实践技能。2.线上培训通过在线测试、作业提交等方式进行考核，教师完成规定的学习任务和测试后，教务处对考核结果进行统计分析。3.实践操作培训通过现场演示、模拟演练等方式进行考核，观察教师在实际操作中的表现，评估教师的应急处置能力。（二）考核标准1.笔试成绩达到[X]分及以上为合格，操作考核能够熟练、规范地完成各项防疫操作任务为合格。2.线上培训考核成绩达到[X]分及以上为合格，作业完成情况良好为合格。3.实践操作培训考核成绩达到[X]分及以上为合格，能够在模拟场景中正确、迅速地进行应急处置为合格。（三）结果运用1.培训考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据之一。对考核合格的教师，给予相应的培训学分认定；对考核不合格的教师，要求其参加补考或重新培训，直至考核合格。2.对在防疫知识培训和实际工作中表现优秀的教师，给予表彰和奖励，树立学习榜样，激励全体教师积极参与防疫工作，提高防疫能力。七、培训档案管理（一）档案内容建立教师防疫知识培训档案，档案内容包括教师个人基本信息、培训计划、培训记录（含培训时间、地点、内容、培训师资等）、考核成绩、培训总结等。（二）档案管理1.教务处负责教师防疫知识培训档案的收集、整理、归档工作，确