党校教学培训工作制度

PAGE党校教学培训工作制度一、总则（一）制定目的为了加强党校教学培训工作的规范化、科学化管理，提高教学培训质量，培养高素质的干部队伍，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于党校开展的各类教学培训活动，包括主体班次培训、专题培训、短期进修等。（三）基本原则1.政治导向原则：坚持党校姓党，把旗帜鲜明讲政治贯穿教学培训全过程，确保学员坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。2.质量第一原则：以提高教学培训质量为核心，不断优化教学内容，改进教学方法，加强教学管理，确保培训效果。3.按需施教原则：根据不同层次、不同岗位干部的培训需求，制定个性化的教学培训方案，增强培训的针对性和实效性。4.从严治校原则：严格执行各项规章制度，加强对学员的管理和考核，营造良好的学习氛围。二、教学计划与课程设置（一）教学计划制定1.根据党的中心工作和干部队伍建设需要，每年制定年度教学计划。教学计划应明确培训目标、培训对象、培训内容、培训方式、培训时间等。2.教学计划制定过程中，应广泛征求各部门、各单位的意见和建议，确保教学计划符合实际需求。3.教学计划经校委会审定后组织实施，并报上级主管部门备案。（二）课程设置1.课程设置应围绕党的理论、党性教育、领导能力提升等方面展开，突出政治性、思想性、理论性。2.开设马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等党的理论课程。3.加强党性教育课程建设，开设党的历史与优良传统、党性修养、廉洁从政等课程。4.根据不同培训对象的需求，设置领导科学、经济管理、法律法规、社会治理等方面的业务课程。5.定期更新课程内容，及时将党的最新理论成果和实践经验纳入教学体系，确保课程内容与时俱进。三、教学组织与实施（一）教师队伍建设1.加强教师思想政治建设，提高教师政治站位，确保教师忠诚于党和人民的教育事业。2.建立健全教师培训制度，定期组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。3.加强教师考核评价，建立科学合理的教师考核评价体系，激励教师不断提高教学质量。4.积极引进优秀人才充实教师队伍，优化教师队伍结构。（二）教学方法运用1.坚持理论联系实际的教学方法，注重案例教学、研讨式教学、现场教学等，增强教学的吸引力和感染力。2.充分运用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的混合式教学，提高教学效率和效果。3.鼓励教师开展教学改革创新，探索适合党校教学培训特点的教学模式和方法。（三）教学实施1.按照教学计划组织教学活动，严格执行教学大纲和教学进度安排。2.加强课堂教学管理，维护良好的教学秩序，确保教学活动顺利进行。3.建立教学质量监控机制，定期开展教学检查和教学评估，及时发现和解决教学中存在的问题。4.加强对学员学习情况的考核评价，通过考试、撰写论文、课堂表现等方式，全面评价学员的学习效果。四、学员管理（一）学员选拔1.根据教学培训计划和培训对象要求，制定学员选拔标准和程序。2.学员选拔应坚持公开、公平、公正的原则，注重选拔政治素质高、工作能力强、有培养潜力的干部。3.对选拔出的学员进行公示，接受社会监督。（二）学员报到与注册1.学员接到入学通知后，应按时报到。报到时需提交相关证明材料，办理入学手续。2.党校对学员进行资格审查，符合条件的予以注册，发放学员证。（三）学员日常管理1.建立学员管理制度，加强对学员学习、生活、纪律等方面的管理。2.要求学员严格遵守党校的各项规章制度，按时参加教学活动，认真完成学习任务。3.加强学员思想政治教育，引导学员树立正确的世界观、人生观、价值观。4.关心学员生活，为学员提供必要的生活保障和服务。（四）学员考核与结业1.建立学员考核制度，对学员的学习成绩、党性修养、实践能力等进行全面考核。2.学员考核合格的，颁发结业证书；考核不合格的，不予结业。3.对优秀学员进行表彰和奖励，树立学习榜样。五、教学培训保障（一）教学设施建设1.加强党校教学设施建设，完善教室、会议室、图书馆、实验室等教学场所和设施。2.配备先进的教学设备，如多媒体教学设备、网络设备等，满足教学培训需要。3.定期对教学设施进行维护和更新，确保教学设施正常运行。（二）教材与资料管理1.加强教材与资料建设，编写和选用高质量的教材和参考资料。2.建立教材与资料管理制度，规范教材与资料的采购、使用、保管等环节。3.定期更新教材与资料，为学员提供最新的学习资源。（三）经费保障1.合理安排教学培训经费，确保教学培训工作的顺利开展。2.教学培训经费主要用于教师课酬、教材资料费、教学设备购置与维护费、学员住宿费与伙食费、培训场地租赁等方面。3.加强教学培训经费管理，严格执行财务制度，确保经费使用规范、透明、高效。六、教学培训评估与反馈（一）教学培训评估1.建立教学培训评估制度，定期对教学培训效果进行评估。2.评估内容包括教学内容、教学方法、教师教学水平、学员学习效果等方面。3.采用学员评教、同行评教、专家评教等多种方式进行评估，确保评估结果客观、公正。（二）反馈与改进1.根据教学培训评估结果，及时反馈教学培训中存在的问题和不足。2.针对反馈的问题，组织相关人员进行分析研究，制定改进措施，并认真加以落