2025年大学大四（作业治疗实践）治疗应用毕业测试试题及答案

2025年大学大四（作业治疗实践）治疗应用毕业测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号内）w1.以下哪种作业活动最适合用于提高上肢的灵活性和协调性？（）A.编织B.阅读C.听音乐D.散步答案：Aw2.对于认知功能障碍的患者，哪种作业治疗方法有助于改善注意力？（）A.拼图B.种花C.打扫房间D.看电视答案：Aw3.作业治疗中，帮助患者提高日常生活自理能力的核心是（）A.增加社交活动B.改善身体功能C.强化职业技能D.训练生活技能答案：Dw4.以下哪项不属于作业治疗的评估内容？（）A.运动功能B.心理状态C.药物疗效D.认知能力答案：Cw5.为了增强患者的手部力量，可选择的作业活动是（）A.书法B.下棋C.剪纸D.弹奏乐器答案：Cw6.作业治疗计划的制定依据主要是（）A.患者的兴趣爱好B.治疗师的经验C.患者的评估结果D.医院的设备条件答案：Cw7.对于老年痴呆患者，哪种作业活动有助于延缓认知衰退？（）A.玩电子游戏B.做简单手工C.长时间睡眠D.独自静坐答案：Bw8.作业治疗的目标不包括（）A.提高患者生活质量B.治愈疾病C.增强患者社会参与能力D.改善患者功能障碍答案：Bw9.在作业治疗中，促进患者感觉统合能力发展的活动是（）A.朗诵诗歌B.玩球C.记忆训练D.绘画答案：Bw10.以下哪种情况不适合进行作业治疗？（）A.骨折术后康复B.精神分裂症稳定期C.严重心肺功能衰竭D.脑卒中恢复期答案：C第II卷（非选择题共70分）w11.简答题（共15分）简述作业治疗的定义及主要内容。（7分）作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动能力训练、职业技能训练、认知功能训练、心理治疗、感觉统合训练等。简述作业治疗在康复治疗中的作用。（8分）作业治疗有助于提高患者的日常生活自理能力，使其能够独立完成如穿衣、进食、洗漱等基本生活活动；改善患者的身体功能，增强肌肉力量、关节活动度等；提升认知功能，如注意力、记忆力、思维能力等；促进心理调适，增强患者的自信心和自我认同感；还能帮助患者重新回归社会，提高社会参与能力，为其重新融入家庭和社会创造条件。w12.病例分析题（共20分）患者李某，男，55岁，因脑卒中导致右侧肢体偏瘫。在康复治疗过程中，作业治疗师对其进行了全面评估，并制定了相应的治疗计划。请分析该患者可能存在的功能障碍，并说明作业治疗可以采取哪些措施来改善这些功能障碍。（20分）患者可能存在的功能障碍有：右侧上肢和下肢运动功能障碍，表现为肌肉无力、关节活动受限，影响自主运动能力；日常生活自理能力下降，如穿衣、进食、洗漱困难；可能存在认知方面的问题，如注意力不集中、记忆力减退等；心理上可能因偏瘫产生焦虑、自卑等情绪。作业治疗措施：针对运动功能障碍，进行上肢和下肢的主动运动训练，如关节活动度训练、肌肉力量训练，借助器械进行抗阻训练；开展日常生活活动能力训练，指导患者使用辅助器具完成穿衣、进食等活动；通过拼图、数字游戏等进行认知功能训练；给予心理支持和疏导，鼓励患者积极参与康复训练，增强其康复信心。w13.论述题（共15分）论述如何根据患者的个体差异制定个性化的作业治疗方案。（15分）制定个性化作业治疗方案需充分考虑患者个体差异。首先要全面评估患者的身体功能，包括运动、感觉、认知等方面的能力，了解其优势与不足。根据患者的兴趣爱好和生活背景选择合适的作业活动，提高其参与度和积极性。考虑患者的年龄、性别、文化程度等因素，例如老年人可能更适合简单易操作的活动，年轻人可适当增加具有挑战性的项目。关注患者的心理状态，对于存在焦虑、抑郁等情绪的患者，选择能缓解情绪、增强自信的作业活动。同时，根据患者的病情变化和康复进展及时调整方案，确保始终符合其个体需求，以达到最佳的治疗效果，促进患者全面康复。w14.材料分析题（共10分）材料：患者张某，60岁，退休教师。因帕金森病导致手部震颤，影响了日常生活活动，如写字、拿筷子等。作业治疗师为其设计了一系列手部精细动作训练的作业活动。请分析针对该患者，选择这些作业活动的依据是什么？（10分）针对该患者选择手部精细动作训练作业活动的依据如下：帕金森病导致手部震颤，影响了写字、拿筷子等精细动作，所以需要专门训练来改善。选择的作业活动应有助于增强手部肌肉控制能力，如捏黏土、捡豆子等活动，可锻炼手部的灵活性和稳定性。通过使用工具进行简单的手工制作，如穿珠子、编织等，能提高手部的协调性和精准度。这些活动既符合患者手部功能障碍的特点，又具有一定趣味性，能激发患者的参与热情，有助于提高其日常生活自理能力，改善因手部震颤带来的生活不便。w15.方案设计题（共20分）请为一位因车祸导致下肢骨折术后的患者设计一份作业治疗方案，包括治疗目标、治疗内容和治疗步骤。（20分）治疗目标：提高患者下肢运动功能，使其能够逐渐恢复自主行走能力；增强患者日常生活自理能力，能够独立完成如坐起、转移等动作；提升患者的心理适应能力，积极面对康复过程。治疗内容：下肢关节活动度训练，包括屈伸、旋转等；下肢肌肉力量训练，如使用弹力带进行抗阻训练；借助辅助器具进行站立和行走训练；日常生活活动能力训练，如床边坐起、从轮椅到床的转移等。治疗步骤：第一阶段，术后早期，进行下肢关节的被动活动，防止关节粘连，同时进行肌肉按摩，促进血液循环；