培训机构德育工作制度

PAGE培训机构德育工作制度一、总则（一）制定目的为了全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强培训机构德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本培训机构全体教职员工和学员。（三）基本原则1.方向性原则：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。2.主体性原则：尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。3.实践性原则：德育工作要与社会实践相结合，通过丰富多彩的实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。4.渗透性原则：将德育工作渗透到培训教学、管理和服务的各个环节，做到全员育人、全程育人、全方位育人。二、德育工作目标（一）总体目标培养学员具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、良好的行为习惯和较强的社会适应能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。（二）具体目标1.思想道德：引导学员树立正确的政治方向，增强爱国主义、集体主义、社会主义情感，培养良好的道德品质和行为习惯。2.行为规范：使学员自觉遵守国家法律法规、培训机构规章制度和社会公德，养成文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、团结互助的行为习惯。3.心理健康：帮助学员树立正确的自我意识，培养积极向上的心态，提高心理调适能力和抗挫折能力。4.社会适应：培养学员的社会交往能力、团队合作精神和社会责任感，使学员能够适应社会发展的需要。三、德育工作内容（一）思想政治教育1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想教育：通过课堂教学、专题讲座、主题班会等形式，引导学员深入学习马克思主义基本原理，了解中国特色社会主义的历史进程和伟大成就，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。2.爱国主义、集体主义、社会主义教育：开展爱国主义教育活动，如参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片等，激发学员的爱国情感；加强集体主义教育，培养学员的团队合作精神和集体荣誉感；进行社会主义教育，使学员了解社会主义的本质和优越性，树立为社会主义事业奋斗的理想信念。3.中国近现代史、世界历史和革命史教育：通过历史教学和相关活动，让学员了解中国近现代史和世界历史的发展脉络，了解中国人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而进行的不懈奋斗，增强学员的历史使命感和责任感。（二）道德教育1.社会公德教育：教育学员遵守社会公德，如文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，培养学员的社会公德意识和文明素养。2.职业道德教育：根据不同专业和岗位的要求，对学员进行职业道德教育，使学员了解职业道德规范，树立正确的职业观和价值观，培养敬业精神和职业责任感。3.家庭美德教育：通过开展主题活动、案例分析等方式，引导学员树立正确的家庭观，弘扬尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德。（三）行为规范教育1.日常行为规范教育：制定学员日常行为规范准则，涵盖学习、生活、社交等方面，教育学员自觉遵守，养成良好的行为习惯。2.学习行为规范教育：培养学员良好的学习习惯，如按时上课、认真听讲、积极思考、按时完成作业等，提高学习效率和质量。3.文明礼仪教育：开展文明礼仪培训，教导学员在不同场合的礼仪规范，如着装礼仪、言行举止礼仪等，提升学员文明素养。（四）心理健康教育1.心理健康知识普及：通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等形式，向学员普及心理健康知识，使学员了解心理健康的标准和常见心理问题的表现及应对方法。2.心理咨询与辅导：设立心理咨询室，配备专业心理咨询人员，为学员提供心理咨询和辅导服务，帮助学员解决在学习、生活、人际交往等方面遇到的心理问题。3.心理危机干预：建立心理危机预警机制，及时发现和干预有心理危机倾向的学员，防止发生严重心理问题和极端行为。（五）法制教育1.法律法规知识教育：组织学员学习国家法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，增强学员的法律意识。2.法治观念培养：通过案例分析、模拟法庭等活动，培养学员的法治观念，使学员懂得依法办事，自觉遵守法律法规。四、德育工作实施（一）课程设置1.德育课程：将德育课程纳入培训教学计划，保证德育课程的教学时间和质量。德育课程应根据不同年龄段和专业特点，设置相应的教学内容，注重针对性和实效性。2.学科渗透：各学科教师要结合学科教学内容，挖掘德育资源，将德育渗透到学科教学中。例如，语文教学中培养学员的爱国主义情感和文化素养；数学教学中培养学员的逻辑思维能力和严谨治学态度；体育教学中培养学员的团队合作精神和坚韧意志品质等。（二）教学方法1.课堂教学：德育课程教师要采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，激发学员学习兴趣，提高教学效果。2.实践教学：组织学员参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查、参观访问等，让学员在实践中体验和感悟，增强德育教育的实效性。3.网络教学：利用现代信息技术，开发德育网络课程和教学资源，开展网络德育教育活动，拓宽德育教育渠道。（三）活动开展1.主题班会：定期召开主题班会，围绕思想政治教育、道德教育、行为规范教育等内容，确定主题，组织学员开展讨论、交流、演讲等活动，引导学员自我教育、自我提高。2.文体活动：举办丰富多彩的文体活动，如文艺演出、体育比赛、文化节等活动，培养学员的兴趣爱好，丰富学员的课余生活，促进学员全面发展。3.社团活动：鼓励学员成立各种社团组织，如文学社、书法社、绘画社、志愿者协会等，通过社团活动，培养学员的团队合作精神、创新能力和社会实践能力。（四）环境建设1.校园文化建设：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，通过校园环境布置、文化活动开展等方式，传播社会主义核心价值观，弘扬优秀传统文化。2.班级文化建设：指导班级开展班级文化建设活动，如制定班级规章制度、设计班级文化标识、开展班级特色活动等，增强班级凝聚力和向心力。3.网络文化建设：加强培训机构网络文化建设，规范网络信息传播，引导学员正确使用网络，营造健康向上的网络文化环境。五、德育工作队伍建设（一）人员配备1.德育管理人员：培训机构应配备专职或兼职的德育管理人员，负责德育工作规划、组织、协调和指导等工作。2.班主任：选拔优秀教师担任班主任，负责班级学生的思想政治教育、日常管理和综合素质评价等工作。3.学科教师：全体学科教师要承担起德育工作任务，在学科教学中渗透德育教育。（二）培训培养1.定期培训：制定德育工作队伍培训计划，定期组织德育管理人员、班主任和学科教师参加培训，培训内容包括思想政治教育、道德教育、心理健康教育、法制教育等方面的理论和实践知识。2.专题研讨：定期组织德育工作专题研讨活动，交流德育工作经验，探讨德育工作中存在的问题及解决方法，不断提高德育工作队伍整体素质。3.实践锻炼：安排德育工作队伍人员参加社会实践活动、挂职锻炼等，丰富实践经验，提高实际工作能力。（三）考核评价1.建立考核制度：制定德育工作队伍考核评价办法，对德育管理人员、班主任和学科教师的德育工作业绩进行考核评价。2.考核内容：考核内容包括德育工作规划与实施、学生思想政治教育效果、班级管理情况、学科教学中德育渗透情况等方面。3.结果运用：将考核评价结果与德育工作队伍人员的职称评定、岗位晋升、评优评先等挂钩，激励德育工作队伍人员积极履行职责，提高德育工作水平。六、德育工作保障（一）组织保障1.成立德育工作领导小组：培训机构要成立以校长为组长，各部门负责人为成员的德育工作领导小组，负责统筹规划、指导协调培训机构德育工作。2.明确职责分工：德育工作领导小组要明确各成员的职责分工，确保德育工作各项任务落到实处。校长要全面负责德育工作；德育管理人员要具体组织实施德育工作；班主任要抓好班级德育工作；学科教师要做好学科教学中的德育渗透工作。（二）经费保障1.设立德育专项经费：培训机构要设立德育专项经费，用于德育课程建设、师资培训、活动开展、环境建设等方面的支出。2.经费管理：德育专项经费要专款专用，严格按照财务管理制度进行管理，确保经费使用合理、规范、有效。（三）制度保障1.完善德育工作制度：建立健全各项德育工作制度，如德育工作责任制、德育工作考核评价制度、学生综合素质评价制度等，确保德育工作有章可循、规范有序。2.加强制度执行：严格执行德育工作制度，对违反制度规定的行为要进行严肃处理，维护制度的严肃性和权威性。七、德育工作监督与检查（一）监督机制1.内部监督：培训机构要建立内部德育工作监督机制，定期对德育工作开展情况进行检查和评估，及时发现问题并加以解决。2.社会监督：主动接受社会各界对培训机构德育工作的监督，听取家长、学员和社会人士的意见和建议，不断改进德育工作。（二）检查内容1.德育工作制度执行情况：检查德育工作各项制度是否得到有效执行，是否存在违反制度规定的行为。2.德育工作目标完成情况：评估德育工作是否达到预期目标，学员的思想道德素质、行为规范、心理健康等方面是否得到明显提高。3.德育工作实施情况：检查德育课程设置、教学方法运用、活动开展、环境建设等方面的工作是否落实到位，是否取得实效。（三）结果反馈与整改1.结果反馈：定期将德育工作监