党校师教师培训制度

PAGE党校师教师培训制度一、总则（一）目的为了提高党校教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，加强党校师资队伍建设，更好地发挥党校在干部培训、理论研究和决策咨询等方面的重要作用，特制定本培训制度。（二）适用范围本制度适用于党校全体在职教师。（三）基本原则1.按需培训原则根据党校教学、科研和决策咨询工作的实际需求，确定培训内容和方式，确保培训的针对性和实效性。2.分类分级原则根据教师的岗位类别、职称层次等进行分类分级培训，提高培训的精准性。3.理论与实践相结合原则注重理论知识的传授与实践能力的培养相结合，引导教师将理论应用于实际工作。4.长期与短期相结合原则既有长期系统的培训规划，又有短期灵活的培训安排，不断提升教师素质。二、培训内容（一）思想政治教育1.党的理论方针政策深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，把握党的最新理论成果，坚定政治立场。2.党性修养加强党性锻炼，提高党性觉悟，增强党员意识，严守党的纪律，保持共产党人的政治本色。（二）业务能力提升1.教学能力教学设计：掌握教学设计的基本原理和方法，能够根据教学目标、教学对象和教学内容设计合理的教学方案。教学方法：学习多样化的教学方法，如讲授法、研讨法、案例分析法、模拟教学法等，并能根据不同课程灵活运用。教学手段：熟练运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学平台等，提高教学效果。2.科研能力科研选题：培养敏锐的科研洞察力，能够结合党校教学科研实际和社会热点问题，确定有价值的科研选题。研究方法：掌握文献研究、调查研究、实证研究等常用科研方法，提高研究的科学性和规范性。学术交流：积极参与学术交流活动，了解学术前沿动态，提升学术水平和影响力。3.决策咨询能力政策研究：关注国家政策动态，深入研究政策制定背景、目标和实施效果，为决策提供政策依据。调研分析：学会开展调查研究，收集、整理和分析相关信息，提出有针对性的决策建议。沟通协调：提高与相关部门和单位的沟通协调能力，更好地参与决策咨询工作。（三）职业道德规范1.党校教师职业操守明确党校教师的职业责任和义务，遵守职业道德规范，做到敬业爱生、严谨治学、为人师表。2.廉洁自律加强廉洁教育，严格遵守廉洁自律各项规定，杜绝学术腐败和违规行为。三、培训方式（一）校内培训1.专题讲座定期邀请校内外专家学者举办专题讲座，内容涵盖党的理论、政策法规、教学科研方法、职业道德等方面，拓宽教师视野。2.教学研讨组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验，交流教学心得，共同探讨教学中遇到的问题及解决方案，促进教学质量提升。3.集体备课针对重点课程或新开设课程，组织教师进行集体备课，共同研究教学内容、教学方法和教学进度，形成高质量的教学方案。（二）校外培训1.进修学习选派教师到国内外知名高校、党校或研究机构进修学习，系统学习先进的理论知识和教学科研方法，提升教师综合素质。2.学术交流积极组织教师参加各类学术会议、研讨会和培训活动，加强与同行的交流与合作，及时了解学术前沿动态，借鉴先进经验。（三）实践锻炼1.挂职锻炼安排教师到基层党政机关、企事业单位挂职锻炼，了解实际工作情况，增强实践能力，提高解决实际问题的能力。2.调研考察组织教师开展调研考察活动，深入基层、深入群众，了解社情民意，为教学科研和决策咨询提供丰富的一手资料。四、培训计划与组织实施（一）培训计划制定1.年度培训计划党校每年年初根据教师队伍建设需求和教学科研工作实际，制定年度培训计划，明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和培训对象等。2.个性化培训计划根据教师个人发展需求和岗位特点，为每位教师制定个性化培训计划，确保培训的针对性和实效性。（二）培训组织实施1.培训准备培训师资安排：根据培训内容，邀请校内外专家学者、党校骨干教师担任培训师资。培训资料准备：收集、整理相关培训资料，如教材、课件、案例等，为培训提供支持。培训场地设备准备：确保培训场地设施齐全、设备正常运行，满足培训需求。2.培训实施教学管理：严格按照培训计划和教学大纲组织教学，加强课堂管理，确保教学秩序。学员管理：建立学员培训档案，记录学员学习情况，加强对学员的考核评价，确保培训质量。培训服务：为学员提供必要的学习和生活服务，解决学员在培训过程中遇到的问题。（三）培训考核与评价1.考核方式考试考核：对培训课程中的理论知识进行考试考核，检验学员对知识的掌握程度。作业考核：布置课后作业，要求学员撰写论文、调研报告、教学设计等，对学员的学习成果进行考核。实践考核：通过实践操作、案例分析、模拟教学等方式，对学员的实践能力进行考核。2.评价标准学习态度：考察学员的出勤情况、课堂表现、参与讨论等方面表现。知识掌握：评估学员对培训内容的理解和掌握程度，考核成绩是否合格。能力提升：观察学员在教学能力、科研能力、决策咨询能力等方面是否有明显提升。3.结果运用培训反馈：及时向学员反馈考核评价结果，针对存在的问题提出改进建议。教师评价：将教师培训工作的组织实施情况、学员考核评价结果等作为教师绩效考核、职称评定、岗位晋升的重要依据。五、培训保障（一）经费保障1.培训经费预算党校每年安排专项培训经费，纳入年度预算，确保培训工作的顺利开展。培训经费主要用于师资聘请、教材资料购置、培训场地租赁、学员交通食宿等方面。2.经费管理建立健全培训经费管理制度，严格经费审批程序，确保经费使用合理、规范、透明，提高经费使用效益。（二）师资保障1.校内师资队伍建设加强党校内部师资队伍建设，通过培训、进修、学术交流等方式，提高校内教师的业务水平和教学科研能力，打造一支高素质的骨干教师队伍。2.校外师资资源整合积极整合校外优质师资资源，建立校外专家库，与国内外知名专家学者保持密切联系，为培训工作提供有力的师资支持。（三）设施保障1.培训场地建设不断完善党校培训场地设施，建设满足不同培训需求的教室、会议室、研讨室等，为培训提供良好的硬件条件。2.教学设备更新及时更新教学设备，配备先进的多媒体教学设备、网络教学平台等，为教师开展教学活动提供便利。六、培训档案管理（一）档案建立为每位参加培训的教师建立培训档案，档案内容包括培训申请表、培训计划、培训教材、学习笔记、考核成绩、培训总结等。（二）档案管理1.专人负责指定专人负责培训档案的管理工作，确保档案资料的完整性和准确性。2.分类归档按照培训类别、时间顺序等对档案资料进行分类归档，便于查询和使用。3.档案保管妥善保管培训档案，确保档案安全，防止档案丢失、损坏或泄露。（三）档案利用1.教师个人查询教师本人可根据需要查询自己