培训学校上下学检测制度

PAGE培训学校上下学检测制度一、总则（一）目的为确保培训学校全体师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本上下学检测制度。本制度旨在规范学校上下学期间的人员检测流程，及时发现并处理可能存在的健康风险，保障学校教育教学活动的顺利开展。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生以及上下学期间进出学校的所有人员。（三）基本原则1.预防为主原则通过建立健全检测机制，提前发现潜在的健康问题，采取有效措施进行预防和控制，避免疫情等健康风险在学校传播。2.全面覆盖原则对上下学期间进入学校的各类人员进行全面检测，确保不漏一人，做到检测无死角。3.科学规范原则依据相关法律法规和行业标准，采用科学合理的检测方法和流程，确保检测结果的准确性和可靠性。4.及时处置原则对检测中发现的异常情况，及时进行隔离、报告，并按照相关规定进行妥善处置，防止风险扩大。二、检测人员及职责（一）学校安保人员1.职责在学校门口设立检测点，负责对上下学期间进出学校的人员进行初步检测，包括查看健康码、行程码，测量体温等。引导人员有序排队，保持安全距离，避免人员聚集。对检测中发现的异常情况，如体温异常、健康码或行程码异常等，及时报告学校疫情防控负责人。2.工作流程提前到岗，做好检测点的准备工作，确保检测设备正常运行，如体温计、消毒用品等。学生上学时，在学校门口迎接，引导学生依次通过检测通道，进行体温检测和健康码、行程码查验。学生放学时，在学校门口维持秩序，组织学生排队离校，按照同样的流程进行检测。对家长及其他外来人员，要求其出示相关证件，进行体温检测和健康码、行程码查验，并做好登记。在检测过程中，如发现异常情况，立即将人员引导至临时隔离区，并第一时间报告学校疫情防控负责人。（二）学校医护人员1.职责协助安保人员对检测中发现的异常情况进行进一步检查和诊断。对体温异常或有其他疑似症状的人员，进行详细询问和记录，包括近期的身体状况、接触史等。根据检查结果，按照相关规定进行处置，如需送医治疗，及时联系医疗机构，并协助做好转诊工作。对学校的检测工作提供专业指导，确保检测流程的科学性和规范性。2.工作流程接到安保人员的报告后，迅速赶到临时隔离区。对异常人员进行再次体温测量，并询问其是否有咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，以及近期是否接触过疑似或确诊病例等情况。根据询问和检查结果，判断是否需要进一步观察或送医治疗。如需要送医治疗，立即联系学校指定的医疗机构，告知患者情况，并协助安排车辆将患者送往医院。在送医过程中，做好患者的信息登记和交接工作，确保医疗机构能够及时了解患者情况。对临时隔离区进行消毒处理，防止交叉感染。跟踪患者的治疗情况，如有需要，配合医疗机构做好后续的防控工作。（三）学校行政管理人员1.职责负责统筹协调上下学检测工作，确保各项检测措施落实到位。对检测工作中出现的问题及时进行协调解决，保障检测工作的顺利进行。向上级主管部门报告检测工作情况，按照要求及时报送相关数据和信息。监督检测人员的工作纪律和工作质量，确保检测工作严格按照制度执行。2.工作流程每天提前了解学校上下学检测工作的准备情况，检查检测设备、人员安排等是否到位。在检测过程中，不定时巡查检测点，查看检测工作是否正常进行，人员是否履职尽责。对检测中出现的突发情况，如人员聚集、设备故障等，及时进行协调处理，确保检测工作不受影响。每天汇总检测数据，分析检测情况，如发现异常趋势或问题，及时向上级主管部门报告，并提出改进措施。定期组织召开检测工作会议，总结经验教训，对检测制度进行优化和完善。三、检测内容与方法（一）体温检测1.检测方法采用红外线体温计或水银体温计对进出学校的人员进行体温检测。检测时，要求人员摘下帽子、围巾等遮挡物，露出额头，将体温计对准额头正中，保持适当距离进行测量。使用水银体温计测量时，需确保体温计度数甩至35℃以下，测量时间不少于5分钟。2.正常体温范围正常体温范围一般为36℃37.2℃。如体温超过37.3℃，则视为体温异常。（二）健康码、行程码查验1.查验方法要求进出学校的人员出示本人的健康码和行程码。安保人员通过手机扫描健康码、行程码二维码，查看其颜色状态及行程信息。绿色健康码且行程码无中高风险地区旅居史的人员方可正常进入学校。2.异常情况处理如健康码为黄色或红色，或行程码显示有中高风险地区旅居史，安保人员应立即将人员引导至临时隔离区，并报告学校疫情防控负责人。学校疫情防控负责人根据具体情况，按照相关规定进行处置，并及时通知社区等相关部门。四、检测流程（一）上学检测流程1.学生学生在上学前，家长应自行检测学生体温，如体温正常，且健康码、行程码均为绿色，方可前往学校。学生到达学校门口后，按照安保人员的引导，有序排队进入检测通道。安保人员首先查看学生的健康码、行程码，然后使用体温计测量学生体温。体温正常、健康码和行程码均为绿色的学生准予进入学校；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。2.教职员工教职员工在上班前，应自行检测体温，如体温正常，且健康码、行程码均为绿色，方可前往学校。教职员工到达学校门口后，按照安保人员的引导，进行体温检测和健康码、行程码查验。体温正常、健康码和行程码均为绿色的教职员工准予进入学校；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。3.其他人员因工作需要进入学校的其他人员，如家长代表、访客等，应提前与学校相关部门联系，获得许可后，在上学时间段到达学校门口。安保人员要求其出示有效证件，并进行体温检测和健康码、行程码查验。体温正常、健康码和行程码均为绿色的人员，经登记后准予进入学校；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。（二）放学检测流程1.学生放学时，学生按照班级顺序，在教室门口集合，由班主任带领前往学校门口。到达学校门口后，学生依次通过检测通道，安保人员进行体温检测和健康码、行程码查验。体温正常、健康码和行程码均为绿色的学生，由家长在指定区域接走；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。同时，班主任及时通知家长。2.教职员工教职员工在下班后，按照学校规定的路线离开学校，在学校门口接受体温检测和健康码、行程码查验。体温正常、健康码和行程码均为绿色的教职员工准予离校；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。3.其他人员在放学时间段内，因特殊情况需要进入学校的其他人员，应在学校门口等待，经安保人员核实身份后，进行体温检测和健康码、行程码查验。体温正常、健康码和行程码均为绿色的人员，经登记后准予进入学校；如体温异常或健康码、行程码异常，安保人员将其引导至临时隔离区，并通知学校医护人员进行进一步检查。五、异常情况处置（一）体温异常处置1.当检测中发现体温异常人员（体温超过37.3℃）时，安保人员应立即将其引导至学校设置的临时隔离区，并通知学校医护人员。2.学校医护人员在接到通知后，应迅速赶到临时隔离区，对体温异常人员进行再次体温测量，并详细询问其症状、近期接触史等情况。3.如经再次测量体温仍异常，且伴有咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，或近期有接触疑似或确诊病例史，学校医护人员应立即联系学校指定的医疗机构，告知患者情况，并协助安排车辆将患者送往医院发热门诊就诊。4.在送医过程中，学校应安排专人负责陪同，确保患者安全，并做好患者信息登记和交接工作，包括姓名、性别、年龄、班级/部门、联系方式、症状、接触史等，以便医疗机构及时了解患者情况。5.患者送医后，学校应对临时隔离区进行全面消毒处理，对与患者有密切接触的人员进行登记，并按照相关规定进行隔离观察和核酸检测。同时，及时向上级主管部门报告患者情况和学校采取的措施。（二）健康码、行程码异常处置1.若检测中发现健康码为黄色或红色，或行程码显示有中高风险地区旅居史的人员，安保人员应立即将其引导至临时隔离区，并报告学校疫情防控负责人。2.学校疫情防控负责人在接到报告后，应迅速了解具体情况，并按照当地疫情防控要求，及时通知社区等相关部门。3.根据社区等相关部门的指导意见，对健康码、行程码异常人员采取相应的处置措施。如为密切接触者或次密切接触者，可能需要进行集中隔离；如为一般风险人员，可能需要进行居家隔离、核酸检测等。4.在处置过程中，学校应配合相关部门做好人员信息登记、跟踪管理等工作，确保各项防控措施落实到位。同时，及时向师生及家长通报情况，做好解释说明和安抚工作，避免引起恐慌。六、检测记录与档案管理（一）检测记录1.学校安保人员应在每天上下学检测结束后，及时填写《培训学校上下学人员检测登记表》，记录检测时间、检测人员姓名、班级/部门、体温检测结果、健康码状态、行程码状态等信息。2.学校医护人员对体温异常或有其他疑似症状人员的检查情况、处置过程等，应详细记录在《培训学校异常情况处置记录单》上，包括患者症状、接触史、送医情况、后续跟踪等内容。3.学校行政管理人员应每天汇总检测记录，对检测数据进行分析，如发现异常情况及时向上级主管部门报告，并做好相关记录的存档工作。（二）档案管理1.学校应建立健全上下学检测档案管理制度，将检测记录、异常情况处置记录、相关文件资料等进行分类整理，归档保存。2.检测档案应保存至少[X]年，以备查阅和追溯。档案保管应确保安全、完整，防止丢失、损坏或泄露。3.档案管理人员应定期对档案进行检查和维护，确保档案的质量。如发现档案存在问题，应及时进行修复或补充。七、培训与宣传（一）培训1.学校应定期组织对安保人员、医护人员、行政管理人员等参与检测工作的人员进行培训，培训内容包括检测流程、异常情况处置方法、个人防护知识等。2.培训方式可采用集中授课、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训人员熟悉检测工作要求和操作规范，提高应对突发情况的能力。3.新入职的检测人员应在入职后一周内接受专门的培训，并经考核合格后方可上岗。（二）宣传1.学校应通过多种渠道，如学校公众号、班级群、宣传栏等，向师生及家长宣传上下学检测制度的重要性和具体要求，提高大家的防控意识和配合度。2.向师生及家长宣传疫情防控知识和个人防护措施，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并提醒大家关注自身健康状况，如有不适及时就医。3.在学校门口等显著位置张贴上下学检测流程示意图和相关提示标语，方便人员了解检测要求和注意事项。八、监督与考核（一）监督1.学校成立上下学检测工作监督小组，由学校领导、纪检人员等组成，负责对检测工作进行日常监督检查。2.监督小组应不定期对学校门口检测点的工作情况进行巡查，查看检测人员是否严格按照制度执行，检测流程是否规范，人员履职是否到位等。3.对监督检查中发现的问题，应及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。如发现检测人员存在违规行为，应按照学校相关规定进行严肃处理。（二）考核1.学校制定上下学检测工作考核办法，对参与检测工作的人员进行考核评价。考核内容包括工作态