骨干教师培训考核制度

PAGE骨干教师培训考核制度一、总则（一）目的为了提高骨干教师的专业素养和教育教学能力，加强骨干教师队伍建设，促进教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于参加骨干教师培训的所有人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应客观、公正，以事实为依据，避免主观随意性。2.全面考核原则：从师德师风、专业知识、教学能力、教育科研等方面进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核，激励骨干教师不断提高自身素质，促进其专业发展。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极投身教育教学工作。认真履行教师职责，按时完成教学任务，无教学事故。2.关爱学生（6分）关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时帮助学生解决学习和生活中的问题。3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师的良好形象。（二）专业知识（25分）1.学科专业知识（15分）精通所教学科的基础知识和专业知识，能够准确把握学科教学的重点和难点。了解学科前沿动态，不断更新专业知识，提高教学水平。2.教育教学理论知识（10分）掌握现代教育教学理论，能够运用教育教学理论指导教学实践。积极参加教育教学理论学习和培训，不断提高自身的理论素养。（三）教学能力（35分）1.教学设计能力（10分）能够根据教学目标、教学内容和学生实际，设计合理的教学方案。教学方案具有创新性和可操作性，能够有效提高教学效果。2.课堂教学能力（15分）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。课堂教学组织有序，教学环节紧凑，教学语言准确、生动、简洁。注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。3.教学评价能力（10分）能够运用科学合理的评价方法对学生的学习过程和学习结果进行评价。评价结果客观公正，能够及时反馈学生的学习情况，为学生的学习提供指导。（四）教育科研（20分）1.教育科研意识（5分）具有较强的教育科研意识，能够积极主动地开展教育科研工作。善于发现教育教学中的问题，并将其作为教育科研的课题。2.教育科研能力（10分）掌握教育科研的基本方法和技能，能够独立开展教育科研课题研究。能够撰写教育科研论文或研究报告，论文或报告具有一定的学术价值和实践意义。3.教育科研成果（5分）在教育科研方面取得一定的成果，如发表教育科研论文、获得教育科研奖项等。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：主要通过对骨干教师的日常教学工作、学习情况、师德表现等进行考核。2.集中考核：在培训结束后，组织骨干教师进行集中考核，考核方式包括笔试、面试、教学展示等。（二）考核程序1.个人总结：骨干教师在培训结束后，应认真总结自己在培训期间的学习、工作情况，撰写个人总结报告。2.提交材料：骨干教师应按照考核要求，提交相关材料，如教学设计、教学反思、教育科研论文等。3.考核评价：考核小组根据骨干教师的个人总结报告和提交的材料，对其进行考核评价，并填写考核评价表。4.结果反馈：考核小组将考核结果反馈给骨干教师，并听取其意见和建议。5.存档备案：考核结果存入骨干教师个人档案，作为其今后评先评优、职称晋升等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：师德师风高尚，专业知识扎实，教学能力突出，教育科研成果显著。2.合格（6089分）：师德师风良好，专业知识较扎实，教学能力较强，教育科研有一定成果。3.不合格（60分以下）：师德师风存在问题，专业知识欠缺，教学能力不足，教育科研无成果。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的骨干教师，给予表彰奖励，并在全校范围内进行宣传推广。2.培训提升：对考核结果为合格的骨干教师，提出改进意见和建议，督促其加强学习，提高自身素质。对考核结果为不合格的骨干教师，取消其骨干教师资格，并进行补考或重新培训。3.职称晋升：考核结果作为骨干教师职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，优先推荐考核结果为优秀的骨干教师晋升职称。五、培训管理（一）培训计划1.根据教育事业发展的需要和骨干教师队伍建设的实际情况，制定年度骨干教师培训计划。2.培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训师资等。（二）培训实施1.按照培训计划组织骨干教师参加培训，确保培训质量。2.培训过程中，加强对骨干教师的管理和指导，及时解决培训中出现的问题。3.建立培训档案，记录骨干教师的培训情况和考核结果。（三）培训保障1.加强培训师资队伍建设，选拔一批政治素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师担任培训教师。2.加大培训经费投入，确保培训工作的顺利开展。3.为骨干教师提供必要的培训条件和学习资源，如培训教材、教学设备、网络平台等。六、申诉与处理（一）申诉渠道骨干教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向考核小组提出书面申