培训班教师师德师风制度

PAGE培训班教师师德师风制度一、总则（一）制定目的为加强培训班教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，保障培训班教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于在本培训班从事教学工作的全体教师。（三）基本原则1.依法执教原则：教师应严格遵守国家法律法规，依法履行教育教学职责。2.师德为先原则：将师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.以人为本原则：关注教师的专业发展和学生的全面成长，尊重教师和学生的合法权益。4.规范与激励并重原则：通过明确规范和激励措施，促进教师自觉遵守师德师风要求，积极提升师德素养。二、师德规范（一）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入培训班教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教学质量。3.积极参与培训班的各项教学改革和教研活动，为提高教学水平贡献力量。（二）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予必要的帮助和指导。3.建立良好的师生关系，营造和谐、融洽的教学氛围，促进学生积极主动学习。（三）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，教学方法灵活多样，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。3.坚持立德树人，将思想政治教育融入教育教学全过程，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（五）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各种培训、进修和学术交流活动，拓宽视野，丰富知识储备。3.勇于探索创新，不断改进教学方法和手段，适应教育教学改革发展的需要。三、师德师风建设措施（一）加强教育培训1.定期组织教师参加师德师风专题培训，学习法律法规、职业道德规范等相关知识，提高教师的师德认识水平。2.邀请教育专家、师德楷模进行讲座和经验分享，引导教师树立正确的职业道德观。3.开展师德师风主题研讨活动，组织教师结合实际工作交流心得体会，共同探讨加强师德师风建设的有效途径。（二）建立考核评价机制1.制定科学合理的师德师风考核评价指标体系，对教师的师德表现进行全面、客观、公正的评价。2.考核评价方式包括教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和组织评价等多种形式。3.将师德师风考核结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，对师德表现优秀的教师给予表彰奖励，对师德失范的教师进行严肃处理。（三）强化监督管理1.设立师德师风监督举报电话、邮箱等渠道，接受学生、家长和社会的监督举报。2.定期对教师的师德师风情况进行检查和抽查，及时发现和纠正存在的问题。3.对违反师德师风规定的行为，一经查实，按照相关规定严肃处理，绝不姑息迁就。（四）完善激励机制1.设立师德师风专项奖励基金，对师德表现突出的教师给予物质奖励。2.在职称评定、评优评先等方面，优先考虑师德表现优秀的教师。3.宣传推广师德师风先进典型事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师向先进学习，营造良好的师德师风氛围。四、师德失范行为处理（一）师德失范行为界定1.违反法律法规，如体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、侵犯学生合法权益等。2.违背职业道德规范，如收受礼品礼金、有偿家教、学术造假等。3.严重违反教学纪律，如无故旷课、迟到早退、教学敷衍等。4.其他严重损害教师形象和教育教学秩序的行为。（二）处理程序1.发现师德失范行为后，由培训班相关管理部门进行初步调查核实。2.组织成立专门的调查小组，对师德失范行为进行深入调查，收集相关证据材料。3.调查小组根据调查结果，提出处理意见，报培训班领导班子研究决定。4.将处理结果通知相关教师，并在一定范围内进行公示。（三）处理措施1.批评教育：对情节较轻的师德失范行为，给予批评教育，责令其作出书面检讨。2.诫勉谈话：对情节较重的师德失范行为，进行诫勉谈话，要求其限期整改。3.取消评优评先资格：在当年或一定期限内取消其评优评先资格。4.扣发绩效工资：根据情节轻重，扣发一定比例的绩效工资。5.职称评定限制：在职称评定时，给予相应的限制。6.辞退或解聘：对情节严重、影响恶劣的师德失范行为，予以辞退或解聘。（四）申诉与复查1.教师如对处理结果不服，可在规定时间内提出申诉。2.培训班应成立申诉复查小组，对申诉事项进行复查，并将复查结果及时反馈给申诉教