2026年心理危机干预方法试题

2026年心理危机干预方法试题一、单选题（共20题，每题1分，计20分）1.在突发公共事件的心理危机干预中，以下哪项属于早期干预的关键步骤？A.系统性评估受影响人群的心理状态B.立即进行深度心理治疗C.组织集体哀悼仪式D.强制隔离情绪激动的个体2.针对地震灾后的儿童心理危机干预，以下哪种方法最适用？A.讲解地震成因的科学知识B.通过游戏和绘画引导情绪表达C.强调“坚强”的榜样作用D.要求儿童回忆创伤细节3.在高校校园心理危机干预中，以下哪项属于三级干预体系的重点对象？A.出现轻微失眠症状的学生B.自杀未遂的危机个案C.学习压力较大的普通学生D.经历人际关系冲突的学生4.社区心理危机干预中，以下哪项措施最能体现“同伴支持”的作用？A.由专业心理咨询师主导所有干预活动B.组织受灾居民自发互助小组C.强制要求居民参加集体心理辅导D.提供经济补偿以缓解心理压力5.在心理危机干预中，以下哪项属于“危机事件反应曲线”的典型表现？A.受灾者初期情绪波动较大，后期逐渐平稳B.受灾者情绪始终处于低落状态C.受灾者短期内情绪高度激动，后转为麻木D.受灾者情绪变化与事件严重程度无关6.针对职场压力导致的心理危机，以下哪种干预策略最有效？A.直接批评员工的工作态度B.建立员工心理支持热线C.强制员工休假以缓解压力D.仅关注员工的工作绩效7.在突发公共卫生事件中，以下哪项属于“心理援助热线”的核心功能？A.提供药物治疗方案B.评估个体的自杀风险C.安排家庭聚餐以增强社交联系D.发布疫情数据以消除恐慌8.针对家庭暴力受害者的心理危机干预，以下哪种方法最符合“赋权”原则？A.强调受害者“应该”坚强面对B.协助受害者制定安全计划C.忽视受害者的情绪需求D.要求受害者立即离开施暴者9.在心理危机干预中，以下哪项属于“认知行为干预”的核心技术？A.引导个体回忆创伤经历B.识别并调整不合理信念C.强制个体进行肌肉放松训练D.通过催眠缓解焦虑症状10.针对老年人心理危机干预，以下哪项措施最符合“社会支持网络”理论？A.强制老年人参加集体活动B.鼓励老年人与子女频繁沟通C.忽视老年人社交圈的变化D.要求老年人独自应对情绪问题11.在自然灾害后的心理危机干预中，以下哪项属于“去灾难化”的典型表现？A.受灾者仍频繁回忆灾情B.受灾者开始关注日常生活C.受灾者出现回避行为D.受灾者要求政府立即重建家园12.针对自杀未遂者的心理危机干预，以下哪项属于“安全计划”的关键内容？A.鼓励个体立即自杀B.协助个体识别自杀触发因素C.强制个体放弃自杀念头D.忽视个体自杀工具的存在13.在心理危机干预中，以下哪项属于“家庭系统理论”的核心观点？A.家庭问题主要由个体心理因素导致B.家庭成员的情绪相互影响C.家庭成员应独立解决各自问题D.家庭结构对危机干预无影响14.针对校园欺凌受害者的心理危机干预，以下哪种方法最适用？A.强调“男生不应该哭泣”B.协助受害者建立支持系统C.忽视受害者的心理创伤D.要求受害者立即报复欺凌者15.在心理危机干预中，以下哪项属于“正念干预”的典型技术？A.引导个体回忆痛苦经历B.训练个体专注于当下感受C.强制个体压抑情绪反应D.要求个体立即解决问题16.针对疫情期间的心理危机干预，以下哪项措施最能体现“文化敏感性”？A.强调西方文化中的“个人主义”B.尊重不同文化背景下的应对方式C.忽视文化差异对心理危机的影响D.要求所有人采用相同的干预方法17.在心理危机干预中，以下哪项属于“危机事件反应曲线”的后期阶段特征？A.受灾者情绪逐渐稳定，但仍有创伤反应B.受灾者情绪高度激动，拒绝接受帮助C.受灾者完全恢复，无任何心理问题D.受灾者出现抑郁症状，长期无法缓解18.针对军人心理危机干预，以下哪种方法最符合“军事文化”特点？A.强调个体主义和自我表达B.鼓励军人分享内心感受C.忽视军人群体特有的心理压力D.要求军人服从命令式干预19.在心理危机干预中，以下哪项属于“社会支持网络”的典型组成？A.医护人员提供的专业支持B.亲友提供的情感支持C.政府提供的经济补偿D.物质救援机构提供的帮助20.针对自然灾害后的心理危机干预，以下哪项措施最能体现“社区参与”原则？A.由专业团队独立开展所有干预活动B.组织社区成员共同重建家园C.忽视社区自发的互助行为D.强制社区成员参加统一培训二、多选题（共10题，每题2分，计20分）1.在心理危机干预中，以下哪些属于“危机事件反应曲线”的典型阶段？A.初始震惊期B.情绪波动期C.应对重建期D.完全恢复期2.针对自杀未遂者的心理危机干预，以下哪些措施属于“安全计划”的关键内容？A.识别自杀触发因素B.移除自杀工具C.建立求助渠道D.制定生活目标3.在高校心理危机干预中，以下哪些属于“三级干预体系”的典型内容？A.早期预警与筛查B.个体深度心理治疗C.群体心理支持D.紧急危机干预4.针对自然灾害后的心理危机干预，以下哪些方法最能体现“文化敏感性”？A.尊重当地传统哀悼仪式B.使用地方方言进行沟通C.忽视文化差异对心理影响D.强制所有人接受统一干预方法5.在心理危机干预中，以下哪些属于“社会支持网络”的典型组成？A.亲友提供的情感支持B.同事提供的职业帮助C.专业心理咨询师的支持D.社区组织的互助活动6.针对职场压力导致的心理危机，以下哪些干预策略最有效？A.建立员工心理支持热线B.组织压力管理培训C.强制员工加班以提升效率D.仅关注员工的工作绩效7.在心理危机干预中，以下哪些属于“认知行为干预”的核心技术？A.识别并调整不合理信念B.引导个体回忆创伤经历C.训练个体放松技巧D.通过催眠缓解焦虑症状8.针对老年人心理危机干预，以下哪些措施最符合“社会支持网络”理论？A.鼓励老年人参与社区活动B.建立老年心理支持热线C.忽视老年人社交圈的变化D.要求老年人独自应对情绪问题9.在心理危机干预中，以下哪些属于“危机事件反应曲线”的典型表现？A.受灾者初期情绪波动较大B.受灾者出现回避行为C.受灾者开始关注日常生活D.受灾者情绪始终处于低落状态10.针对校园欺凌受害者的心理危机干预，以下哪些方法最适用？A.协助受害者建立支持系统B.强调“男生不应该哭泣”C.忽视受害者的心理创伤D.要求受害者立即报复欺凌者三、判断题（共10题，每题1分，计10分）1.心理危机干预必须以药物治疗为主，心理疏导为辅。2.在突发公共事件中，心理危机干预应以个体干预为主，忽视群体支持。3.针对自杀未遂者，立即强制其放弃自杀念头是最佳干预方法。4.心理危机干预必须尊重个体的文化背景和价值观。5.心理危机干预的核心目标是彻底消除个体的心理问题。6.在自然灾害后，受灾者出现回避行为属于正常反应。7.心理危机干预必须由专业心理咨询师主导，普通人无法参与。8.针对职场压力导致的心理危机，仅关注员工的工作绩效是有效方法。9.心理危机干预必须以短期干预为主，忽视长期支持。10.在心理危机干预中，倾听和共情是核心技术。四、简答题（共5题，每题4分，计20分）1.简述心理危机干预的“三级干预体系”及其典型内容。2.简述心理危机干预中“认知行为干预”的核心技术及其应用场景。3.简述心理危机干预中“社会支持网络”的作用及其典型组成。4.简述心理危机干预中“危机事件反应曲线”的典型阶段及其应对策略。5.简述心理危机干预中“文化敏感性”的重要性及其具体体现。五、论述题（共2题，每题10分，计20分）1.结合中国实际，论述心理危机干预在突发公共卫生事件中的重要性及其具体措施。2.结合校园心理危机干预的案例，论述“同伴支持”的作用及其具体实施方法。答案与解析一、单选题答案与解析1.A解析：早期干预的关键是系统性评估，以便确定干预重点和资源分配，而非立即进行深度治疗或组织集体活动。2.B解析：儿童心理危机干预应以非语言和游戏方式为主，避免直接讲解灾情或强调“坚强”，以免加剧心理负担。3.B解析：自杀未遂属于高危个案，必须进行紧急干预，而普通学生和轻度压力者属于一般干预范畴。4.B解析：同伴支持强调受灾者之间的自发互助，而非专业主导，更能增强社区凝聚力。5.A解析：危机事件反应曲线典型表现为初期情绪波动较大，后逐渐平稳，而非始终低落或麻木。6.B解析：建立心理支持热线是最有效的职场压力干预方法，而非批评、强制休假或仅关注绩效。7.B解析：心理援助热线核心功能是评估自杀风险，而非药物治疗、社交活动或信息发布。8.B解析：赋权原则强调协助受害者制定安全计划，而非强加态度、忽视需求或强制离开。9.B解析：认知行为干预的核心是识别并调整不合理信念，而非回忆创伤、放松训练或催眠。10.B解析：老年人心理危机干预应鼓励与子女沟通，而非强制参加集体活动、忽视社交或独自应对。11.B解析：去灾难化表现为开始关注日常生活，而非频繁回忆、回避或要求立即重建。12.B解析：安全计划核心是识别自杀触发因素，而非鼓励自杀、强制放弃或忽视自杀工具。13.B解析：家庭系统理论强调家庭成员情绪相互影响，而非个体心理、独立解决或结构无关。14.B解析：校园欺凌干预应协助建立支持系统，而非强调性别差异、忽视创伤或报复欺凌者。15.B解析：正念干预核心是训练个体专注于当下感受，而非回忆痛苦、压抑情绪或立即解决问题。16.B解析：文化敏感性强调尊重不同文化背景下的应对方式，而非强制统一干预方法。17.A解析：后期阶段典型表现为情绪逐渐稳定但仍有创伤反应，而非高度激动、完全恢复或长期抑郁。18.B解析：军人心理危机干预应鼓励分享感受，而非强调个体主义、忽视军事文化或强制服从。19.B解析：社会支持网络典型组成是亲友提供的情感支持，而非专业机构、经济补偿或物质救援。20.B解析：社区参与强调组织成员共同重建，而非专业主导、忽视自发互助或强制培训。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：危机事件反应曲线典型阶段包括初始震惊期、情绪波动期和应对重建期，而非完全恢复期。2.A、B、C解析：安全计划核心是识别自杀触发因素、移除自杀工具和建立求助渠道，而非制定生活目标。3.A、B、C、D解析：三级干预体系包括早期预警、个体治疗、群体支持和紧急干预，而非仅个体或群体干预。4.A、B解析：文化敏感性体现为尊重传统哀悼仪式和使用地方方言，而非忽视差异或强制统一方法。5.A、B、C、D解析：社会支持网络包括亲友、同事、专业机构和社区组织，而非仅单一支持来源。6.A、B解析：职场压力干预最有效方法是建立支持热线和压力管理培训，而非强制加班或仅关注绩效。7.A、C解析：认知行为干预核心技术是识别不合理信念和训练放松技巧，而非回忆创伤或催眠。8.A、B解析：老年人心理危机干预应鼓励参与社区活动和建立支持热线，而非忽视社交或独自应对。9.A、B、C解析：危机事件反应曲线典型表现为初期情绪波动、回避行为和开始关注日常生活，而非始终低落。10.A解析：校园欺凌干预最适用方法是建立支持系统，而非强调性别差异、忽视创伤或报复欺凌者。三、判断题答案与解析1.×解析：心理危机干预应以心理疏导为主，药物治疗为辅，而非反之。2.×解析：心理危机干预应兼顾个体和群体，而非忽视群体支持。3.×解析：立即强制放弃自杀念头可能适得其反，正确方法是识别触发因素并建立求助渠道。4.√解析：文化敏感性是心理危机干预的重要原则，必须尊重个体背景和价值观。5.×解析：心理危机干预目标是为个体提供支持，而非彻底消除所有心理问题。6.√解析：受灾者出现回避行为是正常反应，应予以理解和接纳。7.×解析：普通人可通过同伴支持等方式参与心理危机干预。8.×解析：职场压力干预应关注员工心理健康，而非仅关注绩效。9.×解析：心理危机干预应兼顾短期和长期支持，而非仅短期干预。10.√解析：倾听和共情是心理危机干预的核心技术。四、简答题答案与解析1.心理危机干预的“三级干预体系”及其典型内容解析：三级干预体系包括早期预警与筛查（一级）、个体深度心理治疗（二级）和紧急危机干预（三级），典型内容如心理援助热线、专业心理治疗、危机个案管理等。2.“认知行为干预”的核心技术及其应用场景解析：核心技术包括识别不合理信念和训练放松技巧，应用场景如职场压力、创伤后应激障碍等。3.“社会支持网络”的作用及其典型组成解析：作用是提供情感和实际帮助，典型组成包括亲友、同事、专业机构和社区组织。4.“危机事件反应曲线”的典型阶段及其应对策略解析：典型阶段包括初始