比喻句与非比喻句的判断 教学课件

比喻与带比喻词的非比喻句的判断下列各句中哪句是比喻句.1.淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。2.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。3.他霍地站起来，扭头就走，像是生气了。4.每当看到这条红领巾，我就仿佛回到天真烂漫的童年时代。5.许多公共场所，像商场、超市、医院、图书馆等地方，都在显要位置悬挂了禁止吸烟的公告牌。结论：有比喻词的句子不一定是比喻句一、了解比喻比喻的定义

比喻是一种修辞手法，通过将两种本质上不同的事物或现象，在某一方面具有相似性的基础上，用一种事物来形象地描绘另一种事物，使读者或听者更加直观地理解和感受所要表达的意义。比喻的特点1、通过联想抓住不同事物的相似之处。用具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。如：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。把“卷云”的形状比作“羽毛”、“绫纱”，形象而生动。2、将抽象的概念或事物通过具体的事物来表达。如“他的笑容像春天的花朵一样绽放”，将笑容比作春天的花朵。比喻的类型成分类

别

本体(甲)喻词喻体(乙)明喻甲像乙出现像、好像、似、好比、有如、如、仿佛，像………一样(一般、似的)出现暗喻甲是乙出现是、变为、变成、成为出现借喻乙代甲不出现无出现形式比喻的作用比喻的作用有三：一、使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。如：学知识就要精益求精，要不断的拓宽知识的深度和广度，就如水渠挖深挖宽，流水就更流畅了。二、使抽象的事物具体化，叫人便于接受。如：书是人类的营养品，书是通向成功彼岸的船。三、使概括的东西形象化给人鲜明的印象。如：油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。重点综合第一，“本体”“喻体”有着质的差别，是截然不同的两种事物；

第二，它们之间有某种相似点。

第三，喻体比本体简单通俗生动形象（道理浅易化、抽象具体化、概括生动化）这三个条件是判断是不是比喻句的最基本的依据。拓展延伸与比喻句最易混淆的有五类句式。。1.表示比较的。2.表示举例。3.表示猜测。4表示联想。5.表示描绘（特别是表比较的句子）看一看瞧一瞧词语释义一、比喻与比较比较的定义比较通过对两个或多个事物之间的相似性和差异性进行对照，以突出各自的特点和优缺点，从而使表达更加生动、具体。比较的特点(1)比较的基础是事物的相似性和差异性：比较需要比较的对象之间存在一定的相似性和差异性，以便进行对照。(2)比较具有对照性：比较通过对事物之间的相似性和差异性进行对照，使各自的特点更加突出。(3)比较具有客观性：比较要求对事物的优缺点进行客观分析，以展示事物的真实面貌。比喻与比较的区别1.定义不同。比喻是一种修辞手法，通过将一个事物（本体）与另一个事物（喻体）进行比较，以此来描绘本体的特点或特征。

例如，“月亮像圆盘一样”就是一个明喻；

比较是一种逻辑分析方法，用于对比两种或多种事物的相似性或差异性，以突出它们的特点或高下。2.目的不同。比喻的目的在于通过相似性使抽象或深奥的事物变得具体和浅显，增强语言的表现力和感染力。

例如，通过比喻，“月亮像圆盘一样”使读者能够更形象地理解月亮的形状。

比较的目的在于揭示事物的相似性或差异性，帮助人们更好地理解和区分不同的事物。3.使用场景不同。比喻通常用于文学创作或日常交流中，以增加语言的表现力和美感。

例如，诗人可能会用“月亮像圆盘一样”来描绘月夜的景象。

比较则更多地出现在科学研究或实际生活中，以帮助我们理解和解决问题。实战夯实（1）1.“也有解散瓣子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。”2."那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是‘仰手接飞猱，俯身散马蹄’的射手对良马的感情。”3.“一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”

清国留学生的辫子与小姑娘的发髻，战士对纺车的感情与骑士对战马的感情、射手对良弓的感情，孩子的心与热恋中人们的心，都具有相似点。但是它们不符合比喻的第二个条件：同类同性质之间的事物，不能构成比喻中本体与喻体的关系。因此把它们当作比喻来处理是错误的。

实战夯实（2）4.“层层的叶子中间，零星点缀些白花正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。”（朱自清《荷塘月色》）5.“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”（《看云识天气》）6.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”（鲁迅《社戏》）

4句中白花与明珠、星星是本质不同的两类事物，二者在形状、亮度上有相似点，它们构成比喻，使读者产生联想，获得美的享受；5句中云彩与羽毛、绫纱是两类事物，在色彩与形状上有相似点，让读者在联想中加深对卷云的认识；6句中连山与兽脊也属不同类型的事物，它们在形状上有相似点，作者用比喻以静写动，使读者理解了孩子们想看到社戏时的急迫心情。

这些才是真正的比喻，它不仅使语言变得丰富多彩，而且使抽象的事物写得具体，使深奥的道理说得浅显，使平淡的内容显得生动。

1、2、3句到底采用了何种手法呢？它们属于比较，是比较中的求同比较。黄伯荣《现代汉语》中对求同比较是这样解释的：“求同比较是指表述某一事物时，用一个与之有相似点的本质相同的同类事物加以比较，使人们对它的形状、性质、特征等有一个更明确的认识。”综上所述，它也有两个基本条件：一是相比的两个事物必须有相似点；二是相比的两个事物必须是同类事物并且本质相同。对照以上分析.1、2、3句都是比较而非比喻。1句中清国留学生辫子发型与小姑娘的发警是本质相同的同类事物：即都是一种发型.通过比较，人们对清国留学生的发髻从形状到亮度就有了一种清晰的认识，而清国留学生附庸风雅的丑态也就活灵活现了。2句中骑士对战马的感情、射手对良弓的感情与战士对纺车的感情层同类事物——感情：本质也相同.这里拿人们较热悉的事物作比较，使读者容易体会出战士对纺车的感情中所包含的胜利的亲情，从而表达得吏具体、更真切，也更能畅：3句中拿孩子对老师的纯洁的心与热恋中人们的纯洁的心作比较，就从程度上把孩子对老师的感情表达得更深厚、更通彻。重点提示对照分析二、比喻与举例实战夯实(3)①我们有很多学生来自农村，像王辉，张丽，李勇.（举例）②我做过好多的题，像这种题型还是第一次碰到.（举例）③像东北虎这样的珍稀动物，我们要加以保护（举例）.这类句子因为只涉及一个对象，不符合比喻句的条件，构不成比喻句.对照分析三、比喻与猜测实战夯实（4）对照分析①我觉得这个人好像有点面熟（猜度）

②他像有话要对我说.（猜测）

③天好像又要下雨啦（估计）

这类句子由于没有涉及两个对象，句中的连接词“像”“好像”仅表示“推测，估计”之意，去掉后句子依旧通顺，句子的语气由不确定变成了确定。不符合比喻句的条件①我好像又看见了二十多年前的她.（表示想象）②我常觉得这中间有着宿命的味道这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年.（表示联想）③弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上（表示联想）

四、比喻与联想这类句子只有一个对象而且这一个对象借助联想或想象“推断”出来的虚拟之像。不合比喻句的条件。实战夯实（5）对照分析五、比喻与描绘①人群忽然像被一只无形的大手推了一把，齐刷刷地朝边倒去.（形状描写）②他像发疯了一样朝前猛跑（神态描绘）③观众都像着魔似的，齐声叫好.（人物情绪描写）

这类句子侧重对人物（事物）形象进行的生动描写，句子里并没有本体和喻体，所以不是比喻句实战夯