大学生听学生会讲座心得5篇

第第页高校生听同学会讲座心得5篇讲座是由老师不定期地向同学讲授与学科有关的科学趣闻或新的进展，以扩大他们学问的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的学问、技巧，或改善某种力气、心态的一种公开半公开的学习形式。下面是我带来的有关高校生听同学会讲座心得，期望大家宠爱

高校生听同学会讲座心得1

苏远东老师现任职于华中师大朝阳学校，介绍了“特色立教、特色立校”的思想。首先给我们介绍了一款教学软件prezi软件，特殊适用于教学，虽然数学相对于其他学科用软件少，但是这款软件在文科类特殊适用。回来后我也尝试着安装了一下中文版，但是效果不好，在电脑上打不开。但是期望我们学校也能引入新的软件，也培育新老师一些制作立体方面的学问。然后给我们介绍了他创立的“变”式教学，三段式单元教学法。主要分为自学启发段、作业改错段、反思小结段。中心思想是站在同学的角度看看一节课同学学到多少学问，而不是老师教了多少学问，千万不能满堂灌。但是目前的数学课程的处理习题课来说，大多数还是满堂灌，由于习题太多，你要是不准时讲就会很多的学问点讲不到，让同学来讲的话就会使进度放慢。在教学过程中，我们不能以这道题同学会了为成功点，而是教同学思考问题的力气。如今高考的趋势越来越留意同学力气的培育。数学对于一大局部人工作之中很少用到了，什么二次函数、几何什么的除了高考外哪还能用得到。所以我们要留意培育同学会学习、会思考、会动手、会沟通合作的力气。遇到一道题不是马上解决它，而是分析它用的什么方法来解决，考的是哪的学问点。最终的总结反思是必不行少的，只有反思才能使得同学的记忆加深、理解所学学问。

对于作业，苏老师介绍的特殊具体。他把作业分为五类，第一类是课堂例题，是作为讲授的内容。他从来不讲书上的例题，而是预备与之相关的例题进展讲解。其次类是课堂练习，是强化学问的局部，这是同学必需完成的局部。第三类是课外作业，是强化技能的训练。第四类是弹性作业，就是把作业分为ABC三等，A是同学必需完成的，C类是同学自由完成的，成果好的同学可以做，成果不好的也可以不做。第五类是本单元和高考亲热相关的题。高一开头留意的根底学问，打好根底才是关键。其次个教学方法是导图教学。主要是培育同学的创新思维力气。其实如今的应试教育就是记忆教育，主要分为重复记忆、构造记忆、图形记忆、情节记忆及简化记忆。记忆的根底是理解，可以把规律性强的内容、学科教学内容还可以自己编故事使得同学形象记忆。

以上是苏老师介绍的核心内容，虽然有的地方不适用于衡水，由于从高一起

数学就得始终做题，但是我感觉假设能分一下类就更好了。对于课堂可以设置一个问题，向上下追问三个不同的层次，使得每个同学都能全身心投入到课堂中。

高校生听同学会讲座心得2

安康的心理是一个人全面进展必需具备的条件和根底，优良的心理素养在高校全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生主动而深远的影响，作为高校生，首先应当具备这种优良安康的心理素养。

心理安康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以抑制，这种安定、适应的状态就是心理安康的状态。

心理安康是高校生成才的根底，心理安康可以促进高校生全面进展安康的心理品质是高校生全面进展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分生疏德智体美劳等方面的和谐进展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。

心理安康可以使高校生抑制依靠心理增加性。高校生经过努力的拼搏和猛烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了高校，进入了一个全新的生活天地。高校生必需从靠父母转向靠自己。上高校前，在他们想象中的高校犹如天堂一般，浪漫惊异，奇异无比。上高校后，紧急的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。因此，高校生必需留意心理安康，尽快抑制依靠性，增加性，主动主动适应高校生活，度过充实而有意义的高校生活。

心理安康是高校生取得事业成功的坚实心理根底。目前我国高校毕业生的支配工作已发生了很大转变，高校生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必定会使高校生心理上产生困惑和担忧定感。

心理安康利于高校生培育安康的独特心理。高校生的独特心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指心情反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当代高校生的心理特征普遍表现为思想活泼、擅长思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于高校生的安康成长。

我认为，心理安康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己把握自己的心情，妥当处理同学、师生间关系，主动融入集体，宠爱并勤奋学习，更好的适应新环境。

高校生活与中同学活有着很大的不同，然而在高校中仍需要保持深厚的学习爱好和求职欲望。学习是高校的主要任务，有了学习爱好就能够自觉跃入浩瀚的学问海洋中，舍命地吸取新学问，进展多方面的力气，以提高自身素养。同时也应当主动参与各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又熬炼了自己的动手力气。更值得重视的是英语方面，现代社会中英语已经成为了一种趋势，也可以说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。

高校生应保持主动乐观的心情、欢快开朗的心境，对将来布满信念和期望。主动参与同学会、分团委等，如此既丰富了高校生活又熬炼了自己力气。每个人都渴望得到一个自我呈现的平台，让自己成为一个闪光点。主动参与业余活动，进展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了高校生的生活，而且为高校生的安康进展供应了课堂以外的活动时机。高校生应培育多种爱好，进展业余爱好，通过参与各种课余活动，发挥潜能，兴奋精神，缓解紧急，维护身心安康。然而，当遇到哀痛和忧愁的事情时要学会自我调整，适度的表达和把握心情。

作为21世纪的高校生，我们应当不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、制造力以及自信念等心理素养的训练，使自己真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的贮存，更要作战胜各种困难挫折的心理预备，从而使我们科学地走出自我生疏的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，飞行自如，走向成熟!

高校生听同学会讲座心得3

对于这次讲座，我个人觉得搞的相当不错，效果也挺好的。最至少我是被这次演讲大大地触动了，一个半钟的讲座，我几乎始终沉醉在黄老师的话题中，完完全全地被他的话题给制服了。直到最终完毕，我竟然还匆忙地冲出教室，叫住老师，向他要联系方式。我不知道自己是不是太兴奋了，还是头脑发热，总之，我个人觉得自己很正常，只是不知道自己当时怎么会有那么大的士气冲上去的，如今想想，挺佩服自己的行为的。竟然这么大胆，有进步了，连续加油!

这次讲座，大体分为两大板块，第一大板块是生疏自己——主要涉及的话题有

(1)如何生疏自己，其实生疏自己是一个永无止境的过程。

(2)高校学习与就业。

(3)职业与职业选择。

(4)高校学习与职业。

(5)就业还是连续读书。

其次大板块是职业规划——主要涉及的话题有

(1)高校生的职业规划。

(2)职业规划对高校生学习的意义及影响。

(3)高校生如何制订职业规划。

(4)如何合理规划高校生活。

接下来我想说的是，这次讲座对我的影响以及我自己的一些心得。首先，从生疏自己这个话题说起。生疏自己，这真的是永无止境的一个过程。每个人都想很好地生疏自己，可是要想完全地生疏自己，真是不是件简洁的事。需要我们自己在日常的生活，学习，工作中去觉察自己的优势与缺乏，然后找方法去完善和提升自己!可见，生疏自己，真的是一个挺漫长的过程，需要我们自己去细细地领悟和觉察自己到底是个怎样的人。在这个话题期间，有句话，很触动我：“找到自己的缺乏，引起重视，找到方法，提高自己!”我信任一个人假设真的能够做到这点，他自己的个人素养及修养会得到大大的提升，并且自己也会离成功的大门越来越近。可是，现实却冲总是那么的不尽人意，没有我们自己所想像的那么好，也没有那么简洁做到。就拿我自己来说吧，我明知道自己一遇到出乎意料或者令人惊异的事，我就会很兴奋，时常吓到自己四周的人，我自己每次都觉得很过意不去，可是我却又改不了这个坏习惯。我示意自己：“沉稳点，别冲动，冲动是魔鬼”，而且还要我的好友们时常监视我，帮我改改这个坏习惯。可是效果不怎么好，我还是没有订正过来。比方：今日上午，突然听到我最爱的408的室友们说：“五一去红梅家乡，她当导游，带我们去当地的旅游景点看看。”一听到这个，我的兴奋又冒出来了，直到表现出来，我才意识到自己的行为又太过激了点，真是服了自己，不知道怎样才好?还有就是觉得自己挺胆小的，缺乏足够的士气。还记得上次开班会选班干时，我没有士气站上讲台毛遂自荐，错过了一次熬炼自己的时机。其实，当时我内心真的好想好想站上讲台和同学们沟通下，并不是想去竞选什么班干，由于我没有时间来做这个。只是想和同学们沟通下，也让同学们更加地了解下我。其实，我并不是个死读书的人，我也会让自己把学习与消遣二者有机的结合起来。还有就是今日开班会，公布上次竞选的结果，再有还需投票选3位班干出来。这次无须上台毛遂自荐，是让同学们自己写出自己心目中心仪的3位同学出来。我记得我还对好友星和水清哥说，千万别写我，我真的没有时间，她们也知道：“我学期也的确挺忙的，4月9号要考急救考证，4月中旬要考会计电算化，5月份中旬要考会计证，6月20日要考英语六级，平常在空余时间要去校企办做勤工俭学，还有经管系同学会秘书部有时也有一点事要处理。认真想想，我自己真的有挺多事要处理!”所以她们也就理解和支持我的想法了。可是最终的结果是，我还是被选中了，莫非真的是命里有时终须有，命里

无时莫强求吗，不知道怎样说为好。看到黑板上那几个惹眼的字迹，我有喜也有忧，喜的是，看来我在同学们的心中的形象还是可以的，还有就是很兴奋大家这么的信任和支持我，我真的很感动。感谢大家的支持，我会好好表现的，做好自己该做的。忧的是我自己从来没有担当过什么班干，毫无阅历可言，有点怕怕的，我怕自己做不来，让大家无望。散会后，我单独找了一个地方，静静地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎样的一个人，为什么我就这么的缺乏士气啊，这么的不信任自己，虽然自己没有做过，可是那是可以学的，又不是每个人一生下来就会的，她也是学来的，也是从不会到会的!我不去尝试又怎么知道自己不行??经过反复地问答，我最终想清了，也坦然地承受了。我突然觉得自己好冲突的，也蛮搞笑的，始终说自己没有时间做，还有就是没有做过，没有阅历，做不来等等借口，找来好多的借口，我怎么就不能换位思考，怎么不就去想想方法来做好这件事!有时间来找借口，莫非没有时间找方法吗?真是不知道自己怎么了，到了关键时期，就把自己平常所看的那些励志东东全忘了，看来我得好好把自己所学的好好运用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起留意，再遇到这样的状况，得好好鼓舞自己才行，不要那么快的就否认自己。不要一棍子就把自己给打死了。这个是不行的，以后得留意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，写着写着就把自己所想所思全写出来了。总之，我觉得听完讲座，甚至在听讲座的过程中，我自己也深有感受，要生疏自己还真的不是那么的简洁!但是，如今的我，会努力的让自己每天进步一点点。

其次，我想说的是职业规划问题，在老师讲之前，我真的对这个话题挺感爱好的。特殊期望自己能够通过这次讲座，能够让我心中的不解找到答案。老师的确也讲了好多好多，特殊是在如何规划自己的将来，这个话题里讲的很具体具体。可是，我听后，还是感觉迷茫一片，我还是不知道自己到底适合做什么，到底要从事什么样的职业，到底对什么感爱好等等。最终进入了问答阶段，我们可以自由问问题，老师帮我们来分析并且提出合理性建议。在这期间，我始终在和自己作斗争，我觉察自己还是缺乏士气，不敢站起来提问。真的对自己好无望的，我怎么就这么的胆小，这么的放不开!散会后，我自己就开头怪我自己啦，我怎么能够这样啊，怎么就这么不懂得珍惜这次来之不易的时机，如今好啦，一次这么好的时机就这样白白地被我铺张了，真的有种欲哭无泪的感觉。火山啊，你怎么这样啊，我真是服了你。不过，幸亏自己在散会后，匆忙冲出教室，叫住老师，问了一下他的联系方式。

针对自己今日的种种行为，我真的不知道如何说自己为好?感觉自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎样的一个人呢?期望看到的伴侣们，能够在看完后，说说我是一个怎样的人?麻烦大家啦，更期望大家能够说说我的缺乏之处，给点建议，让我以此来不断来完善自己，感谢大家的合作，特殊感谢!

针对职业规划，狡猾说，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底适合什么职位。如今的我，我是认真过好每一天，尽力让自己的高校生活过的充实而有意义。所以，一有时间，我就会往自习室和图书馆跑，这两个地方都成了我小乐窝了!当然，我也会主动地参与社会实践活动，更会支配时间来让自己休息，做到劳逸结合，学习与消遣相结合。比方：我会承受一个人静静地望着天空，一个人静静地散着步听着歌，还会在一个清静的地方读着鼓舞人心的好句子，还会适当地和伴侣们一起谈天等等方式来放松自己。总之，我觉得自己还是能够把学习与消遣很好地结合起来。

其实，今日原来很想问老师，我是不是一个很不正常的同学，我觉得自己好迷茫的啊，进入高校快2年啦，很快就要进入大三了，到如今我都还是不太清楚自己到底要从事什么样的职业，自己到底能够干什么，真的真的对自己好无语的。只知道听他人说，好好利用高校的时间，多考点证，多泡泡图书馆，多参与社会活动。所以，我考到的证有计算机一级，英语A级，速录初级证。我如今还在努力地考会计证，急救证，英语六级!真不知道我这样做到底值不值得。

狡猾说，我自己也挺怕就业的，我不知道自己考这么多证到底有没有用，自己内心真的没有答案。直到大二下半学期开学这一个月来，我才渐渐地意识到息以前所做的好像没有什么价值和意义。如今的我，突然觉察自己对会计并不是感爱好，不知道自己那时是怎么啦?只是听人说，学文秘嘛，考个会计证，以后好找工作!就报了，如今的我，真的不知道该如何是好。不过值得兴奋的是，我如今对英语爱好挺大的，我对自己说，假设这次能够过了六级，我真的会考虑以后从英语方面进展。

高校生听同学会讲座心得4

5月21日，本人主动参与了由学校组织进展的师德师风专题讲座活动。讲座会上，王家丰、王琳晶、罗坚还有周有健校长等在会上做了讲座发言。通过这次倾听讲座活动，本人对师德的体会更加深刻了，感受颇多。

台上的同事在讲座中都提到了一个优秀的老师不仅要有一颗爱岗敬业的心，更要有一颗爱同学的心。俗话说“十年树木，百年树人”。学校是育人工作的重要阵地，而老师那么是教书育人的工程师。老师不仅要教好书，更要育好人。老师肩负的责任特殊重大。知名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为老师，不仅要具有广博的学问，，更要有高尚的师德修养。老师只有在道德品质上、学识学风上，全面以身作那么，自觉抢先垂范，为人师表，才能以德治教、以德育人，真正做好同学的灵魂工程师。我觉得老师在师德方面最重要的是要具有“爱”。意大利诗人但丁曾说过“爱是美德的种子”。的确，爱就像一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温存;爱就像一泓出如今沙漠里的泉水，使面临绝境的人重新看到生活的期望;爱就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命。有了“爱”的种子，就能有良好的收获。一个老师应当爱岗敬业，更要关爱同学。爱岗敬业是师德修养的动身点，关爱同学那么是师德修养的灵魂。

说到爱岗敬业、关爱同学，又让我想起了那些“最美乡村老师”。王金花就是这样一个好老师，她被评为“海南省最美乡村老师”。王金花工作在离海南儋州市蓝洋镇50公里远的番打学校，是民族遥远山区，交通特殊不便，很多人都不想在这样的环境中教书。开头时，王金花只是代课老师，工资待遇很低，但王金花在那一干就是34年。其间，王金花的同学

高校生听同学会讲座心得5

我认为作为高校生，心理安康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,把握自己的心情;和同学们关系和-谐,很好的融于集体;能很好的适应环境…