版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第1篇一、活动背景随着新年的钟声即将敲响,为了丰富幼儿园大班孩子们的文化生活,增强他们的团队协作能力,培养他们的感恩情怀,同时让家长参与到幼儿园的教育活动中来,我们特策划一场以“欢乐新年,共庆成长”为主题的新年活动。本次活动旨在营造一个欢乐、温馨、富有教育意义的节日氛围,让孩子们在欢庆中感受传统文化的魅力,体验成长的快乐。二、活动目标1.让孩子们了解中国传统新年习俗,感受传统文化的魅力。2.培养孩子们的团队协作能力和动手能力。3.增强家园互动,让家长了解孩子在园的生活和学习情况。4.培养孩子们的感恩情怀,学会珍惜与家人、朋友的相聚时光。三、活动时间2023年1月15日(星期日)上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅及户外活动场地五、活动对象幼儿园大班全体师生及家长六、活动流程(一)开场仪式(9:00-9:30)1.欢迎词:园长致辞,欢迎家长和孩子们的到来。2.主持人介绍活动流程和注意事项。3.全体起立,奏唱国歌。(二)新年知识讲座(9:30-10:00)1.邀请专家或老师讲解中国传统新年习俗,如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。2.通过图片、视频等形式展示新年文化,让孩子们更加直观地了解。(三)亲子手工制作(10:00-10:30)1.准备材料:红纸、剪刀、胶水、彩笔等。2.指导家长和孩子们一起制作新年贺卡、灯笼等。3.家长与孩子共同完成作品,增进亲子感情。(四)新年才艺展示(10:30-11:00)1.孩子们表演舞蹈、歌曲、诗朗诵等节目,展示自己的才艺。2.家长可以邀请孩子一起上台表演,增进亲子互动。(五)亲子游戏环节(11:00-11:30)1.游戏一:抢答新年知识2.游戏二:猜灯谜3.游戏三:踩气球七、活动准备1.场地布置:布置喜庆的节日氛围,如挂灯笼、贴春联等。2.材料准备:准备手工制作材料、游戏道具等。3.人员安排:安排主持人、工作人员、摄影师等。八、活动注意事项1.注意安全:确保活动过程中孩子们的安全,避免发生意外。2.互动交流:鼓励家长与孩子、孩子与孩子之间的互动交流。3.环保意识:活动结束后,请家长和孩子们共同参与清理场地,保持环境整洁。九、活动总结1.活动结束后,园长对本次活动进行总结,感谢家长和孩子们的参与。2.颁发奖品:对在活动中表现突出的家庭和孩子们颁发奖品。3.拍照留念:为参加活动的家庭和孩子们拍照留念。十、预期效果通过本次新年活动,我们期望孩子们能够在欢庆的氛围中了解中国传统新年习俗,增强团队协作能力,培养感恩情怀,同时增进家园互动,让家长更加了解孩子在园的生活和学习情况。相信在新的一年里,孩子们能够在幼儿园这个大家庭中快乐成长,收获更多的知识和友谊。第2篇一、活动背景新年是我国最重要的传统节日之一,它象征着团圆、喜庆和新的开始。为了让孩子更好地了解中国传统节日文化,培养他们的爱国情怀和团队协作精神,同时增进亲子关系,我们特此策划一场面向大班幼儿的新年主题活动。二、活动目标1.让幼儿了解新年习俗,感受中国传统文化的魅力。2.培养幼儿的动手能力和创造力,通过手工制作等活动,体验制作的乐趣。3.增强幼儿的团队协作能力,通过集体活动,培养集体荣誉感。4.促进亲子互动,增进家长与孩子之间的感情。三、活动时间2023年1月15日(星期日)上午9:00-12:00四、活动地点幼儿园多功能厅及户外活动场地五、活动对象大班全体幼儿及家长六、活动流程(一)开场仪式(9:00-9:30)1.幼儿园园长致辞,介绍新年活动主题和意义。2.全体幼儿和家长齐唱《新年好》。(二)新年习俗讲解(9:30-10:00)1.幼儿园教师或邀请专家讲解新年习俗,如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。2.通过图片、视频等形式,让幼儿直观了解新年习俗。(三)手工制作(10:00-11:00)1.分组活动:将幼儿和家长分成若干小组,每组由一名教师负责指导。2.制作内容:制作新年装饰品,如灯笼、窗花、对联等。3.制作过程:-教师讲解制作方法,发放制作材料。-家长和幼儿一起动手制作,教师巡回指导。-完成作品后,进行展示和评比。(四)亲子游戏(11:00-11:30)1.游戏一:抢红包:家长和幼儿一起参与抢红包游戏,增加亲子互动。2.游戏二:猜灯谜:设置一些与新年相关的灯谜,让家长和幼儿一起猜谜语。(五)集体合影(11:30-11:40)1.全体幼儿和家长在幼儿园门口合影留念。(六)活动总结(11:40-12:00)1.教师对本次活动进行总结,表扬优秀作品和积极参与的家庭。2.颁发奖品,鼓励幼儿和家长。七、活动准备1.场地准备:布置活动场地,设置制作区、游戏区等。2.材料准备:准备制作灯笼、窗花、对联等所需材料。3.人员安排:安排教师、家长志愿者等协助活动进行。4.宣传推广:通过幼儿园网站、微信公众号等渠道宣传活动。八、活动预算1.场地租赁费用:1000元2.材料费用:2000元3.奖品费用:1000元4.其他费用:500元总计:4500元九、活动预期效果1.通过本次活动,让幼儿和家长共同体验中国传统新年的喜庆氛围。2.培养幼儿的动手能力和创造力,增强亲子关系。3.提高幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。十、活动总结与反馈活动结束后,对本次活动进行总结,收集家长和幼儿的反馈意见,为今后类似活动提供参考。结语本次新年活动方案旨在通过丰富多彩的活动,让幼儿和家长共同感受中国传统新年的魅力,增进亲子关系,培养幼儿的综合素质。我们相信,通过精心策划和实施,本次活动一定会取得圆满成功。第3篇一、活动背景新年是中华民族最重要的传统节日之一,象征着团圆、喜庆和新的开始。为了丰富幼儿园大班孩子们的新年体验,培养他们的传统文化意识,增强班级凝聚力,特策划本次新年主题活动。二、活动目标1.让孩子们了解中国传统新年习俗,增强民族自豪感。2.培养孩子们的动手能力和创造力,通过手工制作、绘画等活动感受新年的氛围。3.增强班级之间的互动,培养孩子们的团队协作精神。4.培养孩子们的自信心和表达能力,通过表演、朗诵等形式展示自己的才艺。三、活动时间2023年1月15日(星期日)上午9:00-12:00四、活动地点幼儿园多功能厅及户外活动区五、活动对象幼儿园大班全体幼儿及家长六、活动流程(一)开场仪式(9:00-9:30)1.邀请园长致辞,介绍新年活动意义及安排。2.全体师生及家长起立,共同唱《新年好》。(二)新年习俗介绍(9:30-10:00)1.邀请家长代表或教师介绍中国传统新年习俗,如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。2.通过图片、视频等形式展示新年习俗,让孩子们更加直观地了解。(三)手工制作(10:00-11:00)1.分组进行手工制作,如制作灯笼、剪纸、新年贺卡等。2.教师和家长协助孩子们完成作品,并鼓励他们展示自己的作品。(四)文艺表演(11:00-11:30)1.各班进行文艺表演,如舞蹈、歌曲、朗诵、小品等。2.邀请家长担任评委,评选出最佳表演奖。(五)亲子游戏(11:30-12:00)1.进行亲子游戏,如踩气球、丢手绢、拔河等。2.通过游戏增进亲子关系,营造欢乐氛围。七、活动准备1.场地布置:布置新年装饰,如挂灯笼、贴对联、摆放新年礼物等。2.物资准备:准备手工制作材料、表演道具、游戏用品等。3.人员安排:安排教师、家长志愿者协助活动进行。八、活动注意事项1.确保活动安全,提前检查场地及设施。2.注意天气变化,做好防寒保暖措施。3.活动过程中,注意引导孩子们遵守纪律,保持秩序。4.鼓励家长积极参与,共同营造节日氛围。九、活动总结1.活动结束后,组织师生及家长进行总结,分享活动感受。2.拍摄活动照片,制作活动纪念册。3.对活动进行评估,总结经验,为今后类似活动提供参考。十、预期效果通过本次新年主题活动,孩子们能够更加深入地了解中国传统
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 四川省绵阳市平武县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试道德与法治试卷(含答案)
- 2025~2026学年济南市天桥区九年级物理第一学期期末考试试题以及答案(含答案)
- 五年级下册数学题目及答案
- 无领导讨论题目及答案
- 危险化学品安全考试题及答案
- 强化训练人教版九年级数学上册第二十四章圆专项练习试卷(含答案详解)
- 初中前端培训课件
- 泵送混凝土施工技术操作要点
- 三菱PLC技术与应用实训教程(FX3U)习题答案 模块4 精英篇(高级技师)
- 实体经济政治试题及答案
- 代办烟花爆竹经营许可证协议合同
- 国企员工总额管理办法
- 企业级AI大模型平台落地框架
- 常见传染病的预防与护理
- TD/T 1036-2013土地复垦质量控制标准
- 苏教版六年级数学上册全册知识点归纳(全梳理)
- 车位包销合同协议模板
- 病历书写规范版2025
- 中铁物资采购投标
- 泄漏管理培训课件
- 非遗传承人激励机制探索-深度研究
评论
0/150
提交评论