9.1 认识浮力 课件+视频-2024-2025学年沪科版物理八年级全一册

第一节认识浮力第九章浮力沪科版2024核心素养认识浮力物理观念知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关；学习用弹簧测力计测浮力的大小。科学思维通过科学探究活动，经历观察物理现象过程，培养学生观察、实验能力，分析概括、思维能力。科学探究通过实验与探究，感受浮力、认识浮力；经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。科学态度与责任亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。3想一想：是什么力量把它们托起来的？导入新课思考：说一说生活中有哪些浮力的体现。认识浮力3对于物体进行受力分析GFGF认识浮力2.符号：

F浮单位：牛（N)3．浮力的施力物体：液体（或气体）1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫浮力。4．浮力的方向部分浸入全部浸入（浸没）浸在认识浮力4．浮力的方向：

竖直向上F浮F浮（与重力方向相反）认识浮力一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（）A、F1B、F2C、F3D、F4F1F2F3F4C认识浮力怎样测量浮力的大小呢？【实验器材】弹簧测力计、烧杯、铝块、烧杯【实验步骤】（1）用弹簧测力计测量铝块在空气中所受的重力G；（2）把铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F拉；【分析论证】对浸没在水中的铝块进行受力分析。弹簧测力计的示数变小了，表面铝块受到向上的浮力作用。浮力与弹簧拉力和重力的合力平衡，F浮=F合即：F浮=G-F。根据二力平衡F合=GF拉+F浮=GF浮=G-F拉认识浮力小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？甲

乙认识浮力改变铝块在水中的深度，看看示数有没有变化。浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系认识浮力分析：乒乓球最初不动是因为只受到了水给它向下的压力。乒乓球向上运动是因为后面乒乓球下面积满了水，乒乓球受到水向上的压力，且大于向下的压力。分析：两侧凹陷的程度一样。上表面凹陷程度较小，随着水的注入，下表面凹陷程度逐渐增大，超过上表面凹陷程度并上浮。浮力产生原因F向下F向上h2h1前后左右四个侧面所受压力关系F合=0

F浮=F向上-F向下=F下-F上浮力是液体对物体的压力的合力上、下两面所受压力关系

∵p向上=ρgh1

p向下=ρgh2

h1＞h2

∴p向上＞p向下

∵F向上=p向上SF向下=p向下S

∴F向上＞F向下浮力产生原因浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力差。F浮=F向上-F向下浮力产生原因如图所示矩形物体重为12N，浸没在液体中，弹簧测力计的示数为9N，则矩形物体受到的浮力为

N，若上表面受到液体的压力为4N，则下表面受到的液体向上的压力为

N。37浮力产生原因当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所有浮力为零。如：容器底的突起、桥墩、打入水底的木桩、陷入海底的沉船等。要产生浮力，必须有向上的压力。浮力产生原因一、浮力1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上的力2、符号：F浮3、浮力的施力物体：液体（或气体）

受力物体：浸在液体（或气体）中的物体4、浮力的方向：竖直向上5、用弹簧