《人体内物质的运输健康生活》教案

《人体内物质的运输健康生活》教案教学目标及教学重点、难点【教学目标】1.知识目标①辨析三种血细胞及功能②理解心脏的结构与功能③概述血液循环途径，了解冠脉循环2.能力目标①联系已学过的知识内容，分析具体疾病发病机制，提升分析问题的能力。②通过对冠心病治疗方法的分析和选择，提升解决问题的能力。3.情感、态度和价值观目标①认同结构与功能相适应的生命观念；②通过分析白血病和冠心病的发病机制和危险因素，选择健康的生活方式。【教学重点】运用三种血细胞结构功能的区别，解释白血病的主要症状。分析冠心病的发病机制和危险因素，选择健康的生活方式。【教学难点】运用血液循环途径的知识，分析心脏支架的介入方式。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入新课分析1957—2009年国民主要死亡原因的变化，引出对恶性肿瘤、心脏病和脑血管病的讨论。通过分析，引出主要讨论的疾病。白血病1.恶性肿瘤（癌症）的发病机制2.排名前十的恶性肿瘤3.白血病是常见的癌症4.白血病的发病机制与主要症状表现由白细胞的异常推理白血病症状表现数量很多的异常白细胞来源于白血病干细胞5.骨髓移植是治疗白血病的方法之一白血病的治疗方式中骨髓移植的原理治疗方式的艰难，引出预防白血病的发生，看来更加重要6.恶性肿瘤和白血病的危险因素与预防通过分析白血病，复习血液相关知识，初步认同当今威胁人类健康的慢性病与生活方式有关，而且预防很重要冠心病1.心血管疾病的危险性通过介绍心血管疾病的危险性和四位名人死于冠心病，引出冠心病的讨论。2.分析冠心病的发病机制从运氧气角度分析心脏结构到心脏功能，并引出冠脉循环的意义从心肌呼吸作用角度讨论冠脉循环堵塞的危害3.冠心病的治疗方法（搭桥和支架）通过克林顿的手术经历介绍搭桥手术，通过比较分析支架手术的优势，并通过心脏导管术送支架到冠状动脉的路径，复习血液循环途径。分析搭桥和支架的劣势，提出“防大于治”的观念。4.动脉硬化的形成过程和影响因素分析先分析形成过程，说明病不是一日得的，提示青少年也要关注影响动脉粥样硬化的危险因素可以分为三类，不可改变的危险因素、中间危险因素和可改变的危险因素。重点介绍不可改变的危险因素。通过分析冠心病，复习血液循环相关知识，认同当今威胁人类健康的慢性病与生活方式有关，认同健康的生活方式的好处小结青少年选择健康生活方式如拒绝烟酒、合理膳食、积极运动等鼓励选择和践行健康的生活方式综合训练一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1.组成人体呼吸系统的器官不包括()A.鼻 B.咽和喉 C.气管 D.口2.尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一种职业病。人体呼吸道中能阻止粉尘进入肺部的结构有()①鼻毛②鼻黏膜分泌的黏液③鼻黏膜中的毛细血管④气管壁和支气管壁上的纤毛⑤会厌软骨⑥骨或软骨A.①②④ B.①②⑥ C.①③④ D.②⑤⑥3.医生在给阳阳检查肺部时要求他深吸气。在他吸气过程中,胸腔容积和肺内气体压力的变化分别是()A.变大、大于外界气体压力 B.变小、大于外界气体压力C.变小、小于外界气体压力 D.变大、小于外界气体压力4.(2024·甘肃平凉中考)下表为人体吸入、呼出的气体成分含量的变化。呼出气体中的二氧化碳含量明显增加,这些二氧化碳最初来自()气体的来源不同气体的含量/%氮气氧气二氧化碳其他气体(包括水汽)吸入的气体78210.030.97呼出的气体781642A.肺泡 B.血浆 C.呼吸道 D.组织细胞5.在学校的体质健康监测中,测得某同学的肺容量变化如右图所示。据图分析,下列叙述正确的是()①F点对应的数值就是该同学肺容量的最大值②AB段表示吸气过程③BC段膈肌处于收缩状态④D点表示呼气结束的瞬间,此时肺内气压等于大气压A.①② B.②③ C.②④ D.③④6.当人体血液流经肺部时,图中能正确表示血液中二氧化碳含量变化的是()7.将5毫升新鲜血液注入盛有质量分数为5%的柠檬酸钠溶液的试管中,振荡后静置一段时间,出现右图所示的现象。下列分析正确的是()A.①是血清,淡黄色,透明B.②是血小板,可促进止血和凝血C.③是红细胞,有细胞核,主要运输氧和少量的二氧化碳D.①是血浆,主要成分是水,可运载血细胞,运输营养物质和体内产生的废物8.血液不仅具有运输作用,还具有防御和保护作用。下列不能体现血液具有防御和保护作用的是()A.白细胞能吞噬伤口处感染的细菌 B.红细胞能运输氧C.血浆中含有能抵御病原体的抗体 D.身体有了炎症,白细胞会增多9.我国实行无偿献血制度。下图为某志愿者的献血证(部分)。下列叙述错误的是()A.18~55周岁的所有公民均可献血 B.献血时采血针刺入的是静脉C.一次献血300毫升能较快恢复血量 D.输血时应以输同型血为原则10.在输液治疗时,输液针从手背上的“青筋”处刺入。该“青筋”内的血液和流速分别是()A.静脉血、较慢 B.静脉血、较快 C.动脉血、较慢 D.动脉血、较快11.下列关于动脉特点的叙述,错误的是()A.管壁厚,弹性大B.将血液从心脏输送到身体各部分C.血流速度快D.大多分布在身体较浅的部位12.判断新鲜羊心脏的左、右侧,最简单的方法是()A.用刀将心脏切开 B.用手捏心房壁C.用手捏心室壁 D.向心脏内灌水13.有人将循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”,其中的瓣膜在控制“交通”中起着重要作用。当心房舒张、心室收缩时,下列瓣膜的状态正确的是()A.心室与动脉之间的瓣膜打开,心房与心室之间的瓣膜打开B.心室与动脉之间的瓣膜关闭,心房与心室之间的瓣膜打开C.心室与动脉之间的瓣膜打开,心房与心室之间的瓣膜关闭D.心室与动脉之间的瓣膜关闭,心房与心室之间的瓣膜关闭14.运动过程中,人体代谢产生的多余的水、无机盐和尿素等在下列哪个器官中形成尿液?()15.某男子近日身体不适,医生结合症状为他做了尿液化验。部分化验数据如下表所示。据此判断,该男子发生病变的部位可能是()检查项目结果/(克·升-1)参考值/(克·升-1)蛋白质300葡萄糖00尿素1820尿酸0.30.5无机盐1011A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.集合管二、非选择题16.下图为与呼吸有关的示意图。请据图回答下列问题。(“[]”内填序号)(1)呼吸系统包括和。

(2)(填“图甲”或“图乙”)表示吸气状态;图乙中,呼吸肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态。

(3)图丙表示肺内的气体交换。血液A表示的是,C表示的气体是。

(4)图丁表示组织里的气体交换。图中表示二氧化碳的是[]。17.图甲是“观察小鱼尾鳍内血管及血液的流动”的实验装置示意图,图乙是显微镜下观察到的血管图像,图丙是在显微镜视野中观察到的血细胞示意图。请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题。(“[]”内填序号)(1)图甲中,观察时应选用尾鳍色素的活小鱼。用湿纱布包裹在小鱼的鳃盖和躯干部,并时常往纱布上滴加清水,这样做的目的是。

(2)图乙中,红细胞单行通过的是[]。(3)若某人从平原地区到高原地区生活,则图丙中的[]会增多。

(4)某人去医院化验血液时,发现图丙中[]的数量高于正常值,此人很可能体内有炎症。

18.血液循环的动力来自心脏,只要心脏在跳动,生命就在继续,心跳伴随着人的一生。右图是心脏结构示意图。请根据所学知识回答下列问题。(1)在心脏结构示意图中,③的名称是,④的名称是。

(2)血管①的名称是。

(3)在四肢静脉的内表面,通常具有防止血液倒流的。

(4)是连通最小的动脉与静脉之间的血管。

(5)血含氧丰富,颜色鲜红。

(6)血液从右心室进入肺动脉,经过肺部的毛细血管网,再由②流回左心房,这一循环途径称为肺循环。

(7)血液是由和血细胞组成的。

19.人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统以尿液的形式排出的。右图是尿的形成过程示意图。请根据所学知识回答下列问题。(1)在泌尿系统中,形成尿液的器官是,它的结构和功能单位是肾单位。肾单位由肾小球、肾小囊和③等部分组成。

(2)图中②的结构名称是。

(3)在尿的形成过程中,肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起作用。(4)当原尿流经肾小管时,全部、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。

答案：1.D2.A3.D4.D5.C解析:在测定的时间范围内(0~15秒),F点对应的数值是该同学肺容量的最大值。但不能说明F点对应的数值就是该同学肺容量的最大值,最大值可能出现在15秒之后,①错误。BC段肺容量变小,表示呼气过程,膈肌处于舒张状态,③错误。6.A7.D解析:①是血浆,淡黄色,半透明,A项错误。②是血小板和白细胞,B项错误。③是红细胞,成熟的红细胞没有细胞核,C项错误。8.B解析:红细胞能运输氧,体现了血液具有运输作用,不能体现血液具有防御和保护作用。9.A解析:18~55周岁的健康公民才可献血。10.A11.D解析:动脉大多数分布在身体较深的部位。12.C13.C14.D15.B16.(1)呼吸道肺(2)图乙收缩(3)静脉血氧(4)①17.(1)少保证小鱼正常呼吸(2)②(3)⑥红细胞(4)④白细胞18.(1)左心室右心房(2)主动脉(3)静脉瓣(4)毛细血管(5)动脉(6)肺静脉(7)血浆解析:(1)心脏由左心房、③左心室、④右心房、右心室组成。(2)与左心室相连的血管是①主动脉,与左心房相连的血管是②肺静脉,