2018届中考英语短文填空考点精练

2018届中考英语短文填空考点精练一、短文填空的考查定位与核心价值短文填空作为中考英语的经典题型，既考查学生对词汇、语法的精准掌握，又要求具备语篇理解与逻辑推理能力。2018年的命题延续了“语境为纲、语法为骨、词汇为肉”的特点，通过一篇语义连贯的短文，综合检测学生在词形变化、时态呼应、固定搭配及逻辑衔接等方面的能力，是提升英语综合运用水平的关键突破口。二、2018届短文填空核心考点拆解（一）词汇运用：词性转换与词义精准度2018年的短文填空对词汇的考查聚焦于“一词多性”与“语境辨义”：动词需结合时态、语态转换为过去式、过去分词或现在分词（如*develop*→*developed*表被动，*run*→*running*作伴随状语）；名词需根据数的变化（单复数）、所有格（如*child*→*children’s*）填空；形容词与副词的转换（如*quick*→*quickly*修饰动词，*happy*→*happiness*作宾语）是高频考点；近义词辨析（如*borrow*与*lend*，*bring*与*take*）需结合上下文逻辑判断。（二）语法架构：时态、非谓语与从句引导词时态呼应：短文通常围绕一个时间主线（如过去经历、现在状态、未来计划），需根据上下文确定时态（如叙述过去事件用一般过去时，描述客观真理用一般现在时）。2018年多考查“一般过去时+现在完成时”“一般现在时+一般将来时”的时态链。非谓语动词：“todo”（目的状语、宾语补足语）、“doing”（伴随状语、介词宾语）、“done”（被动或完成意义）的区分是难点。例如*decide____(start)*需填*tostart*，*bebusy____(prepare)*需填*preparing*。从句引导词：定语从句（*who/that/which*）、宾语从句（*that/if/whether*）、状语从句（*when/while/because*）的引导词选择，需结合从句类型与语义逻辑。（三）固定搭配与逻辑衔接固定短语：如*takepartin*、*beinterestedin*、*giveup*等动词短语，*infact*、*ontheotherhand*等介词短语，需精准记忆。逻辑连词：根据上下文的“因果（*because/so*）、转折（*but/however*）、并列（*and/or*）、让步（*though/although*）”关系选择连词。例如*____itrainedheavily,westillwentout*需填*Though*。三、解题策略：从语篇到细节的突破路径（一）通读全文，把握语境脉络拿到题目后，先快速浏览短文，明确主题（如校园生活、科技发展、文化习俗）、时态基调（过去/现在/将来）与情感倾向（积极/转折/反思）。例如，若短文以“回忆童年”为主题，时态多为一般过去时，情感偏向温馨或成长感悟。（二）分析句子结构，定位考点类型针对每个设空，先判断句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语），进而确定词性需求：若设空在主语/宾语位置，优先考虑名词（数的变化）或代词（如*it/them*）；若在谓语位置，聚焦时态、语态或主谓一致；若在状语位置，考虑副词或介词短语；若在非谓语结构中，根据固定搭配（如*wanttodo*、*enjoydoing*）或语法功能（如目的状语用*todo*）填空。（三）结合语境，验证答案合理性填完后，需将答案代入原文，检查语义是否通顺、语法是否正确。例如，若设空为*____(he)favoritebook*，需填*His*而非*He*，需验证所有格的逻辑合理性。四、2018届考点精练与深度解析（一）精练短文短文：WhenIwasten,I____(visit)mygrandparentsinthecountryside.Theairthere____(be)fresh,andtherivers____(be)clean.I____(spend)mydays____(play)withthelocalchildren.We____(catch)fishintheriverand____(climb)mountainstogether.Oneafternoon,we____(find)asmallforest.Thereweremanybeautifulflowersandbirds.I____(fall)inlovewiththeplaceatonce.Now,wheneverI____(think)ofthattrip,Ifeelveryhappy.（二）逐空解析1.visited：上下文时态为一般过去时（“WhenIwasten”），故填*visit*的过去式。2.was：主语“air”为不可数名词，时态为过去时，故填*was*。3.were：主语“rivers”为复数，时态为过去时，故填*were*。4.spent：描述过去的行为，用一般过去时，*spend*的过去式为*spent*。5.playing：固定搭配“*spendtime(in)doingsth.*”，故填*playing*。6.caught：与“*climbed*”并列，均为过去的动作，*catch*的过去式为*caught*。7.climbed：同第6空，用一般过去时，*climb*的过去式为*climbed*。8.found：过去发生的动作，*find*的过去式为*found*。9.fell：固定短语“*fallinlovewith*”，过去式为*fell*。10.think：主句“Ifeel...”为一般现在时，*whenever*引导的从句用一般现在时表习惯，故填*think*。五、备考建议：从“练题”到“能力”的进阶（一）词汇语法双轨积累词汇：整理短文填空中的高频词（如*develop,interest,happy,friend*等），标注词性转换（如*develop*→*development*→*developing*→*developed*），结合例句记忆。语法：针对时态、非谓语、从句等难点，通过“例句归纳+错题复盘”强化理解（例如整理“*decidetodo*”“*keepdoing*”等非谓语结构的典型例句）。（二）真题精研与错题归因精做2018年及近3年中考真题，分析每道题的考点（如“第3题考主谓一致，第7题考固定搭配”），总结命题规律。建立错题本，标注错误原因（如“时态判断失误”“固定搭配记错”），定期复盘。（三）语篇阅读能力提升每日精读1-2篇英语短文（题材贴