初中英语定语从句语法点详解

初中英语定语从句语法点详解在英语复合句的学习中，定语从句是一个既重要又容易混淆的语法点。它能让我们的表达更丰富、更精准——比如用简单句描述“那个正在唱歌的女孩是我妹妹”，借助定语从句就可以写成“Thegirlwhoissingingismysister”。下面我们从定义、分类、关系词用法等方面，详细解析初中阶段需要掌握的定语从句知识。一、定语从句的基本概念定语从句是在复合句中修饰名词或代词的从句，被修饰的名词或代词称为先行词，连接先行词和从句的词叫关系词（分为关系代词和关系副词）。关系词的作用有两个：一是连接主句和从句，二是在从句中充当一定的句子成分（如主语、宾语、状语等）。举个例子：*ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.*先行词：*book*（被从句修饰的名词）关系词：*that*（连接主句和从句，且在从句中作宾语）从句：*thatIboughtyesterday*（修饰*book*，说明是“昨天买的那本书”）二、定语从句的分类根据从句与先行词的关系，定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。1.限制性定语从句特点：从句与先行词紧密相连，去掉从句会影响主句意思的完整性（即“必不可少”）；从句前无逗号。作用：对先行词进行修饰、限定，说明它是“哪一个”。例子：*Thegirlwhowearsareddressismycousin.*（“穿红裙子的”限定了女孩的特征，去掉从句就不知道指哪个女孩了。）2.非限制性定语从句特点：从句是对先行词的补充说明，去掉后不影响主句的主要意思；从句前有逗号。作用：提供额外信息，使句子表达更丰富。例子：*Myfather,whoisadoctor,worksinabighospital.*（“是医生”是对父亲的补充说明，去掉后主句“我父亲在大医院工作”依然完整。）三、关系词的用法（核心考点）初中阶段需掌握的关系词包括关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）。（一）关系代词的用法关系代词在从句中可作主语、宾语或定语，需根据先行词的“人/物属性”和“从句成分”选择。1.that（人/物通用）可指人或物，在从句中作主语（不可省）或宾语（可省）。适用场景：先行词为不定代词（如*all,something*）、被最高级/序数词修饰、或先行词既有人又有物时，优先用*that*。例子：作主语（指人）：*Themanthatistalkingtoourteacherismyuncle.*作宾语（指物，可省）：*Thegift(that)hegavemeisabook.*特殊场景（不定代词作先行词）：*Allthatyouneedishardwork.*2.which（仅指物）指物，在从句中作主语（不可省）或宾语（可省）。注意：非限制性定语从句指物时，只能用*which*（不能用*that*）。例子：作主语：*Thehousewhichstandsbytheriverismine.*作宾语（可省）：*Thepen(which)Ilostyesterdayisblue.*非限制性从句：*Mybike,whichIboughtlastyear,wasstolen.*3.who（仅指人，作主语）指人，在从句中作主语（不可省）。例子：*Theboywhoisplayingbasketballismyclassmate.*4.whom（仅指人，作宾语）指人，在从句中作宾语（可省，口语中常用*who/that*代替）。例子：*Thegirl(whom)wemetattheparkisfromCanada.*5.whose（人/物通用，作定语）指人或物，在从句中作定语（表所属关系，后接名词）。例子：指人：*Thegirlwhosehairislongismybestfriend.*指物：*Thehousewhosewindowsareopenisempty.*（二）关系副词的用法关系副词在从句中作状语（时间、地点、原因），需根据先行词的“语义类型”选择。1.when（表时间，先行词为时间名词）先行词通常是*day,year,time*等时间名词，在从句中作时间状语（=“介词+*which*”，如*onwhich,inwhich*）。例子：*IstillrememberthedaywhenIfirstcametoschool.*（=*IstillrememberthedayonwhichIfirstcametoschool.*）2.where（表地点，先行词为地点名词）先行词通常是*place,room,city*等地点名词，在从句中作地点状语（=“介词+*which*”，如*inwhich,atwhich*）。例子：*ThisistheplacewhereIgrewup.*（=*ThisistheplaceinwhichIgrewup.*）3.why（表原因，先行词为*reason*）先行词通常是*reason*，在从句中作原因状语（=“for+*which*”）。例子：*Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.*（=*Thereasonforwhichhewaslateisthathemissedthebus.*）四、用法要点与易错点掌握关系词后，还需注意以下细节，避免常见错误。1.关系代词的省略当关系代词在从句中作宾语时，可省略（作主语时不可省）。例子：可省：*Thebook(that/which)Iboughtisinteresting.*（*that/which*作宾语）不可省：*Thegirlwhoissingingismysister.*（*who*作主语）2.*that*与*which*的“避用”与“必用”避用*which*的情况：先行词为不定代词（*all,nothing*等）、被最高级（如*thebest*）/序数词（如*thefirst*）修饰、先行词既有人又有物、主句以*who/which*开头时，用*that*不用*which*。例子：不定代词：*Allthatglittersisnotgold.*最高级：*ThisisthebestbookthatI’veeverread.*人+物：*Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathevisited.*主句以*who*开头：*Whoisthegirlthatiswaitingoutside?*必用*which*的情况：非限制性定语从句指物时，用*which*不用*that*。例子：*Herbike,whichwasnew,wasstolen.*3.关系副词与“介词+关系代词”的转换关系副词可转换为“介词+关系代词”（介词根据先行词或从句动词的搭配选择）。例子：*where*=*in/at/on+which*：*ThisistheroomwhereIlive.*=*ThisistheroominwhichIlive.**when*=*in/on+which*：*I’llneverforgetthedaywhenwemet.*=*I’llneverforgetthedayonwhichwemet.**why*=*for+which*：*Thereasonwhyheleftisunknown.*=*Thereasonforwhichheleftisunknown.*4.常见错误分析错误1：混淆关系代词与关系副词误：*Iwillneverforgetthedaywhenwespenttogether.*析：从句*wespenttogether*中，*spent*缺宾语（“度过的什么”），需用关系代词*that/which*（或省略），而非关系副词*when*（*when*作状语，表“时间”）。正：*Iwillneverforgettheday(that/which)wespenttogether.*错误2：非限制性从句误用*that*误：*Mymother,thatisateacher,workshard.*析：非限制性从句指人时，需用*who*（不能用*that*）。正：*Mymother,whoisateacher,workshard.*错误3：漏用关系词误：*Theboyismybrotherplaysfootballwell.*析：从句*playsfootballwell*缺主语（“谁踢足球好”），需用关系代词*who/that*连接。正：*Theboywho/thatplaysfootballwellismybrother.*五、小练习（巩固知识）请判断下列句子是否正确，错误的请改正：1.*Themanwhichisstandingthereismyfather.*2.*ThisistheschoolwhereIstudiedin.*3.*ThebookthatIboughtityesterdayisinteresting.*4.*Mysister,whoisanurse,workinahospital.*答案与解析：1.错误。先行词*man*指人，关系代词用*who/that*，不用*which*。正：*Themanwho/thatisstandingthereismyfather.*2.错误。*where*=*inwhich*，句中*in*多余；或把*where*改为*which*。正：*ThisistheschoolwhereIstudied.*或*ThisistheschoolwhichIstudiedin.*3.错误。*that*在从句中作*bought*的宾语