幼儿园园务管理方案

一、指导思想与管理理念以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，贯彻“以幼儿发展为本”的教育理念，坚持科学管理、规范办园，通过精细化园务管理优化教育资源配置，提升保教质量，构建安全、和谐、富有活力的幼儿园生态，助力幼儿身心健康成长与教师专业发展协同推进。二、管理目标1.保教质量提升：构建以游戏为基本活动的课程体系，幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平显著提升，家长对保教工作满意度达95%以上。2.队伍专业发展：打造师德高尚、业务精湛的教师队伍，教师专业培训实现全员覆盖，骨干教师引领作用凸显；后勤团队服务规范、操作专业，保障教育教学有序开展。3.安全管理优化：建立“人防+技防+制度防”的安全管理体系，安全责任事故发生率为零，幼儿安全防护与自我保护能力显著增强。4.家园协同共育：形成家园互信、协同育人的良好局面，家长参与园所管理、活动的积极性与有效性大幅提升，家园教育理念一致性增强。三、组织架构与职责分工（一）组织架构实行园长负责制，设立园务管理委员会，成员包括园长、保教主任、后勤主任、安全专员、教师代表及家长代表。园务会为决策核心，统筹规划园所发展；下设保教组、后勤组、安全组，分别负责教育教学、后勤保障、安全管理工作，形成“分层管理、权责明晰”的组织网络。（二）核心职责园长：统筹园务全局，制定发展规划，协调资源配置，监督制度执行，推动园所文化建设与品牌发展。保教主任：牵头课程建设、教师培训、幼儿发展评价，指导班级保教实践，提升教育教学质量。后勤主任：负责物资采购、财务管理、设施维护、卫生保健，保障园所后勤服务高效有序。安全专员：落实安全制度，组织安全排查、演练与教育，建立安全台账，处理突发安全事件。四、重点管理内容与实施策略（一）制度建设：规范管理，强化执行1.完善制度体系：修订《教职工考勤与绩效考核制度》《幼儿安全管理制度》《家园沟通制度》等，明确岗位权责、工作流程与评价标准，确保“事事有制度、人人有准则”。2.制度落地保障：建立“制度学习—执行督导—反馈整改”闭环机制。每月开展制度执行检查，通过园务会通报、班级互评等方式发现问题，限期整改并跟踪复查，避免制度“空转”。（二）队伍建设：分层培养，激发活力1.教师队伍建设师德为先：开展“师德师风月”活动，通过案例研讨、师德宣誓、家长评议等方式，强化教师职业责任感与爱心意识，杜绝体罚、变相体罚等行为。专业赋能：实施“分层培训”：新教师侧重常规教学与班级管理技能培训；骨干教师参与课题研究、园本课程开发，发挥示范辐射作用。每月组织“教研沙龙”，围绕游戏观察、个性化教育等主题开展研讨，促进经验共享。2.后勤队伍建设定期组织保育员、厨师参加卫生保健、食品安全、操作技能培训，考核合格后方可上岗；建立“后勤服务评价表”，由教师、家长、幼儿共同评议服务质量，结果与绩效挂钩。（三）保教管理：以幼为本，科学育人1.课程优化：遵循《指南》精神，构建“基础课程+特色活动”体系。基础课程以游戏为载体，涵盖生活、运动、学习、游戏四大板块；特色活动结合园所资源，开展自然探索、艺术创想等主题活动，满足幼儿多元发展需求。2.个性化支持：教师通过观察记录、家园沟通等方式，分析幼儿发展特点，为特殊需求幼儿制定个别化教育计划（IEP），如针对语言发展迟缓幼儿设计“故事接龙”“儿歌创编”等干预活动。3.环境创设：班级环境遵循“幼儿参与、动态调整”原则，设置阅读角、建构区、自然角等区域，投放低结构材料，支持幼儿自主游戏与探索；公共区域打造“安全、开放、互动”的游戏空间，如户外沙水区、种植园等。（四）安全管理：预防为主，筑牢防线1.全流程安全管控入园离园：实行“人脸识别+接送卡”双验证制度，门卫严格执行“一问二看三查四放”流程，杜绝陌生人接走幼儿。食品安全：食堂实行“明厨亮灶”，食材采购索证索票，厨师持证上岗，餐点留样48小时；每周公示带量食谱，接受家长监督。设施安全：每月开展设施设备排查，对滑梯、插座、门窗等进行安全检测，及时更换老化、破损设施；班级电器、刀具等实行“定点存放、专人管理”。2.安全教育与演练每周开展“安全小课堂”，通过绘本、情景表演等形式，教幼儿学习防拐骗、防烫伤、应急逃生等技能；每学期组织2次消防、防震演练，提升师幼应急处置能力。（五）家园共育：协同互动，形成合力1.多元沟通渠道建立“班级家长群+园级公众号”沟通平台，每日反馈幼儿在园生活片段，每月推送育儿知识；每学期召开家长会、家长开放日，邀请家长参与教学观摩、课程设计，增强教育共识。2.家委会与家长志愿者选举家委会成员，参与园务决策（如食谱制定、活动策划）；招募家长志愿者，协助开展亲子活动、安全护导等工作，形成“家园共育共同体”。（六）后勤管理：精细服务，保障运转1.财务管理：严格执行财务制度，经费使用“专款专用、公开透明”，每月公示收支明细；杜绝“小金库”“账外账”，接受审计部门与家长监督。2.物资管理：建立物资采购“三人验收制”（采购员、保管员、使用教师），库存物资分类登记、定期盘点；教学设备、玩教具实行“班级包干制”，责任到人，及时维护更新。3.卫生保健：落实晨检、午检制度，做好传染病防控；每周制定营养均衡的带量食谱，根据幼儿年龄调整餐点粗细度；班级每日通风、消毒，保障幼儿健康。五、实施保障与评价机制（一）组织保障园务会每月召开工作例会，审议阶段计划、总结实施成效，协调解决管理难题；各部门每周开展“碰头会”，明确任务分工，确保管理措施落地。（二）资源保障设立专项经费，保障教师培训、设施升级、课程研发等工作；与社区、高校、医疗机构建立合作，引入优质教育资源（如专家讲座、义诊服务）。（三）评价与改进1.内部评价：每月开展“班级管理考核”，从保教质量、安全管理、家长满意度等维度评分，结果与绩效奖金、评优评先挂钩。2.外部评价：每学期发放《家长满意度调查问卷》，邀请教育专